简介：摘要目的 本文对互动式健康教育模式进行研究，将其应用于老年病人护理工作中，分析其患者护理效果的影响。方法 收集80例在2021年2月至2022年2月期间于我院收治的老年病例，判定其符合纳入标准后，展开分组研究，后对两组患者的健康知识知晓率、护理满意度情况进行分析、比较，并将其予以整合做详细阐述。结果 整合数据分析后，观察组在健康知识知晓率、护理满意度情况统计中，各项指标均远优于对照组，组间数据达到P<0.05，存在对比性。结论 将互动式健康教育护理模式运用在护理工作中，可最大程度上提升患者健康知识掌握情况，且获患者一致认可与满意，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究引导式教育对脑瘫患儿生活自理能力的改善。方法：通过引导式教育引导患儿自主进行生活自理能力的训练，达到提高患儿的自理能力，减轻家庭负担的目的。结果：引导式教育对脑瘫患儿有积极影响，能够有效地改善患儿的生活自理能力。

简介：【摘要】目的 探讨产科护理临床路径结合情境式视频宣教的临床应用效果。方法 采用随机数字表法将在我院行产检和分娩的孕产妇分为2组，每组各46例，予以对照组孕产妇护理临床路径，并在此基础上予以观察组孕产妇情境式视频宣教，对比两组孕产妇的母婴护理知识掌握情况。结果 干预后观察组孕产妇的母婴护理知识评分高于对照组孕产妇的母婴护理知识评分（P<0.05）。结论 产科护理临床路径结合情境式视频宣教，有助于提高孕产妇的母婴护理知识。

简介：摘要：产妇在分娩时，随着产程进展，产妇会出现不同程度的疼痛，并伴随着紧张、恐惧、焦虑等不良情绪。对此，临床上通常采用非药物镇痛方式来缓解疼痛，如心理护理、分娩指导等。其中，激励式心理护理是在分娩前对产妇实施积极的心理干预，可使产妇在分娩时保持最佳心理状态。由于无痛分娩的临床应用时间较短，相关研究相对较少。我院在2021年6月-2023年6月期间，对本院行无痛分娩的初产妇实施激励式心理护理干预措施，并与常规护理方式对比，结果显示：观察组产妇在产程进展、产后出血量、新生儿 Apgar评分方面均显著优于对照组（P<0.05），现报道如下。

简介：摘要 目的 研究封闭式负压引流技术治疗骨科感染创面的护理效果。方法 选择我院收治的骨科创面感染的患者120例，按照护理方式的不同分为对照组(常规护理)和实验组(封闭式负压引流护理)，对比两组护理效果。结果 实验组护理满意度高于对照组；实验组疼痛评分小于对照组，住院时间和创口愈合时间也短于对照组；实验组护理总有效率高于对照组。结论 对骨科感染创面采用负压引流技术可有效减轻患者疼痛感，缩短住院时间和创面愈合时间，提高护理满意度和护理总有效率，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的 探讨股骨粗隆间骨折患者应用闭合复位式PFNA治疗的应用效果。方法 选择我院2022年10月-2023年10月接收的68例股骨粗隆间骨折患者参与研究，随机分为观察组与对照组，每组各34例。对照组应用动力髋螺钉DHS治疗，观察组应用应用闭合复位式PFNA治疗，对比治疗效果。结果 对比两组患者的手术指标，观察组患者的各项手术指标优于对照组，（P＜0.05）。结论 对于股骨粗隆间骨折患者采取闭合复位PFNA治疗，可以降低患者并发症的发生率，缩短患者的治疗时间，提升治疗效果。

简介：摘要：目的：妇产科临床护理带教工作的开展过程中，探讨情景式教学方式的实际应用价值。方法：选择2021年1月至2023年7月轮转妇产科特需病区的规范化培训学员20例为研究对象，对照组采用常规模式教学，观察组融合情景式教学的方式。结果：与对照组学员相比，观察组学员在接受情景式教学方式带教之后，效果评分整体更高。结论：开展妇产科临床护理带教工作的过程之中，应用情景式教学方法，能使得带教效果在较大程度上得到提高。

