简介：摘要：随着社会的不断变迁，农村幼儿园乡土特色课程资源的开发与利用变得尤为重要。本文通过提出四条策略，强调了收集整理资源、开发设计课程、培训教师、与社区合作等关键步骤。这些策略旨在促进幼儿园的教育水平提高，同时弘扬地方文化，为幼儿提供更富有意义和深刻的学习体验。农村幼儿园应充分认识到乡土特色资源的价值，积极投入资源开发，以培养更具文化自信和社会责任感的下一代。

简介：摘要：随着我国小学校本课程不断深化改革，学校必须不断创新课程内容，调整教学方式。小学美术课程作为小学校本课程的重要组成部分，而综合版画更是在新课改下小学美术课程的一个重要教学内容，本文结合校本课程内容，探索如何对小学美术综合版画进行校本课程研发。

简介：随着新课改的不断推进,越来越多的教育者将目标锁定课程资源开发与利用来适应教育改革推进学生全面发展的需求。民间美术资源也因其独特的地域性和艺术性被赋予极高的开发和挖掘潜力。其中麦秆画作为民间美术工艺的一个组成部分,由于其特殊的历史渊源和审美特性,在一些地区已被列入非物质文化遗产,这也为小学美术课堂资源开发提供了思路。麦秆画顾名思义就是将麦杆这一自然资源制作而成的剪贴艺术。虽然麦秆画有着

简介：摘要：校本课程开发是新课程改革视域下小学美术课程改革的主要方式之一，教师基于现阶段的美术教材内容，结合地区实际情况及当地的美术教育教学资源，深入开发与整合，形成内容多元、形式多样的特色校本美术课程，以此激发小学生的美术学习兴趣，强化美术课程的美育功能。本文从资源、课程、活动角度入手，对小学美术校本课程的开发与实施进行深入探究。

简介：【摘要】美术课程资源的开发利用是实施美术课程总目标的必不可少的组成部分。如果能大力开发、充分利用各种美术课程资源，则对于激发学生学习兴趣、发展学生智能、拓宽学生视野、培养学生综合素质，从而达到促进学生自主发展和教学效果的最优化，有着特别重要的意义。本文就小学美术课程资源的开发和利用进行了探讨，以期为同行提供一些经验和做法。

简介：【摘要】小学阶段开展国画水墨教学，是人美版教材安排的“造型.表现”学习领域的课程，如孩子在四年级上册学习了《水墨四川古镇》《水墨画老茶馆》四年级下册学了《用彩墨画鱼》等，可见人美版教材造型表现领域中儿童国画教学占据比例不小，在当今义务教育阶段让孩子学习和传承祖国优秀文化而设置的重要课程。是美术新课程标准实施的重要内容，在大力提倡小学美术拓展性课程开发校本课程的增长点。“造型.表现”学习领域不义单纯的知识、技能传授为目的要鼓励学生积极参与，贴近孩子的身心发展激发学生兴趣。帮助他们巧妙用笔，大胆进行创作。但笔者多年的国画教学实践，于我区周边学校国画教学现状的调查，发现存在着以下几个方面的问题：学习方法机械，能动性不强；画面主体淡漠，缺乏儿童生活的原创性；绘画实践中笔墨呆板缺乏创意。

简介：摘要：随着教育改革的全面推进及持续深入，小学生核心素养的培育受到了广泛关注。美术学科是小学阶段的基础课程，对小学生艺术情操的熏陶及绘画能力的培养起着重要作用。为充分发挥美术学科的育人功效，小学美术教师要以核心素养为指导，积极开发特色化的课程内容，着重突出学生美术学习的主体地位，调动学生学习美术知识的热情，进一步提升其美术核心素养。本文立足核心素养背景，探讨了小学美术课程的开发路径，以供参考。

简介：摘要：新的美术课程标准要求尽可能的利用自然环境的资源，以及校园和社会资源来进行美术教学。近年来，乡土资源的开发与利用已经成为校本课程建设的一部分，一方面，它丰富了学生的课程资源，让教师在收集、筛选、运用乡土资源的过程中获得各种能力的提升；另一方面，它实现了校园课程的本土化。笔者尝试从当地特有的人文、物力等资源为切入点，探求更适合于全面提高农村小学生审美素养的方式和渠道。本文还从利用乡村教育资源出发,系统论述了怎样运用乡村教学资源，进一步发展农村小学的美术校本课程教学。

简介：摘要：随着课程改革的逐渐深化，如今的小学美术教学也开始深受教育工作者的关注，通过美术学习能够有效培养小学生的审美观念，带给学生更为丰富的学习体验，相较于新时期的美术教学改革来看，传统且单一的美术课程教学资源存在局限。所以，各地区在开展小学美术教学时，应重视将地方文化资源与美术校本课程开发相互结合，这样不但能够丰富学生的课程资源，更能够利用地方的文化资源帮助小学生开拓视野，增强学生的美术学习兴趣，真正实现审美素养的培育目标。基于此，本文就将针对地方文化资源与小学美术校本课程开发相关探讨。

