简介：摘要目的探讨慕课在我国高等医学教育领域的应用现状和发展趋势，为本领域今后的研究提供参考。方法检索中国知网、万方数据服务平台、维普数据库、中国生物医学文献数据库建库以来至2020年3月1日收录的相关文献，运用文献计量学方法对年发文量、期刊分布、基金支持、著者分布、被引频次、文献类型和高频关键词进行统计分析。将导出的资料用Excel 2010建立数据库，借助频数分析法进行描述性统计。结果纳入文献754篇，分别收录于262种期刊；以医学教育类期刊为主；基金资助率达50%；黄坪、张欣、李鑫辉等7人为核心作者；以人体解剖学为代表的基础医学类课程应用研究最多；慕课应用研究以理论课程为主；课程评价包括终末性评价、形成性评价、平台考核、综合能力和自主学习能力５大方面；研究热点为基于慕课的混合式教学模式及其在护理教育、中医教育及继续医学教育中的应用。结论近5年，慕课在我国高等医学教育中发展迅速，核心作者已形成，但缺乏深度合作。未来应增加实验（训）类课程的应用研究，同时应进一步完善实验性研究的设计及课程评价体系。

简介：摘要目的探讨混合式教学（B-Learning）模式在国内外医学课程医学教育过程中的应用及效果。方法本研究依据所确定关键词，从期刊数据库（如Premier、Cinahl和Medline）、出版期刊等检索2000年至2017年间相关文献93篇。经两轮分析共得国内外文献19篇，这些研究均对B-Learning模式在医学教育背景下的应用及教学效果进行了评估。其中，包括对照研究和定性研究。结果B-Learning模式在各国推行实施存在差异；B-Learning模式教学干预措施及干预范围具有多样性；B-Learning模式能弥补医学教育过程中理论课与实践课之间教学衔接空隙，有助于医学生的知识掌握和临床技能提升；教师课前精心设计教学课程与教学研究对提升B-Learning教学效果是十分必要的。结论将现代教育技术与传统教学方法相结合，可以有效提高医学院校医学生的医学知识水平和临床实践技能。

简介：中国台湾地区（以下简称台湾）医药高等职业教育体系健全,学生成才立交桥通畅,学校重视办学理念,专业建设各具特色,人才培养适应需求,在办学理念、专业建设、人才培养上体现了各自学校的办学特色.

简介：目的：调查高等中医药院校本科涉外护理专业教育现状,研究该专业方向教育办学模式,为其发展提供参考策略。方法：基于哈蒙德教育评价模式,通过文献研究和专家小组会议,确立调查问卷;采用横断面调查及专家咨询法,对来自全国23所高等中医药院校的护理教育专家开展调查与咨询。结果：以《护理学本科专业规范》补充文件形式确立该专业培养目标、及涉外课程设置建议。结论：构建该专业方向办学模式须规范教育办学宗旨、明确毕业生基本要求、增设专业核心课程、巩固语言学习和运用、增强涉外实践能力,本研究为高等中医药院校本科涉外护理专业教育的进一步发展提供了较为全面清晰的参考意见。

简介：摘要教育管理学指向现实中的教育管理矛盾，并为有效地解决这些矛盾提供应对之策。现代的中医药高等院校在管理上应注重创新，将强调以“管”为中心的教育管理学理论向以“理”为中心的教育管理学理论转移，强调以人为本，加强与国际世界的接轨。通过有效的教育管理改革，逐渐推进中医药教育的国际化与标准化进程。

简介：作者简介车晓宁(1979-)，女，陕西人，2004年毕业于延安大学，护理学士，现任延安市职业技术学院医学护理系主任，主要从事护理和临床管理和教学工作。摘要通过对我院护理教育现状的分析,展望我院护理教育工作的前景，改进教育方法，以提高护士整体素质,完善知识结构,提高管理水平,以促进护理事业的发展。

简介：新媒体以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，是一种具有创新形态的媒体。当前，新媒体环境已成为仅次于教室、课外活动场所的“第三空间”，大学生是当下最活跃的新媒体用户群体，而高等职业院校学生人数已经接近高校大学生的半壁江山。高等职业院校学生使用新媒体的形式以智能手机为主，占96．15％，31．47％的学生每天使用新媒体的时间在5~8h之内.

