简介：<正>(中华人民共和国教育部令第33号令)第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》及相关法

简介：第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生）、从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。

简介：<正>美国《新科学教育标准(TheNextGenerationScienceStandards)》初稿于2012年5月11日至6月1日间发布,接受社会的反馈。据悉,本次《新科学教育标准》的主要变化有:(1)强调幼儿园至十二年级的科学教育要反映现实情境的问题解决。《新科学教育标准》重视学生如何习得与应用科学知识,以及学生如何利用已习得的科

简介：厦门大学与斯坦福大学的高等教育学博士研究生培养步骤或环节设置基本一致，都包括对培养目标、修业年限、课程教学、实践实习、学业考核、学位论文等的规定。美国保障博士研究生教育质量的最根本的策略，比如跨学科的辅修计划、规范的研究方法训练、兼具勤工助学性质的助教与助研制度、严格的博士学位候选人资格考试、强大的政策执行力度等对我国博士研究生的培养是有借鉴意义的。

简介：《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，是由中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。本刊热忱欢迎从事高等教育及高等理科教育研究和教学的专家学者惠赐大作，尤为欢迎有新创见、新方法、新材料的论文。知名专家的论文和高水平论文一经发表，即付稿酬。

简介：摘要随着医学教育改革的不断深入，医学教育理念发生了深刻改变。但我国的医学教育改革目前似乎进入了一个瓶颈期，我们只有深入地回顾和反思，才能把握医学教育改革的正确方向。针对医学生的课程特点和传统教学模式的弊端，就如何更好的实施医学课程教学改革，谈几点看法。

简介：[摘要]高等职业教育的外部性是指高等职业教育服务的生产和消费活动活动对其他经济主体所带来的市场之外的影响。本文首先综述了对外部性和高等教育外部性的研究，界定了教育的外部性，高等教育的外部性，然后探讨了高等职业教育的外部性，最后阐述改善高职教育外部性的基本思路。[关键词]高等职业教育外部性特征一、教育的外部性的含义外部性是在生产和消费的过程中，一个主体作用在其它主体上的额外成本或额外利益，而且这些强加在他人身上的成本或收益没有通过当事人以货币的形式得以补偿。经济学家各自有不同的表述不：在萨谬尔森看来：外部性是指企业或个人向市场之外的其他人所强加的成本或利益；而曼昆则认为外部性是当一个人从事一种影响旁观者福利而对这种影响既不付报酬又得不到报酬的活动时就产生了外部性。简单地说，就是一个人的行为对旁观者福利的影响；格里米斯认为，外部性就是产品的私人消费或生产的社会溢出或成本；斯蒂格利茨认为每当个人或者厂商采取的一种行动直接影响到他人，却没有对其有害后果付费，或为其有益后果获得补偿时，外部性就会出现。存在外部性的时候，厂商或者个人没有承担其行为的全部后果；阿诺德认为外部性是某一行为对第三方福利的副作用。副作用可以是正向的，也可以是负向的。正外部性是一个经济主体的经济活动对其他经济主体带来有利影响，而前者没有得到任何补偿或后者并未付出任何成本的现象；负外部性是指一个经济主体的经济活动对其他经济主体带来不利影响，而前者并不需要为此付出任何成本或后者得不到任何补偿的现象。而教育被普遍认为是具有“很大”“正外部性”的现象......