简介：摘要：本文围绕小学美术课程资源的开发与利用展开探讨，分析校内校外资源状况，阐述教材、地域、网络等资源开发利用途径，旨在拓宽资源渠道，丰富教学内容，提升小学美术教学质量与学生美术素养。

简介：

简介：摘要：当前，各领域的教育研究工作者都对学生的核心素养进行了深度研究，更加关注核心素养对于学生个人成长、国家和社会改革发展等方面的重要作用。在新课程改革和不断贯彻核心素养理念的影响下，给乡村的美术教育提供了新思路。然而，调查发现，我国大部分农村地区对美术教育的重视不足，因此需要加强美术教育的重要性和自觉性。

简介：摘要：随着网络信息技术的发展，小学美术教学工作在教学模式上出现巨大改变，在这个背景下，美术老师要科学化的使用好网络信息技术，在提升美术教学质量与水准的同时，实现对小学生的道德品质教育。文章主要就网络环境对于小学美术教育的影响、网络环境下小学美术教学中德育渗透的措施展开讲述。

简介：摘要：教育的最终目的是为了实现人才的全面发展。随着素质教育不断被提倡和发展，教师、家长及学生也越来越重视美术教育，但是由于受到人们思想观念以及教育体制等影响，农村中小学美术教育教学效果并不理想，对农村学生的全面发展造成了的不利影响。基于上述所言，本文主要围绕着农村中小学美术教育当中存在的问题做出了研究和讨论，并提出了相对应的策略，期望能够为农村中小学美术教育工作的发展提供一些参考和建议。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，农村小学教育专业越来越关注美术教育.通过小学美术教育的开展，不仅能够让学生习得相关的知识内容，也促进学生审美能力的提升。为此，在农村小学美术教育中，要注重采用多样化的方式方法对学生的能力进行培养，从而更好地促进学生美术素养的提升。本文重点阐述农村小学美术教学中培养学生审美能力的相关措施，从而更好的促进学生综合素质的发展。

简介：摘要：随着教育事业的发展，农村小学教学水平也有了很大进步。在新课程改革和不断贯彻核心素养理念的影响下，给乡村的美术教育提供了新思路。然而，调查发现，我国大部分农村地区对艺术教育的重视不足，因此需要加强艺术教育的重要性和自觉性。本文立足于农村小学美术教育教学的现状，系统地梳理了农村美术教育过程中存在的不足，并以理论支持和实践经验为研究指南，探索适合农村地区小学美术教育的新途径和新方法。

简介：摘要：对于学生的教育来说，最基础的教育阶段莫过于小学阶段，把握这个阶段，能够有效的培养学生的兴趣爱好，同时也能够促进学生的性格发展。学校开展美术课程，这对小学高年级的学生的审美能力和想象力来说都非常的有意义。在美术课程中，学校开展的综合版画，能够增加学生的学习兴趣，还能够促进学生的思维拓展。本文将对在小学的美术课程中添加综合版画的影响进行阐述，并介绍综合版画的一些表现形式，分析综合版画在教学中存在的问题，提出具体的课程教学实施方案。

简介：教师职业能力是教师在完成教育教学任务过程中表现出来的实际本领.以教师职业能力培养为核心的小学美术教育专业课程架构就是依据小学美术教师岗位需求,围绕教师职业素养、教师职业能力、美术学科能力、综合实践能力的培养,搭建起的＂职业素养课程＋职业能力课程＋美术学科课程＋综合实践课程＂课程体系.每一大类课程下又包含若干课程模块,培养相应的职业能力,其目标明确,针对性较强,更能满足人才培养的需求.

简介：摘要：随着新课改的进一步深化，美术教育成为新时代教育改革的重要内容。其提升学生综合素质方面发挥着重要的作用。在国家不断进行教育改革发展和完善教育系统中，美术教育的地位也日益凸显。然而，受传统教育观念影响，我国中小学美术学科还存在转型困难等一系列的问题。为此，本文主要分析艺术新课标视野下对中小学美术的新要求，简要分析当前我国中小学美术现状问题，并重点针对美术美育培养提出了新的发展思路。希望能帮助读者朋友更深入了解我国新课改下美育的相关理念，更好的促进社会主义教育事业的发展。

简介：摘要：黄河三角洲文化主要指由东营、淄博、滨州及其周边地区在相似的生态环境中所孕育出的相同的传统文化，是在黄河下游扇形冲击平原上所产生的一种地域文化，其文化内涵十分丰富，历史特点亦十分鲜明，在小学教育中具有重要价值。本文通过分析黄河三角洲孙子文化特色课程开发的可行性着手，提出具体的特色课程开发策略，以期为推动黄河三角洲文化与小学教育的高度融合奠定基础。