简介：摘要：在目前的小学语文教学中，伴随着教改的深化，对教师提出了更高的要求，并且，只有在学生的文学素养不断提高的情况下，学生的语文素质、教师的教学水平才能全面提高。文章论述了文化素质教育在小学语文教育中的重要作用，并提出了相应的教育对策。

简介：摘要：本文从多个方面思考学习单设计的目的与意义，旨在站在学生“学”的角度出发，帮助学生发现语文学习中的真实的问题，从“看得见”的学习单上引导学生累积必要的、必需的知识，和运用新知识构建自己的认知体系，最终促进学生进行真正的、深度的学习语文，提高自己学习语文的能力与语文素养。

简介：

简介：摘 要：语文新课程标准改革对义务教育阶段的小学语文课堂教学提出了以学生为中心的教育要求，在学科内容机构化方面提出了语文学习任务群，要求语文学科教师在教学过程中落实培养学生核心素养的基本要求。因此，农村小学阶段的语文教师要根据《义务教育课程方案（2022年版）》与《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”），在教学中落实立德树人、以文化人、语文核心素养以及构建学习任务群的要求，提升农村小学语文学科的教学水平。

简介：摘要：教学水平的提升是当前教育的首要任务，要想培养学生的主动学习能力，就一定要充分调动学生的学习兴趣，只有当学生喜欢了才会努力去掌握更多的学习方法，也才会积极主动的去学习。而小学教育的语文课程教师要想达到语言教学的根本目的，就应该把培育学生的学习积极性贯彻于语言教学的始终，重视教学方法的改进，形成富有兴趣的语文课堂，使学生都能主动地学习语言，适应教学环境变化的大潮流。

简介：摘要：新课改背景下，我国的核心素养教学受到了更多的关注，如今的小学教学工作除了更加关注学生的学习效率外，还开始注重学生的核心素养培养，如今核心素养教育已经成为了小学教育中的一个重点教学课程，教师的侧重点也发生了相应的改变，想要提高学生的核心素养，还需要从基础的教学学科入手。因为我国很多的教学课程中都包含着核心素养理念，因此教师需要有效改革教学模式提高教学效率。本文将对培养小学语文学科核心素养的策略进行分析与探讨。

简介：摘要：立德树人在新时代教学背景下，日渐受到教师的重视，其核心内容便是在讲授基本学科知识的同时通过积极引导使幼儿形成更加良好的思维品质。幼儿园教师在立德树人背景下研究文学课程教学模式的过程中，应当深入了解不同年龄阶段幼儿的成长发展需要与认知发展水平，以幼儿园办学特色与办学思想为指导，并在其中融入新课程教学标准对幼儿文学课程教学提出的新要求贯彻落实到各项课程教学的环节当中。本文将研究幼儿园教师在“立德树人”背景下采取的文学课程教学模式。

简介：摘要：在当前新时期教育体系改革优化的背景下，初中阶段的语文教学工作发生了重要的变革，在初中语文教学工作中，教师不仅需要关注学生知识掌握水平以及学习能力的发展，更需要关注学生综合素养能力的形成，另外通过语文学科的教育教学改革，致力于促进学科教学均衡发展。基于这种教学形势要求，初中语文教学工作也存在着较多的问题，其中学困生现象正是现阶段初中语文教学工作的难点。为此，初中语文教师需要结合现阶段初中生语文学习情况进行深入性研究，分析学困生出现的原因，以此为基础制定针对性的教学计划，这样才能够有效帮助学困生早日“脱困”。

简介：摘要：在小学语文教学中引导学生结合关键词，可让其能深入探索课本内容，同时还可在关键词的辅助下，扩展知识面，理清文本主要脉络，加深对知识内容的理解程度。因而教师在语文教学工作中要认识到关键词的重要性。本文主要以小学语文为例，深入探究关键词在学生语文学习中的作用，并提出具体应用策略。

简介：摘要：小学语文教材随着年级增长，课文中外国文学的数量也逐渐增多，而小学学生面对外国文学，阅读经验较少，在课堂上教师需要立足教材文本、利用多媒体和创设情境等教学手段引导学生阅读，培养小学学生对外国文学的阅读分析能力。

