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  • 简介:摘要:低地板转向结构与传统的转向结构存在较大差异, 本文对 ZTB080-A型低地板转向结构、总成组装 工艺流程及组装工艺 进行了介绍 。并对一系悬挂装置组装、磁轨制动器组装、转向称重调簧等重难点工艺进行介绍 。

  • 标签: 低地板转向架 工艺 难点
  • 简介:摘 要:施工扣件式钢管脚手架在日常施工中比较常见,其由于优越的性能及方便的组装方式非常受建筑施工相关从业人员的欢迎,但是在编制施工方案时,由于部分项目管理人员经验不足或者未引起重视,常常忽略对其施工方案的重点审核,让审核过程变成了“走过程”,存在较大的安全隐患。本文结合笔者的多年经验,主要从脚手使用的原材料、搭设顺序和计算书三个方面讲述了如何对施工方案进行审核。

  • 标签: 脚手架 施工方案 审核
  • 简介:摘要:城镇规划布局整体性改革的不断深入,大型建筑、地下建筑、公共设施等建设工程数量大幅度增加,为满足建筑工程的功能性、安全性要求,施工技术与安全质量监理的难度越来越高。其中,现代混凝土施工中的模板支撑、脚手搭设与拆除等工程由于危险性较高、高度与荷载较大等方面的施工特点,工程风险性强,一旦出现安全事故,将会带来巨大的生命、财产损失。现阶段,通过严格的工程监理,对高支撑、脚手相关施工项目进行安全、质量监督与管控,已经成为全面提升项目质效、有效预防安全风险的重要途径。

  • 标签: 混凝土浇筑 方案交底 支架拆除
  • 简介:摘要:文章以淮河能源煤业公司潘三矿1662(1)为例,具体分析了大倾角综采工作面边回采边拆技术及其应用实践。

  • 标签: 大倾角 综采 回采 拆架 应用
  • 简介:摘要:本文归纳总结了我厂在近几年泸定水电站机组C修中水导瓦整体拆装工艺,此项工艺有别于其他常规检修方式,方便快捷、工期短,检修期间机组状态可控。

  • 标签: 水导 水导瓦架 起吊 整体
  • 简介:摘要:本文首先阐述了承插型盘扣式钢管脚手 的特点,然后以某工程为例, 分析了承插型盘扣式钢管脚手 搭设设计及 支架拆除,最后对施工安全措施进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

  • 标签: 承插型盘扣式 钢管脚手架 应用分析
  • 简介:摘要:微课教学法已经实验好几个年头了,自以为对微课的设计及应用有所掌握,而假期拜读了金陵老师的《翻转课堂与微课程教学法》一书后,才为自己对微课教学理解的片面感到汗颜。书中言简意赅地阐述了什么是微课、微课教学法及其模型、自主学习任务单的设计、怎样开发创作微课。微课是教师开发的帮助学生完成“任务单”给出的任务的媒体资源,是高效自主学习的重要保证。那么如何设计多种类微课 “脚手”,才能助力我们的高效课堂。我觉得可以从课程精讲、实验探究、操作示范、虚拟面批和游戏学习五大门类开发创作。

