简介：要贯彻落实党的十五届六中全会精神,必须对全体党员干部进行事业心和责任感教育,使他们牢固树立起强烈的事业心和责任心,坚持科学态度和求实精神,兢兢业业工作,把旺盛的精力用在勤勤恳恳为人民服务上.

简介：

简介：研究者选取四川南充地区7所幼儿园的165名教师和713名幼儿为研究对象，通过问卷调查，分析幼儿园教师职业责任感的特点及其对幼儿责任感发展的影响。研究表明：（1）教师职业责任感整体水平较高，仅有1．8％的职业责任感水平处于临界值以下。（2）教师职业责任感水平受地区、教龄、所在班级、所处职位、所在园所性质的影响，且有显著性差异。（3）教师职业责任感与幼儿对己责任感、对同伴责任感有显著正相关，教师职业责任感可正向预测幼儿的对已责任感水平。

简介：高职人才培养体系中职业素质核心能力培养目标缺位,素质教育类课程远离职业岗位实际。高职院校在注重传授知识和培养技能的同时,更要注重学生职业素质的超前培育,应打破职业教育功利化、素质培养边缘化、责任文化碎片化的现象,构建职业素质教育与责任文化融合贯通的途径。

简介：随着科技和经济的持续进步,高校教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。对于高校教师而言,为了能够提升课堂教学的整体质量,促使学生们可以在良好的氛围中完成学习任务,教师必须具备相应的职业道德。不仅如此,教师还需要对每一个学生尽职尽责,满足其个人需要。本文将阐述高校教师的职业道德,并对于其主体责任方面提出一些合理的见解。

简介：农民市民化是由传统农民向现代市民多层面、全方位转变的过程。职业教育既是确保农民能够在城市立足的基础,也是农民综合素质提高的必要手段,同时也影响着农民市民化的进程与社会的稳定和谐。通过职业教育,让农民掌握职业技术与技能、获得新的职业岗位、形成并提升其城市文明水平,促进人口资源转化为人力资源,在促进我国农民市民化过程中具有重要的作用。

简介：学生职业生涯规划教育已经成为世界教育潮流,越早规划,对学生越有利。职业生涯教育主渠道还是学校,应成为学校全面育人的重要环节和学校工作的抓手,以学生为本,多渠道多角度多形式,为学生早谋划,可以激发学生需求内因,解决办学中的一些难题。学生人生事业的成功实现,才能真正称为学校成功培养了一个人。学校的付出,学生会感恩一辈子。

简介：摘要社会责任感是人的主要素质，社会对人才的社会责任意识也提出比较高的要求。现阶段职业院校学生的社会责任感培养也显得尤为重要，所以本文主要分析职业院校怎样培养学生社会责任感，进而提出以下内容，希望能够为诶同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：“职业性”是高职院校的鲜明特色。职业责任教育是德育的基本内容，是高职院校的责任，是符合高职学生特点的德育内容，也是社会主义市场经济健康发展的保障。同时，高职德育具有整体性的特点。笔者认为，高职院校应以职业责任为重要内容，整体构建校本德育体系。

简介：摘要道德是人类所独有的现象，我国推进高等教育发展与改革，高校教师道德与责任如何定位？本文探讨了高校教师的职业道德,并对其职责进行了划分和定位,以促进高校教师职业道德和责任的新理念。

简介：随着社会经济的飞速发展，幼儿教师作为社会中的特殊群体，其职业责任感的强弱直接关系到幼儿是否健康发展。当前幼儿教师职业责任感现状是幼儿教师的专业态度以及行为存在问题；幼儿教师与家长在交流的过程中存在差异性；幼儿教师在参加园体活动中存在被动；幼儿教师对幼儿的关注不具有全面性；幼儿教师之间缺乏合作。所以必须采取相关措施提高幼儿教师的责任感：社会给予一定的支持以及肯定，创造良好环境；幼儿园给予建立积极的引导机制；幼儿教师自身提高其内在素质。

简介：摘要道德是人类所独有的现象，我国推进高等教育发展与改革，高校教师道德与责任如何定位？本文探讨了高校教师的职业道德,并对其职责进行了划分和定位,以促进高校教师职业道德和责任的新理念。

