简介：本文简述了需求分析的涵义、概念和发展，着重探讨了学习者需求与课程设置的关系，提出了以需求分析为中心的英语教育专业课程设置。

简介：随着我国经济技术的发展，人民生活水平的提高和消费水平的激增，越来越重视精神生活的情操陶冶，陶艺成为人们追求高品质生活的一种方式。但是陶艺课程设置和教学还不完善，本文在阐述我国陶艺课程发展现状和陶艺课程设置的价值目标的基础上，重点分析了陶艺课程设置的研究应用，对于相关人员的研究教学具有一定的参考价值。

简介：本文以引进国外职教经验及按行业能力标准进行课程改革为核心,探讨和分析了澳大利亚先进教育教学方法在机械制图课程设置和教材开发中的应用与特点.

简介：在多年的线性代数课程教学实践中,常被课程学时设置的不合理和考试试题的缺陷所困扰,便对此进行了较深入地探讨,披露了一些弊病,提供了一些好的方法.例如：改传统的零散排课为集中排课;改习惯上的完整大试题（占分较多）为若干小试题,在不减少应考知识点的情况下,有利于学生答题得分,提高成绩,等等.

简介：如今，旅游业在我国飞速发展的国民经济中的重要地位日益显现出来。因此，为了适应旅游文化产业的高速发展，我国的旅游专业院校和旅游职业教育也得到迅猛发展。而旅游工艺品作为旅游文化中一个不可或缺的、重要的文化交流艺术品之一，尤其应受到重视。

简介：本文通过对当前历史教育和历史教材在全国实施的情况的调查研究，对在改革开放条件下，历史教育在教育中的地位、历史教育的社会功能、初、高中学生在接受历史教育时的心理特征等方面内容进行了论述，着重研究了与九年义务教育初中历史课程相衔接的普通高中历史课程的设置，并提出了个人的意见。

简介：高等职业教育正在由三年向着两年制转变,服装设计课必须改革教学方式,着重于科学、合理地安排教学过程、设置教学内容及实训课,以便在缩短教学时间的情况下达到培养目标.

简介：采用文献资料法、逻辑分析法和比较法等方法，对中国、日本、美国、俄罗斯4个国家体育专业课程设置特点进行比较研究，分析了我国国外体育教育专业课程设置的现状和发展趋势。

简介：防卫与控制是警察体育教育的重要组成部分,是公安院校人才培养的重要课程之一。提高警察防卫与控制技能教学训练水平,提升学员体能和技能素质,增强基层民警警务实战能力和公安队伍的整体战斗力,已成为公安教育的一项重要任务。围绕当前公安院校警务技能课程改革需要,针对普通学历教育、体改专业教育和民警培训三种培养对象的差异性特点,突出其教学的针对性和实效性,提出了＂4门子课程＂和＂12个教学模块＂组成的课程新架构,以实现课程设置与教学的模块化。

简介：　2.基础专业能力课程　　艺术生的第一学年、对口生的第二学年,　　4.专业岗位实践课程　　艺术生第四学年上学期,在基础专业能力课程的设置中

简介：通过介绍中美高校体育专业课程设置的基本情况以及对它们进行比较研究，探讨了中美两国高校体育专业课程设置的差异以及造成差异的深层次原因，旨在取长补短，提出了一些建议，以求为我国高校体育专业教学改革和发展提供参考和依据，并针对某些现象提出建议，以促进我国高校体育专业教育的发展。

简介：产学研合作教育对培养学生的实践能力具有重要价值,近年来高等院校的产学研合作教育实践为高校人才培养质量的提升提供了重要借鉴。本文在调查数据统计分析的基础上,探讨了课堂教学、课程设置体系以及合作教育实践对人才培养质量的影响,同时研究了不同专业学科产学研合作教育对人才培养质量的影响模式和绩效,并针对当前高等院校产学研合作教育机制存在的问题提出了进一步改革的方向。

简介：通过对丽江师范高等专科学校15级31个专业共739个学生和16级35个专业共1168个学生进行随机问卷调查,试图了解我校各专业学生（英语教育、旅游英语、应用英语除外）的英语学习动机,对《大学英语》课程的学习感受和改革愿望以及对开设针对专业的专门用途英语的期待和要求,并应用现代统计软件对调查数据进行了分析梳理,以期这次调查数据为我校大学英语教学改革和课程设置提供第一手的参考资料,真正实现教学以学生为本,课程设置以学生学习需求为本.

简介：摘要中等与高等职业教育衔接主要是教学上的衔接，教学衔接的基础是专业设置的对口衔接。针对当前我国中高职教育衔接出现的现实问题，作者认为中高职教育衔接的课程设置应整体考虑，宜采用模块化的课程形式、“3+2”的中高职学制模式，构建一体化的课程体系，科学地制订中高职衔接的专业教学计划。

简介：

简介：摘要：历史学科教育是我国普通高校教育的重要内容之一，历史学科有着传播优秀历史文化知识、提高学生知识素养的重要意义，因此，我国对于历史课程教育十分重视。建国以前，我国的历史学教育主要着重于对于民国时期的部分高校，建国初期，我国对于历史课程教育进行了相关改革，历史课程的教育主体变为了中小学，在普通高校中，极少看到设置历史课程教育，因此，建国初期，我国普通高校的历史教育出现了短暂的空白期，为了改善这一状况，我国根据教育工作重心的转移以及国家政策的改变，对于不同时段的历史课程也进行了相关变化，从建国初期到现在，我国普通高校的历史学课程其内容与教育形式都在不断趋于完善，课程也逐渐成熟，朝着更加系统化与科学化的方向发展。本文从历史科学角度出发，对建国初期以来我国普通高校的历史课程设置演变过程进行梳理，实现我国普通高校教育的科学化与多样化，提高历史学科的教学效果。希望可以为相关人员提供一定的启示及帮助。

简介：本文通过对国内公路工程造价人员执业资格、执业能力分析，结合高职层次公路工程造价专业学生就业岗位及岗位技能，构建了基于公路建设全过程的高职层次工程造价专业课程体系，在此基础上对高职层次公路工程造价专业核心课程的设置进行了探讨。

简介：摘要中职学校计算机专业课程设置应面向市场、增加实践技能课、开设配套的专业修养课、开设证书类课程、删除无实际效果的课程、强化技能课程等几方面综合考虑进行设置，这是笔者任教计算机教学多年的深刻体会。

简介：为培养实用型技能型人才,就工业分析化学理论课和实验课的课程体系建设,围绕实验教学对培养学生综合创新素质的作用,从实验教学体系的构建、教学内容的优化、教学方法与手段的改革、教学形式的拓展等方面进行了探索和分析。

简介：体育函授课程设置的安排要充分遵循成人教育的规律，体现成人教育的特色，应根据成人的实际需求和社会发展需要进行课程设置、教学计划的改革。本文从提高成人体育教学质量的目的出发，就体育函授教学存在的问题及课程设置提出几点建议。