简介：答：没有什么与艺术有关的创作活动比自由自在的画画更轻松的了。所谓“自由自在”的含义里，既包括了游戏般的活泼，也包括了创造形式上的灵活性。在要求幼儿用蜡笔或铅笔“认真”地去“画”，或者是鼓励幼儿随意选择材料和手法去“画”，哪种方法对幼儿的发展更有利呢？

简介：本文阐述了“知彼知已，百战不殆”、“兵者诡道，出奇制胜”两种兵家谋略在擒敌实战中所起的具体作用。指导官兵能够将谋略正确运用到擒敌实战中，以增强对敌实战能力。

简介：瑶瑶4岁，正在上幼儿园中班。平时家长很注重对孩子的教育培养，尽量抽时间陪伴瑶瑶，面对孩子的点滴进步也给予及时的赞赏。一直以来瑶瑶表现得很乖巧，家长欣慰不已。但最近一年采，瑶瑶不再像以前那样听话了，对于家长的建议和安排显得很不耐烦，爱发脾气，任何事情都要按照她自己的意愿办，否则又哭又闹。家长很无奈：挺好的一个孩子，怎么忽然“逆反”了？

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简介：前不久，中共四川省委宣传部、四川省精神文明建设办公室主办，新华文轩出版传媒股份公司承办了四川省青少年“历史的选择”爱国主义读书教育讲故事、演讲比赛活动。

简介：自然界中的动物为了飞行，可谓煞费苦心，鸟类花了上亿年，进化出中空的骨骼．轻柔的羽毛和强有力的翅膀；昆虫也让自己生得翅大身小，机动灵活；哺乳动物中惟一会飞的教育蝙蝠更不用说．从手指武装到脚趾，披上薄薄的翼膜，飞蹿在黑夜中。它们的飞行，是真正意义上的飞行，高速扇动着翅膀．翱翔于天际。

简介：上篇：谜团篇“来吧!来自地狱、地上，以及天上的邪魔，还有街道、四方的女神啊!带来光明、徘徊于午夜，成为光之敌、夜之友的你啊!听到犬吠及见到血腥就兴奋莫名的你，徘徊于坟场，与鬼魂为伴的你啊!嗜食人血，为人间制造恐怖的你啊!戈噜戈、摩路诺、千变万化的月神啊!请您用仁慈的眼，来为我所献上的真品作见证吧!”

简介：德育工作是中学教育工作的重要组成部分,对学生思想品德的形成、道德习惯的培养等都具有十分重要的意义。随着人们对农村中学德育教育工作认识程度的不断提高以及农村教学改革的不断推进,农村中学的德育中存在的问题也在不断凸显,需要对这些问题进行深入分析并且采取针对性强的措施,不断提高农村中学德育的教学效果。基于此,本文对当前农村中学德育存在的问题进行了探究,并分析了提升德育实效性的思路和途径,以期为农村中学德育工作提供一定的参考。

简介：：本文针对居民收入与家庭理财产品的选择联系展开了分析，总结不同类型家庭对于理财产品的诉求，并针对此提出自己的见解。

简介：童话作为儿童文学中的一种特殊体裁，其中隐含的一些观念与知识，在儿童阅读与理解的过程中，会影响到儿童世界观与价值观的形成。但有时由于教师选材不当，却难以实现童话的教育价值。现以解读童话《小花籽找快乐》为例，提醒教师在为儿童选择童话时应注意童话对儿童认知的适合性。

简介：幼儿画画，做手工都是具有一定创造性的游戏活动，将其视为课程当属认识上的误区。即使在同一个年龄段，幼儿的个体差异也较大，试图用相同的“教材”让幼儿去适应．会得不偿失。可以肯定地说，一些幼儿对美术原有的天然兴趣就是被成人设定的某些课程与教材“扼杀”的。如果一定要说引导幼儿学美术是一门课程，那么授课的核心就是“游戏式的观察，认识、表现”。可以根据幼儿不同的年龄段。

简介：尽管幼儿教师对幼儿文学作品的选择已突破过去的'寓言式教训型故事'的模式,但是其视界与'童趣''回归儿童的文学'依然相差甚远.需要进行幼儿文学启蒙的,不仅是我们的孩子,还有我们的幼儿园教师.

简介：在区域活动中。我们常常根据预设的目标投放不同层次的活动材料供幼儿选择，并用星星表示它们的操作难度。一颗星表示比较简单，两颗星表示有点难，三颗星表示最难。之所以这样做，是希望让不同发展水平的幼儿与不同层次的材料进行“匹配式”互动。但在实际活动过程中，弦子们并不像我们想象的那样会根据自己的能力去选择材料。有的幼儿虽然能力一般，

简介：编者按:在幼儿园的教育教学实践中，老师们经常会有这样的困惑——如何把一种幼教理论真正落实到一个教育活动之中?怎样才能切实做到理论指导实践，实践渗透理论?在此次的“运用与实践”栏目中，我们提供一个理论框架和与之配套的用这种理论为指导的一个教育活动案例，算是为理论应用到实践举了一个例子。