简介：陈学金博士撰写的《中国教育人类学简史》,是在改革开放40周年这一节点出版的中国第一部教育人类学学科史研究著作。本书系统梳理了中国教育人类学从20世纪20年代诞生以来的近百年间,在不同历史阶段的学科意识、研究主题、代表作品、学科制度和代表人物。该书对中国教育人类学学科发展的研究贡献主要体现在三个方面:简明清晰地凝练了中国教育人类学的学科发展线索,较为深入地分析了中国教育人类学发展与宏观社会演进的复杂关系,对中国教育人类学的话语体系建构进行了初步探索。

简介：教育是可持续发展变革的重要手段。中国可持续发展教育项目的特色主要表现为：在国际视野下结合中国实际进行可持续发展教育的理论构建,是可持续发展教育扎根于中国的奠基石;整体进行可持续发展教育课程设计,是可持续发展教育理念真正落到学校教育改革实际的基本环节;定期组织国家讲习班和国际论坛等多种师资培训活动,是传播可持续发展教育理念与成功经验的必要平台。在科学发展观的指导下,以进一步落实《联合国可持续发展教育十年（2005-2014）国际实施计划》为契机,作为可持续发展教育的“旗舰”项目,中国可持续发展教育项目应当适应学校发展的实际需要,深入开展可持续发展教育课题研究;建立学校、政府、社会、企业等共同参与、利益共享的同盟关系,全方位扩展可持续发展教育的合作空间。

简介：《普通高等学校图书馆规程》的公布是适应新形势的需求，针对高校图书馆发展所面临的问题和挑战所作的系统性调整具有很强的现实性、指导性和可操作性。本文将2015年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程》与2002年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程》中“图书馆定位、职能、任务、管理体制、文献资源建设、工作人员和服务”进行逐条对比，结合修改背景、时代特征以及图书馆改革发展困境等角度从形式和内容两个方面对新旧规程进行评述研究。为高校图书馆员学习新《规程》作出的参考，也为图书馆员的工作实践提出指导建议。

简介：摘要：本课题研究属于美术“欣赏.评述”学习领域单元评估教学案例探究，在九年级教学实验，对于共同研究主题单元评估课程的新思路、新教学方法，以此案例举一反三，为中小学美术核心素养发展与养成评估方案提供更多借鉴的可能性。

简介：摘要：美术欣赏评述能力主要考查学生的艺术审美观念与口语描述能力。在自评与互评活动的组织活动中，教师还可在美术鉴赏指导的基础上，使学生之间通过自我审视与相互评价的方式共同学习。美术课程作为培养学生艺术情操、审美观念与文化素养的重要课程，在当前小学中年级的美术鉴赏课程中，教师应通过教学理念创新与教学引导方法优化等方式，使学生在发挥主体性的基础上进行美术鉴赏的学习，并组织相应的自评与互评活动，鼓励学生发挥主观能动性进行深入学习。本文结合现阶段的小学美术课程的教学发展现状，并根据自评和互评活动的特点，对该门课程的教学方法与教学引导模式等方面展开不同角度探究，旨在通过相关研究成果进一步提升小学美术课程的教学水平。

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：绩效沟通作为绩效管理中的核心环节，对于员工业绩考核的有效性和公正性起着至关重要的作用。本文首先阐述了绩效沟通在员工业绩考核过程中的重要性，包括促进目标理解、增强参与感、发现与解决问题以及提升绩效改进等方面。随后，文章详细探讨了绩效沟通的实施策略，包括明确沟通目标、建立有效的沟通渠道、采用恰当的沟通方式以及注重反馈与辅导等。最后，通过实际案例分析，进一步验证了绩效沟通在员工业绩考核中的实际效果，并提出了相应的改进建议。

简介：本文通过对新编《世界地理》（人教版）教材结构及配置特点分析，阐明教材内部各章节内容之间的内在联系，探讨新教材的教学特点，旨在能对中学地理教学尤其是《世界地理》教学有一定借鉴参考作用。

简介：对新课标教材高中地理（鲁教版）的修订，无论对于使用这套教材的师生，还是使用其他版本的师生，都是非常有意义的事情。概括起来，修订本具有如下特点。

简介：20世纪90年代以来,农村劳动力跨地区就业日趋活跃,数量和比重保持持续上升趋势,使长期以来农村劳动力＂离土不离乡＂的转移模式发生转变,＂离土离乡＂的农民逐年增多,并逐渐成为农村劳动力向非农产业转移的主要形式,尤其成为农村新增劳动力转移的主要途径。城市发展过程中一线产业工人的新生力量将越来越多地来自于转移的农村劳动力。

