简介：摘要：目的：为了加快慢性支气管炎患者的康复进程，使慢性支气管炎的护理服务水平得到进一步的提升，探讨分析健康教育的使用效果和推广价值，及时选出安全可靠的一项护理方案，在临床中进行广泛推广，至关重要且势在必行。方法：从2022年4月-2023年4月间在我院治疗慢性支气管炎的患者中随机抽选100例研究对象，其中50例纳入对照组，另外50例纳入实验组。对照组实行常规化护理干预，实验组则使用健康教育，开展针对性的护理干预。结果：实验组患者的临床护理效果更理想，且护理服务满意度更高，明显优于对照组。结论：健康教育是以患者为中心，进行护理内容补充完善、护理方法有效创新、护理质量持续改进后形成的一种特色护理模式，它的使用效果良好，推广价值较高，作为最安全可靠的护理方案，必须在慢性支气管炎的临床护理中得到广泛推广。

简介：【摘要】目的:分析高血压患者护理中采取心理干预与健康教育的效果。方法：52例高血压患者取自2021年2月-2022年2月期间，按照随机数字表法分为参考组及实验组，其中参考组行常规护理，实验组在此基础上行心理干预与健康教育，每组26例。比较两组护理效果。结果：负面情绪对比分析，实验组显低（P＜0.05）。健康知识知晓率比较，实验组显高（P＜0.05）。结论：高血压患者护理中采取心理干预与健康教育可显著缓解患者的负面情绪，提升患者相关健康知识掌握。

简介：【摘要】目的：分析产后出血护理采用健康教育联合心理护理干预的效果。方法：抽选到我院分娩产妇94例，时间为2021年4月-2022年11月，随机数字表法分组，分别采取常规护理、健康教育联合心理护理，分别记作对照组、观察组，各47例，比较不同护理效果。结果：观察组产后2h出血量及产后24h的出血量均低于对照组（P＜0.05）；观察组健康知识掌握评分（83.45±4.75）分高于对照组（78.56±4.66）分，焦虑及抑郁评分为（36.74±3.42）分、（36.77±3.42）分低于对照组的（45.26±3.45）分、（42.78±3.55）分（P＜0.05）；观察组总满意度（95.74%）较对照组（80.85%）更高（P＜0.05）。结论：经健康教育联合心理护理可有效疏导产妇负性情绪，提高其认知水平，减少产后出血量，促使产妇预后改善，显著提高护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究人文关怀联合健康教育应用于高血压护理中的作用。方法：从我院2022年8月-2023年8月收治的70例高血压患者，将全部患者分为对照组（n=35）与研究组（n=35），对对照组患者实行常规护理，对研究组患者实行人文关怀联合健康教育，对比两组患者的血压变化行为、遵医行为、护理满意率。结果：护理后，研究组患者的收缩压、舒张压水平明显降低，显著优于对照组（p＜0.05）。研究组患者的总依从率为97.14%（34/35），对照组患者的总依从率为74.29%（26/35），组间数据比较存在差别较大，研究组患者遵医行为更佳（p＜0.05）。结论：在高血压患者的护理中，实行人文关怀联合健康教育的护理干预手段，可以确保患者的血压水平稳定，提升遵医行为水平、护理满意率，具有较高的临床应用与推广价值。

简介：【摘要】 目的：探究健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果。方法：选取2021年10月-2022年12月我院收治的96例老年骨质疏松性髋部骨折患者，随机分成两组，对照组接受常规护理干预，研究组加入健康教育干预。结果：研究组的心理状态更优（P＜0.05），研究组的临床依从性更高（P＜0.05）。结论：在老年骨质疏松性髋部骨折护理中，健康教育干预的应用可以有效改善老年患者的心理状态，大幅度提升临床依从性，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析妇产科学课程教学中应用思政教育的效果。方法：研究随机挑选2020年至2023年50名妇产科课程学习学生为对象，并按照抽签法将学生分成两组，分别是对照组和研究组， 对照组采取常规微课教学，研究组在课程教学中融入思政教育，比较效果。结果：研究组自主学习能力、临床思维能力、医患沟通意识及教学满意度均高于对照组，P<0.05。结论：妇产科学课程教学中应用思政教育可培养学生自主学习能力，提高学生综合素质。

