简介：【摘要】修辞格赏析是文学性赏析的重要组成部分，对提高学生人文素养有重要意义。本文以READ教学模式为指导，探索导读、促读、促思、促写、评价五大环节的英语阅读课教学，将修辞格赏析融入英语阅读课教学，结合深入的文本解读、课例设计，为高中英语阅读教学的进一步深化做准备。

简介：摘要：在音乐与文学在过程、冲突和抒情三方面有重要的联系，所以音乐也具备了表现文学题材的可能性。 “音乐和文学都是时间的艺术”，文学与音乐两门不同种类与属性的学科，却让音乐出现了其本身不具备的文本性内容的表达，与此同时让某一文学主题通过音乐音响进行情绪气氛的渲染、情感的输出与表达。更值得注意的是，即使音响刺激造成的只是我们听觉器官的一种非清晰的视觉形象，但它或许已经一定程度上跳脱于音乐乐谱文本作品内部所呈现的单纯的节奏节拍/旋律/和声/等组成音乐的基本形式与内容，上升到我们人类（听众或接受者）内心体现出的对音乐的联想、描绘与体验，驱动我们去感受和投入更多的思考，由此拓宽音乐给予我们人本身更为深层且丰富的体验，也侧面说明展现出音乐对外的表达与感染力，非同凡响。

简介：摘要：就文化效果而言，汉语翻译文学是中国文学的一个特殊而重要的组成部分。其所以特殊，因为它不是一般意义上的、作为民族文学主体的创作文学，即中国作家的写作文本；其所以重要，因为它是中国新文学发生的不可或缺的重要资源、参照系和催化剂，并伴随中国新文学的每一个发展阶段。近代以来的每一次重要的文学转型，每一种重要的文学思潮，甚至每一个重要作家的文学生命，都与翻译文学有着千丝万缕的关联。因此，作为中国文学特殊而重要组成部分的传统，至少需要追溯到中国新旧文学转型时期，即开始于19世纪末至五四新文学运动完成基本架构的中国现代文学发生时期。

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简介：摘要：古典文学作品是古人留给我们的宝贵文化财富，是珍贵的文化遗产。有的诗词当中体现了作者忧国忧民的大爱之心，有的则感慨怀才不遇，有的则歌颂英雄等。作为当代学生，有责任也有义务将这些民族文化传承下去，学生在学习和传承的过程中不但能够陶冶情操，同时也能够提高其艺术素养和道德品质。在传统的教学当中，由于教学形式过于单一，导致学生在理解抽象的古典文学作品时存在一定的难度，无法准确的理解古诗词当中的思想情感，对此教师为更好的让学生深刻理解古诗词要着重创新教学方式，利用多种教学资源和现代信息技术，可通过文字、视频、音频等形式将文学作品全方位的呈现出来，使古典文学诗词更加具有生动性、具象性和直观性，这样可以更好的让学生理解文学作品的内涵，能够触达到作者的思想情感。

简介：摘要：信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多不足，改变了传统知识存储、传播和提取方式，它能把远处的东西呈现在学生面前，把复杂的东西变得简单，将抽象的东西变得具体，为学生创设自学、思考的空间。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力，其在教学中的应用与传统的教育技术相比，有着更强大的优势和显著的特点。

简介：【摘要】：现代汉语作为高校汉语言文学专业的基础课程，其具有理论性强、语言结构复杂等特征，要突出学生主体性，严重影响到学生学习积极性，降低日常教学效果。针对该种情况，教师要积极转变教学模式，结合学生实际情况，选择对应的教学模式，增强学生自我管理能力，自主调整学习策略，提高学习效果。

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简介：摘要：在初级教育中，语文作为一门必修课，能为学生奠定良好的文化根基。在小学语文教学中，除了对教材内容进行教授外，更重要的是需要引导学生对语文知识进行全面的理解，这是实现“以人为本”的教学目标。实践证明，在实际的教学中，运用信息技术能在一定程度上改善小学语文课堂的教学效果。在信息技术背景下，本文对小学语文的学习策略进行了探讨，希望能对小学语文教学事业的发展起到一定的促进作用。             

