简介：摘要：文眼是指文本中能够揭示主旨要义、升华意境、统领内容的关键词句，一般关系中文本的情感基调，确定文章的中心。小学英语教学中，教师需要注重培养学生的阅读理解能力，让学生可以自己理解与分析英语文本。通过运用课内外的绘本，借助“文眼”指导学生绘本阅读的方法，包括熟悉绘本特点与重视文眼作用，运用教材资源与丰富绘本内容，指导合作探究与生动展现绘本，阅读课外绘本与培养阅读能力。新课改下落实以上小学英语绘本阅读教学方法，能够更好发挥绘本阅读的作用，培养学生英语阅读能力与表达能力。

简介：

简介：摘要：英语绘本能够快速吸引小学生的注意力,激发小学生的阅读兴趣。开展小学英语绘本教学不仅能够帮助小学生更好地掌握英语单词,也为小学生以后的英语学习奠定良好的基础。本文从小学英语绘本的教学实践入手,深入分析并思考小学英语绘本教学的作用和有关的教学措施。

简介：摘要：教育的本质包含着两个层面，即“教书”、“育人”。借用英语绘本创造和谐的德育环境，挖掘英语绘本内容的德育因素帮助学生构建正确道德价值观念。我们尝试把绘本与德育有机结合，以绘本故事为德育载体，使德育无痕地渗透其中。

简介：摘要：根据现代心理学的研究，学龄前幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，学龄前儿童正处于“读图”年龄段。绘本对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接，图画书中通常以简练生动的语言与精致的绘画构筑有趣的故事。教师通过对《蚂蚁和西瓜》的解读，探索从绘本中生成幼儿园美术欣赏活动的可能通道，争取形成有效的引导、帮助学前儿童开展绘本阅读的有效策略。

简介：

简介：摘要：绘本这一图文并茂的教学模式在小学英语教学中有着一定的创新。伴随着我国小学英语教学的发展，英语教师在教学措施的选择上更加倾向于现代化的绘本教学。但是，在小学阶段的英语学习中，绘本的应用仍具有着部分不足，如教师对英语绘本教学资源缺失、绘本教学方式受到我国传统教学的影响、相关扶持力度不足等，在一定程度上阻碍了绘本在小学英语教学中的发展与应用。

简介：摘要：幼儿阅读的质量直接决定幼儿教育教学的质量，对于幼儿的发展而言，幼儿园、幼儿教师、幼儿、幼儿家长共同参与到绘本阅读的过程之中，因为绘本是孩子了解世界的窗口，而且幼儿在阅读绘本的过程之中，幼儿教师及时了解幼儿的想法，并给幼儿进行指导，并且在指导的过程之中，加入倾听的流程与环节，这一点对于幼儿的绘本有着一定的好处与益处。

简介：摘要：绘本是由简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品，将绘本作为美术活动的支撑是有效开展艺术活动，形成幼儿艺术感受能力与创造力的重要途径。如何巧妙地利用绘本开展美术活动，让幼儿大胆地进行美术创作？本文在活动的思考与实践过程中探索出三条有效的教学策略。

简介：摘要：幼儿园教育作为幼儿的启蒙教育要注重素质教育的渗透，而生命教育则是素质教育中非常重要的一部分，生命教育在理论层面分为六个领域，其中包括生命安全、生命健康、生命来源、生命去向、生命价值、生命规划这些内容对于幼儿而言较为深刻，所以在幼儿教学中要以绘本教学的方式带领幼儿探索生命的不同领域，初步树立正确的生命价值观、初步形成生命意识。本文将以幼儿园绘本教学案例为核心，融合生命教育、开展绘本教学，旨在提升教育有效性。

简介：摘要：绘本在小学语文教学中扮演着重要的角色，它们以生动的图画和情节吸引学生，激发他们的阅读兴趣和促进语言发展。本文探讨了小学语文绘本阅读教学的策略，以提高学生的语文素养和阅读能力。本文主要阐述了三个关键策略：选用适当的绘本、开展多层次的阅读教学以及鼓励学生进行创意性表达。这些策略将有助于培养学生的阅读兴趣，促进他们综合语文素养的提升，并为他们的终身阅读习惯奠定坚实的基础。

