简介：【摘要】目的： 对“翻转课堂”的教学模式在临床教学中进行研究。 方法： 选择 2018.01-2019.01 ， 1 年以内我校护理专业的学生 100 例，按照教学方法的不同分为对照组和观察组，对照组（ 50 例，传统的授课模式），观察组（ 50 例，“翻转课堂”的教学模式）。对两组学生的教学结果进行分析。 结果： 两组学生通过使用两种不同的教学方法，成绩皆有一定上升，但是观察组的学生实践教学效果明显高于对照组学生， p<0.05 ，数据差异具有统计学意义。 结论： 应用“翻转课堂”的教学模式在临床教学中效果良好，能够帮助学生更好掌握临床医学的知识，值得推广应用。

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简介：药物相互作用是指两种或更多药物在体内同时使用时，相互之间发生的化学或生物学反应。这些相互作用可能会影响药物的吸收、分布、代谢和排泄，从而对药物的疗效产生影响。本文旨在探讨药物相互作用的机制及其对药物疗效的影响，以提供临床医生和药师在药物治疗中的指导

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简介：目的对薜荔果生药学进行研究,同时采用反相高效液相色谱法测定薜荔果药材中黄酮的含量。方法对薜荔果进行性状鉴别、显微鉴别和薄层色谱鉴别。采用PhenomenexGeminiC18色谱柱（250mm×4.6mm,5μm）,流动相为乙腈-0.5%冰醋酸梯度洗脱,流速为1.0mL.min-1,检测波长254nm,柱温40℃。结果芦丁在5～100μg.mL-1浓度与峰面积呈良好的线性关系,回归方程为Y=5.685×104X＋2644（r=0.9999）,平均加样回收率为98.8%。结论研究结果可为薜荔果的生药鉴定、质量标准的制定提供一定依据。

简介：研究背景及临床问题营养风险筛查2002（NRS2002）工具是建立在循证医学基础上、适用于住院患者的营养风险筛查工具,国内外指南推荐应对经NRS2002工具筛查出有营养风险者进行规范的营养支持。

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简介：急诊科是收治急、危、重症病人的场所，患者起病急，病情复杂多变、生命垂危，并且急诊患者病种急，心态各异；同时，随着法律的健全，完善和普及，人们的法律观点和维权意识的不断增强，更加要求急诊护理人员不断提高自身素质，避免护理纠纷的发生，以保证护理工作的安全。现就急诊护士素质的提高与护理纠纷的防范进行探讨。

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简介：抗高血压药物的研究和应用较以前都有很大进展。目前，临床常用的抗高血压药物主要有以下8大类：利尿剂、β-受体阻滞剂、钙拮抗剂、血管紧张素转换酶抑制剂、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂、α-肾上腺素能阻滞剂，周围血管扩张药及咪唑啉受体激动剂。

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简介：肿瘤的发生与多种因素有关。目前，对恶性肿瘤强调有计划的综合治疗，而热疗是综合治疗的手段之一。本文就热疗的方法及其对放化疗的增敏作用作一综述。

简介：随着现代生活方式的改变，强迫症患者越来越多，其中既有几岁的孩童，也有儿孙绕膝的老人家。强迫症无论对于患者本人或者医生，都是一个棘手的问题，对于患者家属来说更是巨大而漫长的精神考验。

简介：摘要：目的： 本文分析护士的营养态度对肝衰竭患者营养风险的影响。 方法： 本文选择我院在 2019 年接收的 肝衰竭患者 100 例，分为常规组和对照组，每组患者 50 例；选择 2019 年在我院任职的护士 50 名，对其进行 营养态度问卷调查，得分≥ 72 分的护士被分配到对照组患者临床护理中，得分＜ 72 分的护士被分配到常规组患者临床护理中，随后给予患者优质营养护理。对比两组患者的淋巴细胞计数、凝血酶原活动度、胆碱酯酶含量、 ALB 指标。 结果： 对照组患者的淋巴细胞计数、凝血酶原活动度、胆碱酯酶含量、 ALB 指标优于常规组患者。 结论： 护士的营养态度对肝衰竭患者营养风险的影响十分显著，护士营养态度越良好，患者的临床指标改善越明显。

简介：阐述我国高等药学教育的基本现状,探索综合性大学办药学教育的举措,指出我国药学教育目前应注意的八个问题.

简介：随着军队精简整编逐渐完成，“转型期”的军队医院的外部政策环境与市场环境发生了巨大变化。如何适当评价医院的工作绩效，了解医院面临的机遇和挑战，从而提高医院的工作效率，增强医院的综合竞争力，是目前军队医院管理面临的一项新课题。以战略为中心是当代管理的基本特征，医院的一切工作和所有管理活动均应根据战略要求进行组织调整，医院绩效评价系统也应围绕战略要求进行设计。该文介绍了战略导向的军队医院绩效评价体系构建的重要性、步骤及指标体系。

简介：萎缩性胃炎（CAG）比较常见，发病率随年龄的增大而明显增高。若病人胃年龄大于其年龄，则有病理意义。萎缩性胃炎的胃镜下表现多种多样，有一定的特征性改变，为探讨其镜下诊断与病理诊断，作者对36例诊断为CAG的病例进行镜下所见与病理对比分析。

简介：本文合成了一个新的自旋标记的鬼臼糖甙衍生物，经元素分析、IR、MS和ESR分析确证了它的结构，并对它进行了抑制L1210细胞的体外实验，发现其抗肿瘤活性和VP－16－213相近。