简介：摘要：课堂导入是初中道德与法治教学的紧要环节，教师采用的导入方式是否生动、有趣直接决定了学生的思维活力和生成状态，有效导入是学生踊跃参与道德与法治课堂探究的必要因素。因此，教师必须加强重视道德与法治课堂导入教学的价值，结合课程目标和学生的真实需求策划创新的导入教学模式，大力开发丰富的道德与法治教学资源，引领学生自主参与导入环节，从而在道德与法治教学伊始唤醒学生的主体意识和学习的主动性。

简介：摘要：教师加强创新初中道德与法治课堂的导入教学模式不但可以加深学生认知知识点之间的联系，也能集中学生分散的思维感官的注意力，还有助于促进学生开展深度学习活动。因此，教师在优化道德与法治课堂导入方式的过程中应该根据课程内容重点采用温故知新导入、多媒体情境导入、生活场景导入以及法治案例导入等措施，做好新旧课程之间的连接、过渡工作，唤醒学生的学习兴趣、提高学生的认知能力、活化学生的探究思维，从而促使学生轻松进入深度学习状态，实现高效开展道德与法治课堂导入教学。

简介：摘要：课前导入就像音乐的前奏一样，如果前奏引不起人们的兴趣，后面的音乐也很难引起人们的兴趣。初中生个性鲜明，具有强烈的好奇心，因此，如果教师的课前导入环节非常精彩，能紧紧抓住学生的注意力，那么就会让学生产生迫切的求知欲望。这样，教师在后面的教学中就更容易集中学生的注意力，引导学生跟着教学活动进行思考。

简介：摘要：艺术课程是中职学校艺术教育工作的中心环节，艺术课程在教学的改革中起到了重要的作用。艺术作为代表人文通识课程，具有先天的思想教育特性，可与课程思政无缝衔接，艺术课程所涉及所有的艺术门类和相关基础知识讲授，而课堂讲授是以具体的艺术作品，艺术现象为支撑的，这些艺术作品本身就富有丰富的世界观，人生观和价值观内涵将这些内涵深入浅出的剖析出来，并以社会主义核心价值观为引领，引导学生辩证地理解这些内涵，实质上就是很好的课程思政，因此，艺术应当摒弃通识为主的教学设计，将思想政治融入教学环节中，以通识加思政作为新时代艺术教学的定位，希望对我国中职院校学生素质的提升提供帮助。

简介：摘要：导入新课是课堂教学中重要的一环，因此，教师应注重课堂导入环节的设计。在高中地理教学中，教师要采用多样化的导入方式，以导促教，提高课堂教学的有效性。

简介：摘要：在初中历史课堂教学过程中想要取得理想的教学效果，巧妙的课堂教学导入就显得非常重要。一个好的导入，可以激发学生的学习兴趣，能够让学生生成质疑，生成求知欲望，能够将自己已有的知识与所学的教学内容进行有效的链接，从而创设出高效的初中历史课堂教学。

简介：

简介：【摘要】现如今的教学潮流逐渐深度化，学校对于音乐科目越来越重视，小学阶段是孩子们的启蒙时期，这个阶段是至关重要的，所以，学校格外重视小学生音乐方面的培养。课上课程导入是音乐科目教程中的一个不可缺少的环节，课上课程导入不仅仅对于课堂效果与课程质量有着潜移默化的影响, 更是有助于孩子们音乐核心素养的培育。所以, 老师们必须要重视课堂教学导入环节，并结合课堂真实情况, 制定合适优质的教学计划，这样才能真正让孩子们走进音乐学科,促进音乐学科的教学。

简介：摘要：课堂导入是开启学生英语学习活动的第一步，通过导入环节，不仅可以帮助学生们迅速地集中注意力，而且还有利于激发起学生们已经在大脑中储存的相关的背景知识和知识图示。更为重要的是，导入环节是激发学生们的英语学习兴趣，拓展学生们的多向思维的一个关键环节。高效的导入往往能够让孩子们身临其境，并且能够引导孩子们急切地想要知道课堂的主要内容，从而能够为高效的小学英语课堂教学奠定好的基础。

简介：摘要:中职学生学习积极性相对较低，厌倦甚至逆反的心理和行为，上课也就不在状态。因此运用灵活简洁、新颖有趣、富有启发性的课堂导入方式，能最大限度地调动起他们的学习