简介：事业心与责任感既有联系，又有区别。通常．事业心是干好事业的向往和追求．责任感是自觉把分内的事做好的意识。事业心倾向于管方向、管宏观，责任感倾向于管当前、管具体。基层干部作为基层建设的骨干力量．既要强化事业心．又要强化责任感，把远大理想与脚踏实地结合起来，才能推动基层建设又好又快发展。具体讲．要自觉做到“四个统一”：

简介：

简介：【摘要】中国少年发展六大核心素养，将“责任担当”纳入其中。该如何让年幼的儿童理解责任的厚重呢？笔者在班主任工作中，进行了初步的尝试和思考：班级管理中的自我约束是对自己的一份责任；同学间的互相关爱是对伙伴、对集体的一份责任；环保活动中的发明创造，是对社会责任的一种践行！只要我们留心观察、正确引导，一定能在润物无声的潜移默化中，引导孩子养成责任自觉。

简介：摘要目的探讨基于职业感知的同理心训练对低年资护士临床沟通能力、职业获益感和自我效能感的影响。方法采用类实验研究方法，于2018年3—9月，以自愿报名的方式招募河南省肿瘤医院自我效能低下的67名低年资护士作为研究对象，将其分为5组，每组12～15名，分别进行5周共5次面对面的以职业感知为主要内容的同理心训练。采用护士临床沟通能力量表、护士职业获益感量表和一般自我效能感量表于训练前和训练后评价干预效果。采用SPSS 22.0软件进行统计分析。结果训练过程中3名护士退出，最终64名护士完成训练。训练后，64名护士的临床沟通能力总均分为（3.75±0.66）分，职业获益感总均分为（4.65±0.40）分，一般自我效能感总均分为（2.53±0.20）分，均高于训练前，差异均有统计学意义（t值分别为5.058、7.911、25.979；P<0.01）。结论基于职业感知的同理心训练能够提高低年资护士的临床沟通能力，提升其职业获益感水平和自我效能，该干预方案或可进一步在护士人群中得到拓展和应用。

简介：目的：探讨重症监护室（ICU）护士同情心疲乏对其职业认同的影响。方法：对山东省6家三级甲等综合医院的193名ICU护士进行问卷调查，了解ICU护士同情心疲乏及其职业认同现状，并探讨两者的关系。结果：同情心疲乏中同情心满足和继发性创伤应激与职业认同呈正相关（P〈0．05），与工作倦怠呈负相关（P〈0．01）。职业认同总分为（98．29±16．20）分。分层回归分析显示，控制人口学变量后，继发性创伤应激、同情心满足和工作倦怠可独立预测职业认同的31．9％。结论：护理管理者应提高护士的工作满意度，缓解其同情心疲乏，从而提高护士职业认同，促进护理事业的发展。

简介：摘要：为患者排队挂号、代取药品取报告、陪伴看病……近年来，陪诊师作为一种新型职业在社交平台上火了起来。官方数据显示，2019年末中国60岁及以上的老年人口达到2.54亿，占总人口比例18.1%。预计“十四五”期间，中国老年人口将超过3亿人，从轻度老龄化进入中度老龄化阶段。在这个背景下，“陪诊”服务引发网友广泛讨论。

简介：摘要：中国哲学富含人类的智慧思维，但中哲在传承过程中遭遇到古今词义变化等多方面的困境，以致我们对传统思想解读时出现了与原义不相符的地方，本论文通过对比分析，试图在古今释义的异同中找到中哲与时代发展的契合点。

简介：＂大众创业,万众创新＂是当前经济发展的大背景,职业院校作为教育的重要组成部分也肩负着新的责任和使命,本文以创新创业为视角,对职业院校的社会责任进行了分析,总结出职业院校的社会责任有三个方面,分别是为社会培养勇于创新创业的人才、为社会培养具有创新创业能力的人才和为社会培养高素养的应用型技能人才,并且指出实现社会责任的途径为加强课程体系和院校体制建设,组建高素质教师队伍、完善实践平台建设、不断学习国外先进经验等。