简介：摘要：目的：分析和研究糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育中的作用。方法：所选病例是2021年4月到2022年11月门诊的糖尿病患者98例，随机分为两组，对照组和干预组，各为49例；对照组予以常规的护理方式，干预组施行门诊健康教育，对照护理结果。结果：干预组患者对疾病知识知晓评分、治疗依从性、护理满意度比对照组高，数据有差异（P<0.05）。结论：为糖尿病患者实施门诊健康教育干预措施的效果满意，可有效的提升患者的认知水平、治疗依从性和护理满意度，值得在临床中推广。

简介：【摘要】目的：观察胃溃疡患者护理中健康教育应用效果。方法：于2022年11月-2023年11月对我院收治的胃溃疡患者66例进行研究，采用随机数字分组法将所有患者平均纳入对照组、观察组，每组33例。对照组采用常规护理，观察组加行健康教育。对比护理满意度。结果：观察组护理满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：对胃溃疡患者展开护理服务过程中加行健康教育，有助于提高患者满意度，值得普及。

简介：摘要：目的：分析和研究在神经内科护理中实施规范化健康教育起到的效果和作用。方法：本次实验时间为2022年2月至2023年2月，实验对象为该时间段在本院神经内科收治患者64例，为了保障实验合理性，需要将64例患者随机分为对照组和观察组，每组各32例患者。对照组实施常规护理服务，观察组患者在常规护理基础上进行规范化健康教育，护理后对两组患者身体状况实施对比。结果：通过实验结果可以得知，观察组患者生活质量评分高于对照组（P＜0.05），观察组患者护理有效率为96.87%，高于对照组78.12%（P＜0.05）。结论：对神经内科患者实施规范化健康教育能够提升其认知，也能让其配合护理人员工作，当护理工作得到有效实施时患者的生活质量也会随之提升。

简介：【摘要】目的：探究支气管哮喘患儿在治疗期接受健康教育模式的效果。方法：选择2022年1月-2023年12月我院收治的支气管哮喘患儿100例，依据到院顺序分成常规组及研究组，常规组施行常规护理，研究组施行常规护理联合健康教育干预，比较两组应用效果差异。结果：研究组治疗有效率高于常规组（P＜0.05）；研究组家长满意率高于对照组（P＜0.05）。结论：治疗期予以支气管哮喘患儿健康教育干预，可有效提升临床疗效及家长满意度。

简介：摘要：目的：探究个体化健康教育在血液科病人护理的临床应用。方法：便利选取云南省某三级综合医院血液科就诊的72例患者为患者，随机将其分为对照组和研究组，各36例。对照组予以常规护理，研究组在常规护理的基础上予以个体化健康教育，对比两组患者的疾病健康知识知晓情况和自我管理能力。结果：研究组较对照组患者疾病健康知识知晓程度提升，自我管理能力增强（P＜0. 05）。结论：在血液科病人的护理工作中，运用个体化健康教育，可提升患者的疾病健康知识知晓程度，提升患者的自我管理能力，有助于患者的预后。

简介：摘要：目的：研究免疫规划健康教育在儿童传染病预防控制中的作用。方法：选择2022年1月～2023年5月期间重庆市万盛经济技术开发区疾控预防控制中心接受的100例免疫规划疫苗接种的儿童，按照随机数字表法分组，对照组（n=50）实施常规护理，观察组（n=50）实施免疫规划健康教育，比较两组儿童家长接种疫苗认知评分；儿童依从性评分、家长满意度评分；不良反应发生率。结果：观察组儿童家长接种疫苗认知评分高于对照组（P＜0.05）；观察组儿童依从性评分、家长满意度评分高于对照组（P＜0.05）；观察组不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：儿童传染病预防控制中应用免疫规划健康教育，可提升儿童家长接种疫苗认知度，预防不良反应发生率，价值高，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析临床收治心衰患者经健康教育护理干预后对病情控制影响。方法：将70例实验对象划分两组（等量电脑随机、确诊心衰、2023年1月-12月），常规护理、健康教育一一对应对照组、观察组，对比两组各项指标差异。结果：与对照组比较，观察组总疾病知识掌握率更高，（P＜0.05）。结论：临床收治心衰患者经健康教育护理干预后，能够提高患者对疾病认知掌握程度，推广价值高。