  • 标签: 利用微课“脚手架”助力高效 课堂教学
  • 简介:  摘要: 作为较为常用的高空施工工具,脚手架在建筑施工中是必不可少的,因此相关人员必须要高度重视脚手安全问题,并落实安全管理工作,能够使建筑施工安全事故得到有效控制。文中對建筑施工脚手安全管理中的问题进行了简要的分析,并且针对问题提出了一定的有效策略,以期能够使得建筑施工脚手安全管理问题得到有效解决。   关键词: 建筑施工 ;脚手 ;安全管理 ;问题及对策   引言   在建筑施工过程中,对脚手的管理制度还不够完善,这就造成了脚手安全事故频频发生,特别是在建筑施工过程中更容易出现。比如在进行混凝土浇筑过程中,必须要保障脚手架有较高的稳定性,否则就会造成工程建设人员被掩埋的安全事故发生,这对于建筑工程的建设是极其不利的。所以说,企业必须要高度重视脚手安全问题,并制定相应的方案对其进行有效控制,使得建筑工程建设顺利进行。    1 建筑施工脚手安全管理中存在问题    1.1 脚手的设计与材料问题   目前,由于很多企业对脚手的安全问题不够重视,因而不能积极投入到脚手技术的研究工作中,这就造成了我国普遍存在脚手技术力量极其薄弱,对脚手的设计和材料选择上都存在很多技术难题。设计方面的问题有:首先,由于技术限制,企业没有相对较为完善的设计标准,因而在设计时就不能实现规范设计,尤其是那些较为复杂的爬梯设计,没有能够精确计算的公式和数据作为参照,容易计算错误。另外,还有可能由于设计不合理,进而出现材料搭配和规范、不合格,设计尺寸和现实使用尺寸不匹配,比如钢管壁厚等。然后,可能会出现一些设计工作人员工作消极不能按照相关规定进行设计 [1]。    1.2 脚手搭设问题   脚手搭设方面的问题普遍存在于建筑工程建设中,一旦脚手搭设不够科学合理,就会造成安全事故频发。在进行工程建设实施任务时,没有按照设计方案,在具体实施时会出现步距跨距比较随意,连墙件设置少等问题必然会产生安全隐患。此外,在搭建较高的脚手时,可能会由于施工人员的懈怠施工不能依据相关标准进行规范施工,或者在搭建施工时施工人员不戴安全帽,这严重威胁到自身的安全。此外,在搭建脚手时,整体和局部稳定性都不能得到有效保障,这也是安全事故频发的因素之一。    1.3 脚手管理问题   由于脚手施工环境极其复杂,在对脚手进行管理时就会有一系列的问题出现,没有严格的技术负责人、监理单位和建设单位的审查,可能会造成设计方案的审批工作流于形式,在进行施工时没有严格按照预设计的方案实施,比如可能会有施工人员篡改数据等现象, 同时施工现场施工人员众多,极易出现交叉作业的情况。因此,如若不能对脚手进行科学合理的管理,这就造成了安全隐患的出现,而且工程质量不能得到有效保障。脚手管理问题主要有:在进行搭建或者拆除脚手的前期工作,在施工现场没有设立安全警示牌或者警戒线。 再有,不能严格按照相关标准对脚手的搭建和拆除以及使用进行严格的检查,因而造成了安全问题难以处理。另外,没有在脚手架下面布置防护网,可能出现由于高空坠物而引起的人员伤亡事故。    1.4 人员素质问题   在建筑施工过程中,对施工的技术手段都有极其严格的要求,因此,这就需要工程建设施工人员有较高的专业素养,尤其脚手施工是一种特殊的工种,对脚手作业人员专业素养有更高的要求。然而目前普遍存在着很多施工人员专业素质不足的现状,因此没有较好的安全施工及防范意识,这极易出现脚手施工安全事故产生。由于当下,建筑施工人员通常都是农业种植人员,受到文化水平的影响,没有意识到施工安全的重要意义,或者施工时不能按照相关标准实施,而造成了安全事故频发。    2 建筑施工脚手安全管理对策    2.1 严格把控脚手技术与材料   严格把控脚手的技术和材料对于建筑施工安全至关重要,因此,必须要采取科学合理的手段对脚手技术和材料进行控制。所以说,有关工程建设单位必须要以国家制定的技术标准为基础根据自身实际发展需要对脚手技术进行研发和完善,或者引进先进的技术,保证脚手技术具有前瞻性。还应当促进脚手朝着一体化方向发展,同时还要实现技术研发以及生产销售一体化,使得脚手的综合技术得到有效的提升。对于建筑工程脚手施工而言,要想使得施工质量得到有效保障必须要对材料进行严格把控,在进行施工材料采买工作时,相关人员必须要做好充分的市场调研,严把材料质量关。此外,还要对技术进行交流推广,并做出总结和完善 [2]。    2.2 按照标准规范搭建脚手   在进行脚手搭建或者拆除工作时,应当严格按照相关标准规范操作。首先,不能对脚手随意拆除,针对脚手的组件完善相应的防护措施,并让专业人员对其进行科学指导和评价。其次,对脚手的使用进行严格控制,在恶劣天气投入使用时,必须要充分做好防滑措施。然后,还要对脚手施工环境进行控制,必须要保证施工现场的清洁,合理地进行工具和材料的摆放,及时出来存在的垃圾,有效降低使用安全事故发生概率。另外还应当针对脚手搭建过程进行严格的监督管理,同时还必须对脚手搭建的每个环节进行严格把控。在搭建完成以后,相应的管理人员在开展验收工作时必须对可能出现的问题严格按照相应的验收标准进行。在具体施工过程中,还应当主要下列几点:首先,加强脚手安全区域的管理,派遣专人进行看守。    2.3 使得脚手的检查监督机制更加完善   针对脚手现场施工工作,企业必须要制定规范的监督检查机制。尤其是对脚手的搭建和拆除工作,必须要对每个施工环节进行严格监控,使得问题能够及时被发现,并且得到及时的处理。在进行脚手安全管理工作时,各部门人员都要明确自己的职责范围,对工作严格负责,并且建立一种安全责任制度,使得安全管理工作得到落实。    2.4 提高施工员工的综合素养   要想使得施工人员的综合素养得到有效提升和改善,可以通过下列几点进行:第一点,针对建筑工程建设人员,制定一个较为科学的考核机制,以国家相关标准对其进行严格监管和考核,使得工程建设人员能够严格按照标准技术进行实施。第二点,有关部门应当重视对工程建设人员的教育培训,而且还要针对脚手安全管理人员和操作人员进行施工安全知识的培训,经常性地组织工程建设实施人员做好学习,另外还要加强施工技术人员技术培训工作,使得技术的先进性得到极大的保障。第三点,制定相应的方案进行施工,还要对编制人员进行技术交底工作,保证施工严格按照标准方案进行。第四点,在开展培训工作时,还应当重视对施工人员施工安全意识的培训,在具体实施过程中严格依照有关规定进行,必须持证上岗,针对此应当制定一定的奖罚措施 [3]。    3 结束语   对于建筑工程而言,必须要加强对建筑施工安全的管理,这是工程建设中必不可少的一项,做好施工安全管理工作能够保证施工人员的人身安全。对于建筑企业而言,做好脚手的安全管理工作至关重要,必须要对这项工作高度重视,并对其不断完善。   参考文献    [1] 原润 .建筑施工脚手安全管理中存在问题及对策措施 [J].四川水泥, 2017,( 6): 288-288.    [2] 盛少华 .谈建筑施工脚手安全管理中存在问题及对策措施 [J].建材与装饰, 2017,( 37): 161.    [3] 张亚斌 .建筑施工中脚手安全问题与管理对策研究 [J].建材与装饰, 2017,( 6): 217-218.