简介：【摘要】在复杂性肛瘘的治疗中，外科医生尤其重视对肛门括约肌的保留。在一些经典的肛瘘手术中，术者会非常关注括约肌的保护，避免因手术导致括约肌功能损害，同时也要避免手术失败，而保留括约肌术式就是在此基础上的手术创新，同时当前保留括约肌术式能有效减少对肛门括约肌肌电生理异常的干扰，因此，这也逐渐成为临床肛瘘手术中一类比较常用的手术方法。而经括约肌间切开术就是目前肛肠科应用较多的一种新技术，本文就对此术式做具体的综述，以此探究保留括约肌术式治疗复杂性肛瘘的临床研究进展。

简介：【摘要】目的：就PDCA式健康教育在体检中心健康管理中的应用进行研究、分析。方法：抽取2022年4月至2023年4月（未应用PDCA式健康教育）我院的体检者30例，将其作为对照组，另择取2023年5月至2024年5月（应用PDCA式健康教育）我院的体检者30例，将其作为研究组。比较两组心率血压情况及依从性。结果：研究组经PDCA健康教育后，其心率、血压优于对照组，依从性高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在体检中心实施PDCA健康教育管理有助于提高体检者的依从性，稳定血压和心率，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析案例-问题驱动式健康教育对CRRT患者护理中的干预价值。方法：选择2023年5月-2024年5月期间在本院应用CRRT治疗的患者90例，采用随机原则分成对照组及观察组，各45例，对照组采取常规健康教育，观察组采用案例-问题驱动式健康教育，比较组间应用效果差异。结果：干预后，观察组自我管理能力评分均高于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组HAMA、HAMD评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：案例-问题驱动式健康教育可有效提升CRRT患者护理应用效果，改善预后。

简介：摘要：目的 评估小儿肺炎患儿护理中应用可视音乐引导式护理模式的效果。方法 我院收治患者60例为研究观察对象，均为小儿肺炎患儿，收治时间2023年1月～2023年12月，随机数字表法分组，对照组（采用常规护理模式）、观察组（采用常规护理模式+可视音乐引导式护理模式），观察患儿恢复情况、焦虑发生率。结果 咳嗽消失时间、退热时间、住院时间两组护理后比较，观察组均更短（P＜0.05）。焦虑发生率两组护理后比较，观察组更低（P＜0.05）。结论 可视音乐引导式护理模式应用于小儿肺炎护理中，加速患儿康复，预防患儿焦虑。

简介：【摘要】：目的：分析人文关怀式路径护理干预在乳腺肿瘤术后应用的效果。方法：选择2022年2月~2023年8月在我院接受手术治疗的94例乳腺肿瘤患者，用数字随机方法分为两组，分别是对照组（实施常规护理）和干预组（实施人文关怀式路径护理干预）。观察两组恢复期间的心理状态和护理前后的生活质量。结果：干预组患者术后恢复期间的HAMD、HAMA评分均显著低于对照组，P＜0.05。干预组患者护理后的QOL评分显著高于对照组，P＜0.05。结论：乳腺肿瘤术后应用人文关怀式路径护理干预可以帮助患者改善心理状态，提高生活质量，是更良好康复效率的重要保障。

简介：【摘要】目的：探究分析情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：从2022年2月至2024年2月我院收治的泌尿外科患者中抽选90例作为本次研究对象，采用单双数法分为两组，实验组患者例数为45例，接受情景式健康教育，对照组患者例数为45例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者健康知识掌握度评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后实验组患者健康知识掌握度评分明显高于对照组，同时护理满意度明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在泌尿外科患者中采取情景式健康教育可以很好的提升患者健康教育知识水平，促进患者康复，临床护理效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：研究和分析激励式心理护理应用在产妇第二产程中对护理效果的影响。方法：选择80例自然分娩的产妇作为研究对象，均于2023年1月-2023年12月在我院进行分娩，根据单双数法进行分组，单数分到观察组（n=40例），双数分到对照组（n=40例）。对照组行常规护理，观察组行激励式心理护理。对两组分娩相关诊疗指标、护理负面情绪评分、护理满意度进行观察和对比。结果：与对照组比较，观察组第二产程耗时、总产程、住院时间均明显较短（P＜0.05）；与对照组比较，护理后观察组SAS、SDS评分均明显较低（P＜0.05）；与对照组比较，观察组满意度明显较高（P＜0.05）。结论：产妇第二产程中实施激励式心理护理效果较好，可显著缩短产妇第二产程、总产程、住院时间，改善其心理状态，改善护患关系，值得应用。

