简介：摘要：唐卡，来源于藏语译音，意为卷轴画。唐卡是唐蕃古道和丝绸之路南道穿越的重点地区，与汉藏、中外文化交往千丝万缕，尤其是与西域的文化交往。唐卡艺术是西藏民族和佛教的发展产物，具有某种寓意、象征或象形观赏的艺术和纪念品。唐卡艺术是一种在公众视野中存在的艺术形式，唐卡艺术在公众的视野中包含了丰富的精神，这些纪念作品让我们感觉到作品所包含的韵味，唐卡艺术则是西藏的文化，唐卡艺术在人们精神上的发展也产生了很大的影响。

简介：最近有个来自江阴的男孩挺火，又是受同龄人热捧又是接受媒体采访，一时间成了左邻右舍茶余饭后谈论的热点人物。这不，咱们编辑部的小编也对他产生了好奇，急着要让大伙儿认识他!

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简介：摘要纸工艺课程可以使孩子们更加心灵手巧，富有生活情趣。剪纸只需要最基本的剪刀和纸就可以完成，学生都容易准备。借用剪纸艺术教学激发学生学习美术的兴趣，有利于推动美术教学活动的开展，为小学美术课改和素质教育实施起到调剂的作用。

简介：大非川战役是唐蕃关系史上的重要历史事件。本文在肯定大非川战役的历史地位的同时，从双方的力量对比及力量变化的角度，论证大非川战役发生的必然性；以对外关系为切入点，论述这一历史事件在唐朝对吐蕃政策和吐蕃对唐策略上的双面影响。

简介：“万般皆下品，唯有读书高。”在中国古代，读书人一向受人尊敬，更何况来自大唐王朝的唐敖。所以，和去西天取经的唐僧被称作圣僧一样，他也被海外各国人士当作贵客。唐敖虽然没有就此得意扬扬，但也没觉得有什么不妥当。当然，在两面国他也受过冷落。

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简介：摘要在新课改背景下，自学、交流、展示、反馈这一基本的学习流程越来越被许许多多的老师所接纳与实践。学生的全面发展是前提，但是对学生个性特长的发展要鼓励与扶持。往往学生某个方面的特长正好是让学生充分展示的一个切入点。本文从五个方面阐述了以“特长”为动力、借“展示”助精彩这一教学艺术和方法，从而让语文课堂有更多生成、更多精彩、更多快乐。

简介：摘要对于小学生来说，开展有效的课堂教学已经成为素质教育和新课改的要求。新形势下，小学数学教学的内容、教学的环境、教学的理念和教学的策略发生了一定的变化，那么由此引起的教学模式也发生了一定的变迁。新形势下，小学数学教师一定要优化教学设计，创新教学模式，促进数学课堂教学的长远发展。本文中，笔者从自身的教学实践出发，探究了小学数学综合实践课的教学模式。希望能促进小学数学综合实践课堂的发展，促进小学生的全面可持续发展。

简介：唐卡的颜料分为本土颜料及外域颜料，由矿物颜料、植物颜料、动物颜料、鼻血颜料组成。唐卡的敷色技法可以分为平涂法、渲染法、点染法、梳染法、晕染法、勾线法、描金法。

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简介：摘要唐氏儿童的语言康复是一个艰苦的过程，需要从孩子的兴趣出发，坚持系统性，循序渐进，不能一味地追求速度，允许反复的出现，不断地重复。但方式要多样化，避免孩子感觉枯燥、排斥训练，要保持活动的游戏性、趣味性，挖掘孩子的潜能，激发孩子的兴趣和积极性。

简介：由于南北两宋特殊的社会背景和皇家画院的重视,山水画得以逐渐成熟并在艺术形式、笔墨等方面显示出自己的特点,成为山水画史上不可逾越的高峰。这其中能够体现两宋山水画风及其演变的画家便是李唐。李唐绘画风格在一定程度上确立了南宋宫廷绘画的审美范式,开创和丰富了中国绘画的艺术语言,形成和影响了南宋宫廷画院特有的审美风格。李唐的艺术成就对南宋宫廷画院山水绘画的影响极为深远。

简介：战国之前,西藏高原的居民称孟族.之后,有些羌族部落如越嶲羌、发羌、唐旄、迷唐等部逐渐迁移到现在的西藏地区.他们与当地居民相融合,繁衍发展,形成了吐蕃族.后来,生活在雅隆河谷的牦牛部落在首领弃聂弃的率领下,统一了其他部落,建立

简介：摘要唐氏综合症(DownSyndrome，简称DS，以下同），又称21——三体综合症或先天愚型，属常染色体畸变，新生儿中发生率约为1/（600～800），是导致智力缺陷的主要病因之一。患病儿童在肢体动作和记忆方面均表现落后。针对这种动作记忆发育迟缓类型的患儿进行早期康复教育对其行为能力的提高具有关键作用。

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简介：唐卡壁画起源于松赞千布时期，大多是画在布或丝绸上的彩色卷轴画，具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格。题材多以佛教为主，也有一些民俗类的主题，凝聚着藏族人民的信仰和智慧，记载着西藏的文明、历史和发展，历来被藏族人民视为珍宝。唐卡的绘制极为复杂，用料极其考究，颜料全为天然矿植物原料，色泽艳丽，经久不退，具有浓郁的西域风格。这种艺术也是中华民族民间艺术中弥足珍贵的非扬质文化遗产。

简介：摘要英语阅读能力在中学英语教学中占有很重要的地位，中学生英语阅读能力的培养是中学英语教学的重点之一。英语阅读理解是英语教学的一个重要环节，是一个集文化差异、词汇、心理、思维等于一体的综合任务。本文注意探讨了初中英语阅读理解教学。