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  • 简介:摘要:转向是动车组车辆的关键部件,而转向的主体骨架是焊接构架,因此,焊接构架质量就显得尤为重要。本文浅显地阐述了动车组构架作用,焊接机器人的简述,并且简单介绍焊接机器人在转向焊接中的应用性。希望能够对专业工作人员有所帮助,保障动车组的安全运行。

  • 标签: 转向架 构架 焊接 机器人
  • 简介:摘要:随着建筑施工新技术的的不断发展,装配式建筑得到政府及建筑行业的大力推广。为了解决传统悬挑U型锚环在预制叠合板上锚固长度不足的问题,本文以正荣悦山居项目为实例,介绍了承插型盘扣式钢管脚手与花篮式悬挑工字钢相结合的施工工艺在PC高层住宅的应用情况,通过对施工技术难点及相关施工工艺的详细介绍,展示了承插型盘扣式悬挑外脚手的良好工程实践及应用前景,也为其他类似工程的应用提供了参考。

  • 标签: 盘扣式钢管脚手架 花篮拉杆 高层 住宅 装配式 型钢 悬挑脚手架
  • 简介:摘要:中华文化有着五千年的文明历史,汉字作为我国文化的载体,书写了无数动人的华夏篇章,承载了丰厚的文化底蕴。理识字的教学是指通过让学生了解到的构造原理及构造规律,认识到的基本构型等,使学生识字的过程更加轻松高效,是一种分有效且有趣的教学方法。分析小学低年级理识字教学现状,探析小学低年级理识字教学的改进方案。

