简介：摘要：体育运动在学生的成长过程中，有着至关重要的作用。特别是在塑造学生的健全人格方面更是必不可少。高中也非常重视体育,教师们在教学实践中提到的"体育是精英教育最核心的内容和最重要的课程"有了更深入的理解,对学生们如何通过体育运动磨练心性,提高心理素质方面有了切身的体会,并逐渐摸索形成了自己的运动特色。在高中体育教学中，如何培养学生的健全人格，本文将展开详细探讨，希望能对广大体育教育工作者有所帮助。

简介：

简介：摘要：农药残留问题始终困扰着农作物种植行业和消费者。加之我国环保倡议的提出，我国加大了对新型农药、新型植保机械设备研发的工作力度。在此过程中，需要以先进技术为依托。本文以新型农药和新型植保机械在防治蔬菜病虫害的应用为课题，解析其意义的同时，探究其应用路径，目的在于对新技术的大力推广，使其可以广泛运用于我国的农作物种植工作中。

简介：摘要：为了更好是适应当今社会经济发展和满足企业人才需求，自2018年国家教育部提出了“开展本科层次职业教育试点”的改革任务以来，截至2021年5月，教育部已陆续批准成立了31所“职业大学”，职业本科教育开始正式进入新阶段。本文在借鉴国内外本科层次职业教育人才培养模式经验基础上，提出基于“1+X”证书制度下泰语专业本科职业教育人才相关培养模式。为泰语专本职业教育专业建设与人才培养提出自己的思考和建议。

简介：【摘要】为深入贯彻全国职业教育大会精神，持续推动“三教改革”，不断深化学校烹饪专业教学模式改革与创新，按照“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的理念，积极鼓励教师参加教学能力比赛，以参赛为契机，积极探索一条符合烹饪教学的模式，通过深入调研、经验总结、部分推行、全面铺开、成果分析、反思改进，最终创新了厨师行业的“眼手鼻舌”基本功提法与训练模式，为烹饪学生（厨师）学习技能探索了一条全新的模式。

简介：【摘要】目的：探究创新护理措施在中医医院新型冠状病毒肺炎疫情防控的中的应用及其效果。方法：选取2021年1月-2021年12月间在我院门诊候诊区的患者共50例作为本次研究对象。并将50例患者随机分为对照组与观察组。对照组（n=25）采用常规护理的护理模式；观察组（n=25）在对照组基础上采用创新护理进行干预。对比分析两组患者的护理满意度。结果：与对照组比较，观察组护理满意度更高，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨试飞员选拔的年龄和飞行时间及人格特征，为制订试飞员选拔技术规范提供理论基础。方法随机抽取36名试飞大队试飞员，从中选取飞行时间≥2 500 h的30名试飞员进行访谈，对访谈资料编码整理，形成试飞员选拔的年龄及飞行时间。36名试飞员完成卡特尔16人格因素测验（Cattell's 16 Personality Factor，16PF）和明尼苏达多相人格测验（Minnesota Multiphasic Personality Inventory，MMPI）评估，按照年龄分为30~39岁组和40~49岁组，比较不同年龄组试飞员16PF和MMPI得分。结果歼击机试飞员选拔年龄适用条件为30~35岁，飞行时间为1 000 h以上；轰炸机及运输机试飞员选拔年龄适用条件为30~35岁，无飞行时间限制；两类试飞员选拔均应符合高性能战斗机飞行员体格要求。MMPI得分中，30~39岁组试飞员的校正量表得分显著高于40~49岁组（U=97.50，P=0.040），精神分裂量表得分则显著低于40~49岁组（U=95.50，P=0.035），其他人格特征量表得分组间差异均无统计学意义（P值均>0.05）。结论不同机种试飞员选拔对飞行时间的要求不同。不同年龄段试飞员人格特征差异不显著，但仍需进一步研究试飞员选拔的年龄标准。

简介：摘要：随着教育体制改革的深入推进，越来越多的专家学者强调在初中语文教学中突出传统经典作品的重要性。通过对经典作品进行品读，不仅能够帮助学生理解中华文化中的语言文字美丽，更是能够对学生的人格培养起到促进作用。因此，本研究首先对经典阅读在语文教学中的地位进行详细的阐述，其次根据笔者自身经验对如何利用经典阅读开展学生人格的培养进行详细的论述，以期能够促进我国初中语文教学的发展。