简介：摘要：在新课改背景下，要结合以往教学累积经验，明确语文汉语言文学教学模式的创新思路，深层探索两者融合发展的有效路径。从本质上讲，学习汉语言文学的主要目的在于，传承发展优秀的中国传统文化，完美体现中国发展的人文精神，持续提升社会发展的语言文化素养，因此将其全面渗透到语文教学工作中，符合现代人才教育培养要求。

简介：摘要：小学语文教师需要积极学习新课标教学指导思想，结合语文学习任务群的教学策略设计相互关联的系列性学习任务，促进学生语文核心素养的快速发展，并且教师还需要整合单元整体的教学内容，设计丰富的语文实践教学活动，并以学习任务群的方式提高学生的主动学习思维。同时教师还需要了解新时代学生对知识的理解能力，确定单元学习的目标，设计丰富多元化的学习任务群，有效提高学生对语言知识的理解，并促进学生形成良好的语言审美学习体验。并且教师还需要结合学生在学习任务群中的具体表现，不断优化学习任务群的教学设计方式，着重提高学生对知识的主动求知意愿。

简介：【摘要】：语文是一门基础学科，是日常交流、写作及其进行一切学术研究的基础。培养学生语文学习的兴趣是小学阶段语文教学的重要任务之一。小学语文教学中，教师应创新教学方式和方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地学习，才能提高学生语言学习和运用能力，提高小学语文的教学质量。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,而语文则是这个基础

简介：摘要：随着新课改的逐渐深入，小学语文教育更是得到了广泛关注，语文是日常生活中重要的生活元素，一切社会活动的开展都离不开语文，与人交流，阅读书籍都离不开语文，语文是每日社会活动的基础，出现于我们身边的每一处细节。因此，给小学生创造一种良好的语文学习环境是当下语文教师的首要任务，而随着互联网时代的到来，小学语文学习的任务群也逐渐走进了学生的学习生活中，任务群也是一种较高质量的教学工具，能够帮助教师引导学生找到正确学习方向，从而创造更好的学习成绩。

简介：摘要：古代文学是我国传统文化的精华和瑰宝，具有良好的教育意义和功效。高中语文教学过程中古代文学的内容可以有效培养学生的文化认同感与自豪感，发展语文学科综合素养，提升学习兴趣和积极性，建立完善的世界观和人生观。本篇文章通过对高中古代文学教学的意义进行分析和探讨，归纳总结出几点具体实施的策略思考，以供参考。

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简介：摘要：想象可以分为科学性想象和文学性想象两种。科学性想象较为理性，而文学性想象是感性的，是在情感参与下在头脑中进行的一系列复杂的思维活动，也是文学创作的核心。在创作想象作文时，学生要在头脑中创造出符合自己预期的某种情感，让人感同身受，产生共情。

简介：摘要：本论文旨在全面研究新时期下戏剧影视文学的艺术特点，希望为读者提供更深入的了解。本文分为三个主要部分，首先对新时期戏剧影视文学的形式特点进行描述和分析，介绍了多样化的叙事方式和表现手法，以及新的表现方式与技术的探索，这些特点呈现出更加开放的创作空间和丰富的表现形式。接着，本文对新时期戏剧影视文学的艺术特点进行评析，并归纳出多样化表现手法、科技手段的广泛应用、人性关怀和社会问题探讨、跨文化和多元文化交流等四个重要方面。通过这样的分析，读者可以更好地了解新时期戏剧影视文学的独特特点。最后，本文还介绍了新时期戏剧影视文学对影视文学艺术的影响与发展。这一部分将展示新时期戏剧影视文学在丰富影视文学艺术中的重要作用，探讨其对于影视文学艺术的发展和变革所产生的深远影响。

简介：摘要: 在新课程教学改革的背景下，小学语文学科的教学过程正在逐步向多元化、开放化发展，但在学科教学质量不断提升的同时，也存在着“重知识轻能力、重单篇轻单元”的教学问题，这在一-定程度上影响了语文课程教学质量的进一步提升。本文依据语文单元整体教学基本设计原则，以语文要素为抓手对深度学习理念下小学语文单元整体教学的设计和应用策略进行了系统分析,希望可以通过本文的探讨与交流为进一步优化语文教学设计,提供更多可以借鉴的思路。

简介：摘要：作文是衡量语文水平和能力的重要依据，也是语文教学的重点和难点。其教学水平如何直接影响着学生的语言表达能力。本文分析了小学生作文写作过程中存在的问题，重点就作文教学的策略进行了阐述。