简介：摘要：目的探讨我院血液透析患者动静脉内瘘的护理。方法对2020年7月至2023年3月我院透析患者动静脉内瘘手术的术前、术后护理，观察术后并发症、渗血率、针滑脱率及护理满意度。结果：①31例内瘘手术患者通过术前、术后情景式针对性护理，并发症发生4例（12.9%），发生渗血有5例（16.1%），针滑脱有1例（3.2%）。②护理满意度中，非常满意例数有18人，占比58.1%，总满意率96.8%。③进行情景式针对性护理后，患者的躯干功能评分最高，有（42.35±3.86）分，心理功能评分最低，有（38.65±2.94）分。结论 护士针对血液透析患者的动静脉内瘘通过情景式针对性护理工作，能使血管通路维持良好，减少动静脉内瘘闭塞，并发症、渗血率、针滑脱率都比较低，护理满意度提高，并且患者生存质量明显提高，有必要进行进一步的推广。

简介：【摘要】目的：探究“清单式+多元化”教学模式在儿科护理教学中的应用效果。方法：选取来我院实习的儿科护理人员共30名作为研究对象，按照时间顺序分组分为2020级-A组（15名）与2021级B组（15名），A组采用传统教学方法，B组采用清单式+多元化教学法。比较两组实习护生考核成绩及教学满意度。结果：B组理论成绩与实践成绩均高于A组（P＜0.05）；B组教学满意度高于A组（P＜0.05）。结论：在儿科护理教学中采取“清单式+多元化”教学模式有利于提高护理人员考核成绩及教学满意度，值得推广。

简介：摘要：植入式医疗器械的生物相容性研究与临床验证是保障患者安全和疗效的关键环节。生物相容性涵盖材料与人体组织的相互作用，包括细胞毒性、致敏性、溶血性等多个方面。本论文旨在综述植入式医疗器械的生物相容性评价标准与检测方法，并结合具体案例分析其在临床中的验证过程和挑战。通过系统分析国内外的研究现状，为植入器械的研发与应用提供理论依据和实践指导。

简介：摘要：目的：探讨在实施手术室护理带教期间参与式教学方式的应用价值。方法：选取我院2021年3月～2023年5月实习的70名手术室实习护生进行教学研究；以投掷硬币法为依据展开临床分组；参照组（35名）：采用的教学模式为常规教学模式；研究组（35名）：采用的教学模式为参与式教学模式；对比两组手术室实习护生的综合能力评分以及护生考核成绩。结果：研究组手术室实习护生综合能力评分结果较参照组结果获得显著性提升（P<0.05）；研究组手术室实习护生考核成绩结果较参照组结果获得显著性提升（P<0.05）。结论：医院在实施手术室护理带教期间，参与式教学模式的有效应用，可双重提升实习护生的综合能力。

简介：【摘要】目的：评价情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：选择2023年2月到2024年2月的泌尿外科患者82例，随机分成实验组（41：情景式健康教育）与对照组（41：常规护理），分析患者对健康知识掌握度的评分、满意度。结果：实验组的健康知识掌握度评分高于对照组，P＜0.05。实验组的满意度高于对照组，P＜0.05。结论：泌尿外科护理的过程中，情景式健康教育能改善患者对健康知识的掌握度，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：分析在正畸治疗中用活动式矫治器矫正的应用。方法：将我院近年来（2021.1-2021.12）收治的40例需要采取矫治器矫正的患者作为观察对象，按照随机数字表法分为观察组与对照组，比较分析两组分别矫正后对美观的满意度、矫正前后龈沟液sICAM-1、IL-1β、MMP-8水平的变化。结果：矫正后患者对美观的满意度对比分析可见，观察组明显更高，对比统计学差异明显（P＜0.05）；矫正前，两组的龈沟液sICAM-1、IL-1β、MMP-8水平并无明显差异（P＞0.05），但在矫正后，观察组龈沟液sICAM-1、IL-1β、MMP-8水平降低更明显，对比统计学差异明显（P＜0.05）。结论：在正畸治疗中，用活动矫正器矫正能明显提高矫正后的美观度，同时还能在一定程度上减少口腔炎性因子水平，对预防炎症、龋病等均有一定作用，临床可根据患者个体差异不同选择合适矫治器治疗，适用于口腔正畸