简介:【摘 要】做好后进生的转化工作,要善于抓住一切时机进行有效的转化教育。其中与后进生谈话是转化工作的关键环节,如果能迈出这成功的第一步,相信我们会收到事半功倍的教育效果。
简介:陶行知先生所提出的“自觉的行动”,即“主观能动性”。国家新课程改革倡导培养学生“自主、合作、探究”的学习能力,地理教学要全面体现“学习对生活、对终身发展有用的地理知识”的理念。所有这些能力的形成、知识的获得、素养的造就,必须建立在学生主观能动性被充分调动发挥的基础上。以本校为代表的一批学校阵营中,学生学习地理的积极性普遍不高,这固然与学生原有的知识基础水平、认知能力、学科知识的构建编排等有一定的关联性,但更主要是学生在“被学习”,没有真正把地理学习内化为一种自觉行为。建构主义学习理论认为:学习并不是教师向学生传递知识的简单过程,而是学生主动建构完善自己知识体系的过程,学习者的学习是主动的,不是被动信息接受,而是对外界的信息选择加工。主观能动性并不是与生俱来的,可以通过后天一些方法策略激发与培养,一旦主观能动性被调动起来,学生就会从内心深处自愿、乐于、享受地理学习。这其中,运用兵法激发学生学习地理的兴趣,从而调动其学习的主观能动性,不失为教学良方。
简介:【摘要】班主任工作,虽说不是战争的运筹,但是,我们面对学生思想的引领,行为习惯和认知偏差的顽疾矫正,家长千差万别的家庭教育方式方法以及学生成长过程中的诸多困难和困惑,就像是面对一场人生过程中的一个个战役一样,都需要班主任运筹帷幄,需要班主任巧施家校共育兵法,才能促进学生的身心健康成长。
简介:【摘要】随着数字经济深入发展、疫情反复影响,商业银行加速数字化转型,银行内部审计面临信息爆炸、行程受限等诸多难题,如何在大数据海洋中找准方向、把控风险、降低成本、增加价值?传统的项目审计模式显得顾此失彼,持续审计模式日益深入人心。孙子兵法“庙算”思想中主张“知己知彼、知天知地、谋定后动、运筹帷幄”,本文探索了运用这一思想构建全面持续敏捷的动态审计监测体系,进而实现持续审计的途径和价值。
简介:摘要:科技进步带来了战争形态的迅速变化,但战争的根本规律是相对稳定的。现阶段我国正努力向海洋强国的目标迈进,如何建立起符合自身特点的海洋战略就成了实现这一目标的重要课题。《孙子兵法》作为一部综合性的军事学著作,对于我国海军的发展、海洋战略的建构有着重要的启迪作用。本文试图从《孙子兵法》 的军事战略思想出发,分析其对于新形势下构建我国海洋战略的作用。
简介:摘要:将思想政治教育融入各类课程教学是近年来高校教育改革的热点话题。如何发掘军事理论导论课程的思政元素,做好课程育人工作,是每一位军事理论导论课教师值得思考的问题。
简介:摘要:《孙子兵法》对战略、战役、战术等各个层面均有系统全面深刻的阐释,正如明代《武备志》作者茅元仪的评价:“前孙子者,孙子不遗,后孙子者,不能遗孙子”,足见其兵学圣典的地位。本文拟结合《左传》所描绘的典型战例,从实战着眼,在实操层面和实际效果方面,对《孙子兵法》所涉及的心理战内容,进行简要爬梳,以求从应用管理心理学角度,对《孙子兵法》进行再认识。