简介：摘要：在信息技术不断发展的学科背景下，信息技术与学科之间的融合是历史的必然趋势，并且在发展中逐步成为教学过程中的重要手段，对于小学语文学科而言，信息技术的结合，可以帮助小学语文丰富具体的课堂教学内容，吸引学生学习兴趣。对于正处于基础学习的小学生而言有重要作用，但同时这也对语文教师提供了较多的要求，需要教师能够充分适应时代的需要，迅速的掌握现代化的技术手段，与小学语文课堂进行有机融合，依托新型现代化教学手段，帮助小学语文课堂提升效率。

简介：摘要：思辨性阅读与表达， 是在理性思维的基础上进行的。 小学语文学科的思辨性阅读与表达教学，能够促进小学生发展理性思维， 培养深度阅读与准确运用语言进行表达的能力。 基础教育阶段的阅读教学理念， 需要跟随人们对知识文化的需求以及学科教育的革新而不断升华。

简介：摘要：义务教育语文课程标准(2022年版)》新设置的“思辨性阅读与表达”目标群,是现代语文教学的重要特征。它注重于指导学生在语文实际教学活动中,通过采用阅读、对比、推理、质疑、探究等方法,梳理概念、事理和资料之间的关联；分析观点和态度,做到有条理、有证据地表述,培育学生理性观念与理性精神。同时,还担负着培养学生语文专业基础素质“思维的发展与提升”的基础工作,如果缺乏这种工作群,学生的逻辑思维能力就不能培养,思考水平就不能提高,思考力表达力也就不能培养和提高。

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简介：摘要：本文旨在探讨高中文学类现代文阅读指导的教学策略。在现代社会中，文学的教学对于学生的综合素养和人文精神的培养具有重要意义。但是，由于现代文的多样性和深度，学生在阅读理解和文学鉴赏方面常常面临困难。所以，本文提出了一些教学策略，以帮助教师更好地引导学生进行现代文阅读。这些策略包括课前导入，文本分析，多元化的教学方法和文学鉴赏的培养等。通过采用这些策略，教师能够促进学生的文学素养和阅读能力的提高，使他们能够更好地理解和欣赏现代文学作品。

简介：摘要：随着社会的发展和人们的文化水平不断提高，对语言学习的需求也越来越高。因此，如何更好地进行汉语言文学教学成为当前亟待解决的问题。本文主要从现代教育思想的角度出发，探讨了汉语言文学教学中的问题与挑战，并提出了一些有效的解决方案。

简介：摘要：在社会和经济飞速发展的今天，现代技术已经被广泛地运用于社会的方方面面，其中也包括教育部门。此外，新课程改革的实施，使沃希白板、微课、多媒体等现代技术在教育领域得到了广泛的应用，并在一定程度上起到了积极的促进作用。小学语文是一门综合性的学科，其教学过程具有较大的难度，仅靠传统的教学手段是不可能实现的。因此，本文对现代教育技术与小学语文教学的融合途径做了一些探索。

简介：摘要：随着现代社会的发展，传统文化面临着一定的挑战和冲击，但是在我国的现代文学中，传统文化却得到了更好的体现和发扬。本文主要从传统文化对我国现代文学的启迪角度、我国现代文学对传统文化的诠释角度和传统文化在我国现代文学中进行继承与发展角度，对传统文化在我国现代文学中的继承与发展进行探讨。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，在生活中引用广泛，在教学中应用可以有效的提升教学质量。因此，将现代媒体与文学相结合，通过创新教学策略，成为提高学生学习效果的一种有效途径。

简介：摘要：学习任务群是一种全新的课程内容组织方式，能够优化对课堂内容的组织方法，帮助教师实现对教学工作的优化，提升教学水平。本文结合学习任务群理念分析了小学现代诗如何开展教学工作，总结学习任务群理念下语文教学视角的转变，并结合教材中的诗歌，探讨具体的教学方法。