简介：摘要:良好的课堂导入能够营造良好的学习气氛，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，课堂教学导入的成功与否，将直接影响课堂教学的效率。

简介：摘要:高中课堂教学本身就是一门艺术，而课堂导入的环节更是其中的重中之重，为了提升高中政治课堂的教学效率，教师应该重视课堂导入这一环节，并采用积极的教学策略完善该教学环节的教学内容，同时创新导入的教学方法，在课堂的一开始就紧紧抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，进而打造出高效率的高中政治课堂。

简介：摘 要：导入是英语阅读课教学中的起始环节。一堂课导入的好坏决定着其后继环节和内容能否有效展开。教师应探索阅读课教学的导入艺术，用巧妙的课堂导入吸引学生的注意力，激发学生的积极参与性，进而提高课堂效率。

简介：摘要：作为课堂教学的开端，课堂的导入是课程中必不可少的部分，也是对教师教学智慧的生动体现，受到了越来越多的老师的关注。这种变化增加了公众对低年级小学理科教师的需求，并且如何在低学段小学中，开设自然课的问题已成为一个重要研究方向。从低年级科学的教学需求和小学生的科学学习需求开始，小学科学教师的实际教学存在问题，本文从教师的两个方面以及科学课堂的引入趋势开始展示。在我国小学阶段的学习，对小学科学课堂教学导入做了如下的分析。

简介：摘要：随着我国不断深化教学改革，我国教学水平有了明显提高。其中少不了我国教师的努力和钻研，为学生呈现更加精彩的课堂教学，激发学生的学习热情。优秀的课堂必须具备应有的环节，才能最大限度地调动学生的积极性和主动性，保证课堂质量和效率。课堂的导入则是能否上好一门课的前提，也是奠定活跃学习气氛的关键。历史作为初中学习的重要内容，是学生提高历史素养的主要途径。因此，在日常初中历史教学中，我们教师必须应用合理高效的导入策略以确保教学活动的高质量、高效率进行。

简介：摘要：时代的教育工作在不断地调整教学方向，育人工作从一维度的能力培养转变为核心素养的培养上，对于初中语文教学来说也把核心素养的培养提到了首位。那么在具体的教学中做好育人工作，教师需要尊重学生的学习主体地位，给予学生学习的探索空间，让学生在自主的摸索中实现能力的增长。为了有效地落实新课改的理念，落实好学生的生本地位不仅让语文课堂更富有生机，更重要的是对于学生能力的培养也是有好处的，当前的教育改革也在不断地强调教学应该关注到学生能力的培养上，所以在教学中突出学生的生本地位更是在落实新时代教育的改革方针。

简介：摘要：数学是小学教育阶段的核心学科，只有保证学生数学学习的有效性，才能够为其日后的健康发展奠定坚实基础。为了有效的达到这一目标要求，小学数学教师就要重点提升对于新课导入的关注，对教材知识内容进行深度分析，结合小学学生的兴趣点，为学生营建一个良好的数学知识学习环境，这样才能够有效的助力小学学生的健康发展。基于此，本文就小学数学课堂新课导入的技巧展开分析，以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议。

简介：摘要：近年来，我国新能源汽车产业高速发展，动力电池作为新能源汽车的核心部件，其报废潮即将到来，锂离子电池的回收和利用是涉及到储能产业是否可持续发展的重要环节。本文主要从专利文献的视角对锂离子动力电池回收技术进行分析，对标了主要国家和重要申请人的专利申请概况，以期给锂离子动力电池回收技术未来的布局和发展提供一定的借鉴。

简介：摘要：

简介：摘要：近些年，测试测量、电化学、可靠性等领域广泛展开了对单一个体锂离子电池的荷电状态估计、剩余使用寿命预测和健康状态估计等问题的深入研究。锂离子电池因能量密度高、循环寿命长等参数优势，在航空航天、新能源、电动汽车等行业普遍应用。在这些实际应用场景中，锂离子电池经串并联架构成为电池组，提供稳定且优质的能源保障。随之而来，锂离子电池组的退化建模、健康状态估计逐渐成为有待攻克的关键技术。本文以阐述锂离子电池单体和电池组的退化机理为基础，识别锂离子电池组退化状态，研究健康状态估计方法。最后，从锂离子电池组建模、状态估计、能量管理等角度出发，对锂离子电池组的健康状态估计方法与新领域中应用做出发展趋势展望。