简介：摘要：对初中生而言，化学是一门陌生的学科。很多孩子在学习的时候完全找不到学习的方法，与此同时也会带来很大学习困扰。而要想在化学教学中培养学生的核心素养，教师应不断更新教学理念，创新教学模式，在教学中引入生活化元素，增强教学的趣味性，使学生不断积累学习经验，巩固基础知识，从而为其未来更好地学习化学知识奠定基础。

简介：摘要：在高中语文教学中，古诗词一直都是教学的重难点内容，随着课改的不断推进，教学对学生核心素养的培养越来越重视，古诗词作为语文教学的重点内容，对于提升学生的核心素养意义重大，因此，教师需要不断提升教学质量，让学生可以更加高效的进行古诗词的学习，从而不断提升自己的核心素养。

简介：以西南交通大学希望学院《大学计算机应用基础》课程为例，通过《大学计算机应用基础》课程以工作过程为导向的教学改革实践，再结合三本学生的特殊情况，对三本学院《大学计算机应用基础》课程的教学组织模式进行深入研究，得出一套适合三本学院学生的科学实用的教学模式教学方法。

简介：有效的专业发展有助于提升教师的教学技巧,进而改善学生的学习成效。本研究采用阶层线性分析方法,调查学校的组织氛围与自我导向学习对中小学校教师专业发展的跨层次影响机制。研究结果显示,个人层次的自我导向学习与组织层次的学校组织氛围正向影响教师的专业发展;同时,自我导向学习是学校组织氛围与教师专业发展间的中介。结论表明,在开放性的学校氛围中,教师会更多地投入专业发展活动。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，国家衡量人才的标准也发生着相应的变化。新时期，只有德智体美劳全面发展的学生，方可以具备更高的市场竞争力。在高职体育教学中，通过加大终身体育意识培养力度，可以为学生实现个人全方位发展营造良好条件。本文结合教学实践，提出了几点教学改革建议。

简介：摘要：专业人才在促进中国经济转型发展方面发挥着积极作用，随着中国城市化进程的加快，城市建设正逐步走向生态化，这是一个机遇，本文讨论了在中职使用行动导向教学进行园艺专业的方法，希望为中职园林专业课程教学改革的发展提出有用的建议。

简介：摘要《工业机器人应用技术》是一门综合性极强的学科，该学科的实用性以及专业化程度都比较高。现阶段，我国《工业机器人应用技术》课程所使用的教学模式会注重理论知识的传授而忽视实践层面的教学，且实践操作课程所占据的教学时间比较比较小。本文主要就项目导向教学法在中职《工业机器人应用技术》课程中的应用进行探究，深入的分析《工业机器人应用技术》课程开展的教学现状，找出其所存在的教学问题以及教学难点，编制出更为高效的《工业机器人应用技术》课程教学方案，提升学生们学习《工业机器人应用技术》知识理论的积极性。

简介：　　摘要：本文从利用信息技术形象展示数学问题、利用信息技术提升问题探究效率、利用信息技术拓展问题教学思路三个方面重点探讨信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略，旨在通过本文研究为小学数学一线教师提供一定的借鉴参考，实现信息技术与问题导向式教学的深度融合。

简介：摘要 ：信息技术为初中数学教学提供了技术支持，通过信息技术教师能够为学生拓展更多的数学知识，丰富了学生的数学视野，同时将传统比较枯燥的教学形式，更加多样化和趣味化，极大的调动了学生对数学学习的积极性和主动性。本文分析了目前在初中数学教学中存在的问题，并提出恶劣信息技术应用到初中数学问题导向教学中的策略，以便强化初中数学教学的质量。

简介：针对当前商务英语专业学科建设的情况,可通过调整专业课程设置,加设专业职业群教学,改变传统的人才培养理念,构建以地区需求为导向的高职英语专业建设。

简介：语文部份1．注重真实运用，避免机械考查，关注学生在实践中运用语文知识解决问题的能力在2013年的考试说明中，语文学科作了重要调整：在“基础知识积累与运用”中取消了词语运用、句子运用、标点运用、语病修改等考点，将其迁移至写作板块中评判，字形2分、标点2分、词语3分、句子3分，共10分，由专人批改。它有助于克服用固定模式的静态材料考查而导致的标准化应试训练倾向，强调在最真实的运用状态中考查学生的语言能力。这一调整，大部分市试卷中都得到了不同程度的体现。

简介：2005年7月25日．全国高等教育自学考试宣传工作会在北京召开。会议通报了2004年高等教育自学考试改革与发展情况及最新动态．总结了2004年自学考试宣传工作的基本情况．交流了各地自学考试宣传工作中积累的经验．对2005年自学考试宣传工作进行了部署。来自全国30个省、自治区、直辖市自考办和解放军自考办的代表参加了会议。全国考办主任赵亮宏．副主任戴家干、刘军谊出席会议并讲话。

简介：认真落实年度工作情况总结报告制度，积极争取各级领导对自考工作的重视与支持。及时总结和分析2004年全国自学考试工作，形成了《高等教育自学考试2004年工作情况报告》。教育部部长周济对该报告给予了充分肯定．并做出了明确指示：“请与职成司联系。怎样更好地为农村劳动力转移服务？怎样与职业教育和培训紧密结合起来？中国已经有1.3亿农民工，将来还有数以亿计的农村劳动力要转移到第二、三产业上来。这是一个很大的发展空间，请酌。”