简介：摘要：目的 探讨计划性健康教育对剖宫产围手术期产妇护理的效果。方法 选取我院行剖宫产手术的100例孕妇为研究对象，随机分为观察组和对照组各50例。对照组接受常规护理，观察组在常规护理基础上加入计划性健康教育。通过接受健康教育配合度，两组患者生活质量评分。结果 观察组的健康教育配合度（100%）显著高于对照组（80%），差异有统计学意义（P=0.003）。生活质量评分中，观察组在健康状况、精力、生理功能、精神状态等方面的评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P=0.003）。结论 计划性健康教育能显著提高剖宫产围手术期产妇的配合度，提高其生活质量，减少其疑虑和抑郁程度，对于改善剖宫产围手术期产妇的护理效果具有重要意义。

简介：摘要：目的：探究在头颈部肿瘤患者放疗护理期间对健康教育路径的应用效果。方法：本次于肿瘤科中随机选取72例研究对象，均为头颈部肿瘤患者，需在我院行放疗治疗；研究开始前，医护人员已征得患者、家属同意，愿意参与实验；同时，将患者随机分配为对照组、观察组，每组36例，分别在护理期间实施常规护理、健康教育路径，对比两组的护理效果。结果：据统计数据看，观察组患者的健康知识掌握情况和护理满意度均优于对照组（P＜0.05）。结论：将健康教育路径用于头颈部肿瘤放疗护理中可进一步提升患者健康知识掌握情况，同时还可提升护理满意度。

简介：摘要：本研究旨在评估儿童肺炎护理中家庭健康教育对疾病预防的作用。通过文献综述和调查分析，发现有效的家庭健康教育能够提高家长对于肺炎的认识和防范意识，促进儿童健康行为的形成，从而降低儿童肺炎发病率。教育内容应包括肺炎的病因、症状、预防措施及家庭应急处理等方面。因此，家庭健康教育在儿童肺炎预防中具有重要意义。

简介：【摘要】 目的：探究健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果。方法：选取2021年10月-2022年12月我院收治的96例老年骨质疏松性髋部骨折患者，随机分成两组，对照组接受常规护理干预，研究组加入健康教育干预。结果：研究组的心理状态更优（P＜0.05），研究组的临床依从性更高（P＜0.05）。结论：在老年骨质疏松性髋部骨折护理中，健康教育干预的应用可以有效改善老年患者的心理状态，大幅度提升临床依从性，效果显著。

简介：【摘要】目的：探究多元化健康教育在骨外伤上的干预意义和积极性。方法：纳入2023.01-2024.04期间治疗的100例骨外伤患者作为研究对象，由抽签分为对比组（50例，采取常规护理）、试验组（50例，采取常规护理+多元化健康教育），探究应用差异。结果：对比对比组，试验组的健康知识认知得分更高、依从率也更高（P<0.05）。结论：多元化健康教育可以提高认知水平，也可有效提高骨外伤诊疗依从性。

简介：[摘要]目的：探究风险管理配合健康教育对肝胆外科患者术后伤口护理的影响。方法：选择2023年3月—2024年3月期间于我院进行肝胆外科手术的200例患者为研究对象，随机分为对照组与研究组，各100例。对照组开展常规护理干预，研究组在对照组基础上开展风险管理配合健康教育干预。比较两组术后风险事件发生率、术后恢复时间。结果：研究组风险事件发生率低于对照组，术后恢复时间短于对照组(P<0.05)。结论：风险管理配合健康教育可降低肝胆外科患者术后风险事件发生风险，加快患者恢复进程，值得临床应用。

简介：摘要：目的：观察分析健康教育联合心理护理在白癜风疾病患者中的应用效果。方法选取2022年10月-2023年10月医院收治的110例白癜风疾病患者作为研究对象，按照门诊收治先后顺序进行分组，先门诊收治的55例患者作为对照组，根据组间基线资料均衡可比原则，在后门诊收治患者中选取55例作为观察组，对照组采取皮肤科常规护理，观察组在对照组基础上增加健康教育+心理护理干预。比较两组患者的负面情绪、生活质量改善情况和护理效果。结果：健康教育+心理护理干预后，观察组患者焦虑自评量表(SAS) 、抑郁自评量表(SDS) 评分均低于对照组，健康调查简表(SF-36) 评分高于对照组，组间比较差异有统计学意义(P<0.05) ；观察组患者疾病认知度、护理满意度以及依从率均高于对照组，组间比较差异均有统计学意义(P<0. 05)。结论：白癜风患者对症治疗期间进行皮肤科常规护理的同时实施健康教育+心理护理干预，在改善患者情绪和提高患者生活质量等方面效果显著，同时提高了患者对疾病认知度、护理满意度和治疗依从性。