简介：

简介：摘要：随着我国教育理念的不断发展，大力提倡高校培育高质量技能型人才，也是为了符合我国当今时代社会的发展需求，人才的培养不仅要注重理论知识的传授，还要加强健康的心理培育。所以，高职学生作为我国社会经济发展的重要力量分支，院校教职工一定要仔细研究分析高职学生心理健康与人格、社会之间的关系，不断提高学生综合素质的培养。但是，就当前情况来说，随着高职院校学生的学习、就业压力逐渐增大，学生在人格、心理健康方面以及面对社会的压力、对社会的恐惧等方面的困扰问题层出不穷，受到一定程度上的困扰。所以，为了解决这一社会的焦点问题，充分确保高职学生的心理健康。因此，本文将围绕主要对高职学生心理健康与人格、社会支持之间的关系分析阐述高职学生心理健康与人格、社会支持的重要性，提出行之有效的策略观点，仅供参考。

简介：摘要：通过探究广西某高中高中生填报志愿问题，分析了九型人格对于高中生志愿填报的积极意义，利用九型人格帮助和指导高中生在填报志愿时进行正确的自我评估。

简介：摘要：高中思想政治课教师的人格魅力,可以有效的引导青少年自觉地确立人生追求和正确的政治方向，积极培育和践行社会主义核心价值观。人格魅力作为一种隐性教育力量和教育资源，对教师培养学生的良好品质、建构师生融洽师生关系、营造健康阳光课堂氛围意义极其重大。因此，本文着重强调高中思政课教师应具备的人格魅力和提出人格魅力的提升路径，坚定立场，不断学习提升自我，注重自我的道德修养和教学技能的培养。

简介：摘要：在小学藏语文教学中渗透人格教育是实现素质教育的需要,是时代精神的需要,也是藏语文课程的特性与课程目的的需要,是学习者身心健康发展的需要。小学藏语文教育中,不但要使学生学好基础扎实的语言知识,学会基本技能,还要培育学生的创造力,所以,加强了藏语文教育中的人格教育,以培养学生的基本道德修养和审美趣味,以促使学生德、智、体、美的全面发展,并良好的培养学生们的民族自信心,将学生培育成社会主义建设的有用人才。

简介：摘要：在当前我国教育发展的速度正在不断的加快，但是在教育不断发展的过程当中，还会面临一些方面的问题，这些问题不仅仅集中于学生的学习方面，更集中于学生的成长方面。根据当下的调查当中所得出的学生在思想品德当中存在着的一定问题，是有必要在这方面进行一定的研究，采取有效措施的。德育问题是对学生的成长所产生影响的，非常关键的问题，特别是在小学阶段所进行的德育教育是更加重要的。因为在小学阶段是一个人世界观思想观等各个方面形成的开始，小学阶段的学生也最具有可塑性，而在小学语文教材当中有很多可以培养学生德育品质的因素，要深入的进行挖掘进行科学的利用。

简介：摘要：随着素质教育的深入发展，对小学体育教学提出了更加严格的要求，要提高学生对身体和健康的认识，获得体育与健康知识和技能，形成乐观开朗的生活态度，满足学生自身发展的需要。小但是在实际教学中，有些体育教师不重视小学生的人格培育，一味地要求小学生参与体育活动，脱离了课堂教学的宗旨，造成小学生体育运动兴趣的下降。本文从有效教学的角度，对小学体育培养学生健康人格的策略进行研究，以期提高小学体育整体教学效果。

简介：    摘要:语文教学在学生人格塑造方面有着得天独厚的优势。语文教师在让学生自我完善中，在引导学生对教材审美陶冶中，在要求学生对美再创造的过程中，在学生生活实践中，都可以塑造学生健康人格。

简介：摘要：本文旨在提出高中德育管理为人格塑造提供了基础保障，帮助学生树立自信力；德育教育是人格塑造的关键内容，提高学生的综合素养；德育教育能够帮助学生养成良好品格，优化班级教学氛围，由此教师可以通过提高自身职业素养、培养良好班级氛围、构建小组互助模式来开展相应德育教育工作，以此来帮助学生健全人格，树立正确的道德价值观念。

简介：摘要：教育的最终目的在于人格品质的培养。在新课改背景下，开展小学语文人格教育，需要注重学生学习能力的培养，促使其形成求真务实的精神，同时需要以创新精神为重点，使其大胆创新，促进全面发展。在中国传统文化中，蕴含着中国人的人格，可以在人格培养中发挥重要作用。鉴于此，本文简要阐述小学语文人格教育中融合优秀传统文化的意义，并深入探讨小学语文人格教育与优秀传统文化的融合措施，由此为相关人员提供有效参考。

简介：

简介：摘要：随着近年来青少年的心理问题日趋严重，社会对于青少年心理健康问题越来越关注，教师在育人过程中要把心理教育与德育相结合，培养中职学生形成良好的个性，塑造健康的人格。本文主要分析了心理健康和德育教育之间的重要关系，并探究了如何把心理健康和德育教育相结合，培养中职学生具备健康的人格。