简介：当代中国的高等“国学”教育，可以从三个功能层面和路向来加以理解：面向学院学术的专业教育、面向公民培育的通识教育、面向文化建设和文明对话的中国文化传统之诠释和转化。“为学”的教育和“为人”的教育，都可以指向参与文明对话和参与社会转型新文化建设之目标。这是我们思考当代高等“国学”教育的立足点和出发点。同时，我们揭出“中国古典学”之概念，以为当代“国学”教育和学科建设的核心内容。

简介：多数研究把高等职业教育发展的原因归结为经济发展,认为经济发展导致的对人才知能结构需求的升级是根本动因,本文认为其发展动因主要体现在经济动因、社会动因和教育动因三个方面。

简介：12月10日，无线网络安全技术（WAPI）国家工程实验室在国家高新技术开发区西安软件园揭牌，并誓言将更多有关无线网络安全技术的标准争取成为国际标准。中国无线局域网安全强制性标准，主要是因为目前通用的WIFI存在安全隐患，因此，我国提出WAPI。以便加强无线局域网的安全性问题。

简介：笔者日前获悉，《人造革合成革试验方法·耐黄变的测定》、《人造革合成革试验方法·耐水解的测定》两项国家轻工行业标准制订工作在漳州长泰县启动。这两项行业标准的制定，将改变中国当前人造革合成革耐黄变与耐水解无测试标准的历史，进步规范人造革合成革行业标准，提高人造革合成革产业的技术水平，有力促进皮革行业健康有序发展。

简介：本品为五加科植物三七Panaxnotoginseng（Burk．）F．H．Chen的根茎经加工制成的三七总皂苷配制成的灭菌水溶液。

简介：【处方】北柴胡1000g【制法】取北柴胡1000g，切段，加水11000mL，70oC温浸8小时。经水蒸气蒸馏，收集初馏液6000mL，再重新蒸馏，收集重馏液约1000mL。加入聚山梨酯803g，搅拌使油完全溶解，再加入氯化钠9g，溶解后，滤过，加注射用水至1000mL，用10％氢氧化钠溶液调节pH值至7．0，精滤，灌封，灭菌，即得。

简介：【处方】金银花黄芩连翘【性状】本品为硬胶囊，内容物为黄棕色至棕色的粉末或颗粒；气微，味苦。

简介：【处方】地黄108g山药27g酒萸肉27g茯苓78g牡丹皮27g泽泻27g桂枝27g附子（炙）4．5g牛膝（去头）27g盐车前子27g【制法】以上十味，粉碎成细粉，过筛，混匀。每100g粉末加炼蜜110～130g制成大蜜丸或每100g粉末加炼蜜35～50g与适量的水泛丸，干燥，制成水蜜丸，即得。

简介：【处方】夏枯草200g玄参125g大青盐25g海藻25g薄荷25g天花粉25g蛤壳（煅）25g白蔹25g熟大黄25g甘草25g地黄25g桔梗25g当归25g玄明粉25g浙贝母25g连翘25g枳壳25g【制法】以上十七味，粉碎成细粉，过筛，混匀，用水泛丸，干燥，即得。

简介：【处方】川芎153．8g白芷76．9g羌活76．9g细辛38．5g防风57．7g荆芥153．8g薄荷307．7g甘草76．9g【制法】以上八昧，川芎、白芷、羌活、细辛、防风、甘草加水煎煮两次，第一次1．5小时，第二次1小时，煎液滤过，滤液合并；薄荷、荆芥提取挥发油，挥发油备用，提油后的水溶液滤过，滤液与上述滤液合并，

简介：通识教育在高等职业教育领域并未得到应有重视，高职院校也大都偏重于专业知识与技能训练，而忽视了人文教育以及对学生综合素质和能力的培养，这与通识教育的重要性不相符合。通识教育的核心是实现人的全面发展，在高校实行通识教育，才能让大学生今后更好地成为“职业人”而生存于社会，贡献于社会，也才能与我国建设人力资源强国和创新型国家的战略目标相契合。进而言之，在高校实行通识教育，还是践行马克思主义人的全面发展观的应有之义，也是遵循教育规律、回归教育本质的客观要求。

简介：7月9日，第九届中国城市森林论坛在内蒙古自治区呼伦贝尔市举行。中共中央政治局委员、全国政协副主席王刚出席了开幕式并作了重要讲话，并为湖南临湘市五尖山国家森林公园等10家“国家生态文明教育基地”获评单位授牌。

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