简介：摘要：小学英语教学中，阅读起着重要作用，所以，实际教学中，教师需及时指导学生培养他们的阅读行为，这样才能使他们对所学内容有更深层次了解。通过对英语阅读相关训练，能够提高小学生综合英语实践能力，使他们对英语单词及句式结构更加熟悉，进而培养他们的英语口语交际能力。绘本阅读是一种非常适用于英语的教学方法，是用图片与文字相结合方法，让幼儿对英语知识有较为清晰的理解，便于幼儿掌握与记忆。

简介：摘要：为了全面贯彻落实教育部发布的“双减”政策，促进学生健康、快乐、幸福成长，培养学生的综合素质，拓宽学校教育资源，我创办了群英“绘”萃暨英语绘本配音秀主题活动，让同学们进行形象生动、富有活力的英语配音表演。  

简介：绘本表演是幼儿在绘本阅读的基础上，通过角色扮演，运用语言、动作和表情等再现绘本中的内容、情节或主题。目前，随着绘本阅读活动在幼儿园的普及，围绕其展开的表演活动也进行得如火如荼。

简介：绘本是利用图画来表达一些观点,讲述一些故事,在阅读绘本时不仅可以培养学生的阅读能力,还构建着阅读者的精神世界,通过图画和文字来感染阅读者,让他们走进作者所创造的精神世界,收获一定的知识,丰富自己的情感。相比其他的阅读材料,绘本更加具有吸引力,让阅读者能够更加轻松地阅读,不会造成心理负担。绘本对于日常教学也有一定的促进作用,如何正确使用绘本来培养学生的能力,需要老师根据经验来采取相应的策略,促进学生的进步。本文对如何利用绘本来帮助学生学习习作提出了自己的几点看法。

简介：摘要: 随着小学教育改革的深入，小学英语教学策略也在不断变化，素质教育引入的绘本教学是一种新的小学英语教学方法。合理运用绘本可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。但从目前小学绘本教学的现状来看，还存在许多问题，教学效果不佳。由此文章根据如何在小学英语教学中实施绘本教学方案以提高教学效果分析总结出了以下几点方案意见，以期为从事小学英语教学的相关从业者提供参考。

简介：【摘要】英语不仅仅是纯粹的文字，而是一段段生动活泼的故事情节，是一串串美丽的生活环节，是一幅幅耐人寻味的优美画卷。英语学习应该是充满乐趣与喜悦的。如何让孩子在英语学习中体会到这种乐趣？我认为通过阅读经典英文绘本，就能够实现。

简介：摘要：绘本作为幼儿启蒙阶段获取知识的重要渠道与途径，在激发学习情以及丰富知识积累方面发挥了积极作用，同时，绘本更是小学生了解世界的窗口与桥梁。因此，在小学语文教学中科学的应用绘本教学，通过将绘本内容与教学内容有机结合，从而带领学生展开小学英语的有效教学，借助良好的阅读体验从而进一步的培养学生想象力与逻辑思维能力，为保障学生的英语学习效果奠定夯实基础。

简介：文章在分析了儿童阅读心理、儿童绘画特点的基础上，提出了儿童插画的创作理念，并从造型、色彩、构图等三方面阐述了儿童插画的创作表达，通过对中外插画现状的分析，对插画发展与创新方向提出了自己的观点。

简介：摘 要：《 3-6岁儿童学习与发展指南》在语言领域当中指出：要经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。 可见，开展早期阅读活动，培养幼儿阅读兴趣和 良好的阅读习惯，是幼儿园语言教育的重要内容。根据幼儿的年龄特征与认知心理，绘本作为一种图文结合的早期阅读材料，是培养幼儿阅读素养的重要载体。为有效指导幼儿进行绘本阅读，笔者从集体阅读、自主阅读、亲子阅读三个层面，讨论对幼儿进行绘本阅读指导的具体做法。