  • 标签: 小学 低年级 字理 识字教学
  • 简介:摘要:近几年来,在开展小学数学教学课程时,应用题教学是数学教学中的重点和难点,很多学生在学习与运用应用题知识来解决问题时容易遇到困难和疑惑,影响学生学习积极性与主动性的发挥。基于此,教师可以运用读·思·溯·比·评这“五教法”来简化小学数学应用题的教学难度,不断优化应用题的教学路径,增强小学数学应用题的教学品质与水平。

  • 标签: 小学数学 应用题教学 五字教法 研究
  • 简介:摘要:在新课标改革过程当中,小学一、二年级阶段的识字有了新的要求,需要小学语文教师在教学过程当中逐渐的提高一、二年级学生的识字效率,同时还要重视学生识字能力的提高。万事万物都有其存在发展的规律,依理而行则兴,小学生识字的教育也是如此,教师在教学过程当中要尊重汉字的发展规律,要逐渐运用字理进行教学,通过理分析来引导学生进行汉字的识字学习,提高识字教育的课堂效果。在本文,笔者根据多年的小学识字教学经验,对小学二年级理识字的教学进行了研究和分析,希望能引起相关教育人员的重视。

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  • 作者: 谢林艳 葛林阳 李涛 陈子 周林福
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-08-10
  • 出处:《中华物理医学与康复杂志》 2020年第03期
  • 机构:南京医科大学附属江苏盛泽医院(江苏省人民医院盛泽分院)呼吸内科 215228 ,南京医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科 210029 ,南京医科大学附属江苏盛泽医院(江苏省人民医院盛泽分院)呼吸内科 215228;南京医科大学第一附属医院呼吸与危重症医学科 210029;南京医科大学中西医结合研究所 210029
  • 简介:摘要慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种异质性慢性疾病,发病率和死亡率呈逐年上升趋势。药物治疗COPD虽然有一定作用,但不能有效逆转肺功能下降或疾病进展。肺康复是COPD患者的治疗手段之一,六诀兼具预防和治疗双重作用,可有效改善COPD患者的临床症状、运动能力和生活质量。

  • 标签: 慢性阻塞性肺疾病 六字诀 肺康复
  • 简介:摘要: 随着近年来新课程标准的不断改革,在这样的背景下社会各界对于小学教育体系的教学质量也提出了更高的要求,因此教师的教学方式和教学观念必须有所转变。在小学低年级语文教学中,识字教学是一个基础且重要的内容,为了增加识字教学的趣味性,激发学生的识字兴趣,教师需要不断寻找有效的教学方法来提升识字教学的质量。基于此,本文针对新课程背景下低年级“理识字”的教学形式展开研究。

  • 标签: 新课程背景 低年级 字理识字 教学研究
  • 简介:【摘要】汉字作为汉语的载体,其自身的难度,在一定程度上影响了学习者对汉语这门语言的掌握,为化解汉字教学的难题。本文从汉字造字法角度出发,以汉字中占比最大的形声为主要研究对象,依托形声字形符表意,声符表音的重要理据,设计汉字课堂教学活动,更好地推动汉字的教学,让学生在活动中,感受学习汉字的乐趣,帮助学生掌握绝大部分的汉字,降低学习汉字的难度。

  • 标签: 形声字 理据性 课堂活动设计
  • 简介:摘要:高中语文学科实施研究性学习,有利于提高学生的语文能力,更有利于培养发展学生的创新精神、实践能力。其实施的具体方法为:三段六教学法。其实施应注意:教师少教,学生多学,教师要培养发展学生实施研究性学习的意识和能力;强调学生全员参与;要发挥管理和评价功能。    关键词:高中语文 研究性学习 少教多学 三段六教学法

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  • 简介:摘要:习近平生态文明思想体现出了我国新时期生态文明建设工作的新蓝图、新方略、新理念、新要求、新路子、新体系、新路径、新风尚、新制度以及新方案,是新时代马克思主义生态文明理论的创新与发展,对新时期生态文明建设工作的顺利开展具有重要的指导作用。

  • 标签: 习近平生态文明思想 十大特征 分析