简介：“己所不欲，勿施于人”，是儒家倡导的待人之道，就是说待人要仁爱宽厚，尤其是当自己有什么事情要求于人的时候，要能将心比心，推己及人，揣摩揣摩别人愿不愿意做。怎么“比”？

简介：职业学校发展的关键要加强内涵建设，以内涵树品牌、以内涵求效益、以内涵促发展。眼下内涵建设的重点与关键就是要深化职教课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升技能人才培养效益，让学生进得来、学得好、出得去，能谋到好职位、拿到好工资、求得好发展。“适应现代技术工人培养要求的中等职业教育专业教学模式的研究”课题组围绕现代企业对技术工人的需求情况、技术工人成长的规律和当前职业学校专业教学存在的问题以及原因，对中等职业学校专业教学模式进行整体构建。构建适应现代技术工人成长要求的、具有各专业特点的专业教学模式，并根据这种模式对传统的专业教学模式进行改革和新专业教学模式的实施保障等方面内容进行深入研究。

简介：自义务教育均衡发展观提出特别是随之上升为国家基本教育公共政策之后,区域、城乡与校际之间在师资水平、办学条件、教学质量之间的差距并进而由此引发的择校、大班额等教育热难点问题,就成为了教育领域与社会各界所共同关注的重要现实问题。由于优质教育资源的稀缺性与相对性,再加之义务教育非均衡发展的形成原因并非只是经费投入、师资配置、办学条件改善等较为单一因素所造成,而是有着深刻复杂的社会历史、文化传统及社会公众行为趋同等多

简介：改革开放以来，我国高等工科教育取得了飞速发展。而这三十年的飞速发展又与国家的教育政策导向紧密相关。改革开放三十年来的高等工科教育政策确保了高等工科人才培养的规模和质量，基本满足了社会变革和时代发展对工程人才的需求，使我国的高等工科教育走上了一条健康发展的道路。但是，其中也有一些经验教训值得总结。未来我国高等工科教育相应政策的制定，要站在历史的高度、以创新的精神和国际化的视野来进行。

简介：摘要：本文从学科教学实践视角对整体外语教学及相关文献在小学英语学习阶段对一线教师的指导意义进行了探微。就整体外语教学核心理念，英语教学适用及反思几个方面详细阐述了笔者对整体外语教学的理解和实践。本文偏重该理念的在教学实际中的运用和笔者自身的教学反思。

简介：【摘要】 立德树人，以美育人。结合中国共产成立100周年时间结点，开展美术教学中融合党史的实践研究，旨在组织学生在美术教学中学习党史，传承红色基因，弘扬中国红色革命精神，厚植爱党爱国情怀。本文经过多次教学实践形成美术教学中融合党史“三心”的观点，以油画《五四运动》欣赏·评述教学为例提出具体教学方案进行阐述。美术教学中融合党史“三心”是指精心挑选教学资源、细心备好教学内容、用心关爱每个学生。

简介：对全国9省4市的2380名中小学教师进行教学认知、教学情绪、教学期望与教学业绩之间的关系进行问卷调查,发现：以性别和教龄为背景变量,女性教师在教学认知、情绪、策略和业绩维度水平均高于男性教师,其中教学情绪和教学期望维度男女教师的差异极其显著;不同教龄教师教学情绪维度表现存在显著差异,在教学策略和教学业绩上存在极其显著的差异。中小学教师的教学认知、教学情绪、教学期望、教学策略和教学业绩之间均呈现非常显著的正相关关系,且教学认知、教学情绪、教学期望和教学策略均可显著预测其教学业绩,教学策略对教学业绩的预测程度最高,教学期望对教学业绩的预测程度最低,为负向影响。

简介：国内外关于公司高管人员激励的研究重点多在物质性显性激励方面，较为忽视对非物质激励的研究。本文在文献研究的基础上，通过实证研究，找出陕西上市公司高管非物质激励中成就激励、成长激励、工作环境激励三种激励方式，并用高管个人满意度作为主观绩效对非物质激励的三种方式进行测度，提出假设，运用SPSS16．0统计软件对假设进行验证，得出成就激励、成长激励、工作环境激励与其个人满意度具有显著性正相关的结论。

简介：对高职院校行政部门的绩效考核作为薄弱环节始终存在于高职院校绩效管理中,通过引入关键业绩指标法等管理学方法,从部门关键业绩指标和工作目标设定入手,设计高职院校行政部门绩效考核指标,创新性融入部门能力发展计划,通过更丰富的反馈形式使考核结果的使用更具有价值,更贴近绩效管理的思想。