简介：摘要：本文着重论述了运用马克思主义青年观指导我国新一轮教育教学改革，从而进一步使我国高校加强对各专业人才培养方案的制定与落实，为社会主义建设事业培养高层次高素质的科技人才与建设者。马克思主义青年观在中国社会发展时期的领袖代表的指引下得到了很好的诠释和进一步丰富和发展。

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简介：摘要目的分析糖尿病患者标准化饮食健康教育的实施效果。方法选取于2016年5月~2018年3月在我院接受住院治疗的180例糖尿病患者并且分为观察组和对照组，对照组实施常规健康教育，观察组实施标准化饮食健康教育，对比两组饮食认知情况和血糖控制率。结果观察组患者与对照组相比血糖控制率以及饮食知识评分、饮食依从性均更高，组间互比有统计学差异，P＜0.05。结论糖尿病患者接受标准化饮食健康教育，能够提高患者对合理饮食的重视，掌握更加全面的饮食知识，从而更加有效的控制血糖。

简介：【摘要】目的：探讨标准化病人在护理教育中的应用效果与评价。方法：在 2018年 1月至 2019年 10月期间，招募 60名护理实习生作为研究对象，并按摸球法进行分组：对照组（ n=30）采取传统方法进行护理教育，研究组（ n=30）则采取标准化病人教育方法进行护理教育。完成实习教育后，比较两组护理实习生的临床技能考核成绩、综合素质教育结果差异。结果：①研究组护理实习生的健康教育、护理问诊、病例分析、操作技能四个维度的考核成绩评分均高于对照组（ t=60.389、 11.190、 10.386、 10.079，均 P＜ 0.001）；②研究组护理实习生的综合素养优良率（ 96.67%）高于对照组（ 73.33%）（ c2=4.706， P=0.030）。结论：标准化病人在护理教育中的应用效果良好，可有效提升护理实习生的临床技能考核成绩、综合素质教育水平，可借鉴。

简介：【摘要】目的：分析标准化健康教育对血液肿瘤患者的应用效果。方法：将我院收治的100例血液肿瘤患者纳入研究，随机分为对照组和观察组各50例，分别实施常规护理和标准化健康教育护理干预，对比两组应用效果。结果：观察组患者自我管理能力评分高于对照组且并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：标准化健康教育在血液肿瘤患者中的应用效果显著，能够有效提升患者的自我管理能力，降低并发症发生率，建议广泛采用。

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简介：摘要通过文献法，整理和分析美国、澳大利亚、英国、加拿大和和新西兰有关物理治疗师的注册资格、考核方式、考核流程以及继续教育等内容，为建立中国内地物理治疗师注册制度提供参考。同时，在构建注册制度的基础上，对规范我国物理治疗教育提出建议。

简介：2009年8月10日，全国高等医学教育学会教学管理研究会年会在内蒙古召开。山东大学口腔医学院副院长葛少华就口腔医学院目前获得省级教学成果二等奖的项目“集成式口腔医学实践教学体系的构建与应用”在大会上作了专题发言。

简介：西方国家的教育国际化是其开放性教育的扩展和发展，而由于缺乏开放性教育的基础，我国的教育国际化是对传统的封闭性教育的改革。因此，要踏上教育国际化的道路，不会是一蹴而就可以实现的。从基本教育观念的转变，到实现教学目标的更新，进而建立新的教学体系，才能实现与教育国际化潮流的并轨。具体到实验诊断学专业上，作者提出了改善软环境、培训国际化师资队伍、重建实验诊断学教学体系、培养国际化人才等的实践措施。

简介：摘要：随着医疗改革的不断推进，我国医疗卫生市场逐步走向开放，这给医院带来新机遇与挑战。由于市场无序竞争与过度垄断等原因造成医院间激烈价格竞争，产生较多矛盾与纠纷。目前，医患关系呈现出极度不信任态势，医疗纠纷发生率上升，医务人员不仅被置于患者对立面，还成为社会舆论关注焦点。这种状况下，如何提高教学质量，培养学生职业素养是值得思考话题。面对这种挑战，期望能够从教学管理视角来识别存在问题，并寻求相应解决策略。

简介：体制改革是高等教育的改革和发展关键,教学改革是核心。教学改革的核心是课程体系和教学内容的改革,外围是专业设置。高校的专业设置一定要适应高等教育的发展,适应市场的需要,适应不断发展的形势需要。地方高等中医药院校的专业设置要适应地方经济建设和地方卫生事业建设及发展的需要。课程体系、教学内容与教学学时的改革首先必须明确培养目标和基本规格,这关系到培养什么人才和怎样培养的问题。三者是一个整体,相互关联,相互影响。面向21世纪,我们必须根据人才培养规格的要求,遵循教育规律,确定培养目标,围绕培养目标确立课程体系、教学内容与教学学时;制订新的教学计划必须融入新的教育思想和改革成果,同时必须谨慎对待中医学这一超稳态专业课程体系的调整。为了更好地完成教育部课题“地方高等中医药院校人才培养目标模式和方法的研究与实践”,我校在东、中、西部地区选择了13所有代表性的地方高等中医药院校进行了调研。调研内容涉及到招生就业、专业设置、课程体系、教学内容和教学学时等各个方面,调研对象有教师与教学管理人员、医师与医务管理人员、高年级学生。其次,我们研究了50年来教学计划的调整情况及其存在的利弊,从中分析对地方高等中医药院校专业设置、课程体系...

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