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  • 简介:摘要:物理是一门综合性较强的学科,并且是自然科学的基础,可以为社会培养更多的人才。站在初中物理学科教学视角进行分析,教师需以培养学生的关键能力及核心素养为教学目标,采取特定的教学模式指引学生在教学过程中,朝着更高的方向发展,并且还要特别重视学生的物理学习能力,注重激起每一位学生学习物理的兴趣。基于此,本文将主要分析如何以学生核心素养为基础,进行初中物理教学。

  • 标签: 核心素养 初中物理 教学方法
  • 简介:摘要:高职院校培养适应新时代发展要求的高素质技术技能人才,要注重学生内在素养的提升与锤炼,建立符合职业人才培养要求、职业素养发展要求的人才培养模式,提升学生的内在竞争力。当前高职教育普遍关注学生职业核心素养的综合发展,但教育活动的实施大多以单纯的实习教育、课程实践为抓手,一定程度上容易忽视学生职业核心素养在岗位环境中的具体表现及其发展变化。本文通过对高职院校学生职业核心素养构成等方面的深入探析,研究分析了高职院校学生职业核心素养的培育路径及相关策略。

  • 标签: 高职院校 学生 职业核心素养 培育路径 策略
  • 简介:摘要:信息技术在现代社会中扮演着重要的角色。中等职业学校信息技术课程作为培养学生信息素养的重点课程之一,具有特殊的教学需求和重要性。然而,传统的信息技术教学方法往往难以有效地促进学生核心素养的培养。因此,在当前环境下,在中等职业学校开展信息技术教学时,教师有必要培养学生的核心素养,积极探索培养学生核心素养的教学模式,在课程上积极创新和优化,从而全面提高教师的专业素养,进一步促进学生核心素养的提高,使其全面发展。为以后的生活和工作打下基础。

  • 标签: 中职 信息技术教学 培养学生核心素养
  • 简介:摘要:随着新课程改革的逐渐深入,教育理念发生了转变。在进行素质教育的过程当中,更应当提高学生的核心素养,让学生能够全方位发展。然而据相关数据内容显示,当前在学生核心素养培养方面并没有明显提升,部分高校甚至有下滑的趋势。基于此,本文主要针对在新课改背景下,对中职音乐核心素养教学方面的培养进行了分析,并根据以往中职音乐教学中存在的一些问题,提出了一些指导性的建议,希望可以全面培养学生自身的核心素养

  • 标签: 核心素养 中职音乐 策略
  • 简介:摘要:本研究探讨基于核心素养的初中英语单元作业设计策略,以提升学生的语言能力、跨文化意识和思维品质。通过对人教版初中英语教材的分析,本文提出了涵盖听、说、、写四项语言技能的综合作业设计方法,并结合跨文化背景任务和思维品质培养的作业策略进行了讨论。合理设计的作业不仅能够有效提升学生的英语综合运用能力,还能促进学生的批判性思维和跨文化理解。

  • 标签: 核心素养 初中英语 作业设计 语言能力 跨文化意识 思维品质
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  • 简介:摘要习总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上说,“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”习总书记既指出了高校政课的主要建设方向,也指明了其他课程的发展要点所在,明确了各类课程和政课同向同行、协同育人的目标。

  • 标签: 高职专业 思政教育 实践 分析
  • 简介:摘要对国有企业员工教育工作的加强,不单单是对企业产生积极地影响,对员工的自我增值也是显而易见的。加强企业员工的教育,在新形势下是迫在眉睫的。也只有打开思路,不断地去加强员工的教育,才能不断地提高企业创新能力,提高企业的综合实力,从而提高企业在市场经济浪潮中的竞争力。

  • 标签: 国有企业 思政教育 措施分析
  • 简介:摘要:随着我国新时代的到来,各行业的知识和技能都在不断进步,教育行业知识更新改革速度亦在不断进步。目前,高校逐渐熟悉互联网技术,懂得利用互联网信息获取教育所需的教学资源。西方国家意识形对我国学生思想观念产生较大的不良影响,给学生价值观、世界观、人生观带来了较大的冲击,学生缺乏正确的引导,因此,高校应加强教育,将教育与体育教育相结合,促进高校体育的发展。

  • 标签: 高校体育 思政教育 融合
  • 简介:摘要: 文物保护是一项至关重要的综合性工程,不仅关系到国家文化传承,更承载着社会的核心价值观。本论文旨在深入探讨在文物保护管理中如何有机地融入思想政治教育,具体可行的教育策略不仅能提升工作人员专业素养,还能使其认识到文物保护事业与国家文化认同、社会价值观的深刻关联,从而激发更多的社会参与和支持。

  • 标签: 文物保护,管理,思政教育
  • 简介:摘要:教育直接关系到中职学生人生观、世界观和价值观的形成。在世界文化大融合的背景下,中职学生接触的文化内容更趋多元化,部分不良思想会直接腐蚀学生的思想意识。语文课程不仅能够培养中职学生的文化素养,还是开展教育的最佳路径。本文就中职语文教学与教育相融合的必然性、优势性和教育方法进行阐述,以供广大教育工作者借鉴参考。

  • 标签: 中职语文 思政教育 融合方法 实践分析
  • 简介:摘要:戒毒一直是我国社会管理中非常重要的环节之一。现阶段我国的制毒隔离理念较传统的管理理念已经有了非常大的改善,虽然其中有很多创新的内容,但也有仍有很大一部分的弊端有待完善。本文将针对“浅谈戒毒所在教育方面的创新”这一话题进行分析讨论,旨在针对现阶段的戒毒所思政教育管理中的问题提出一些意见和建议,希望能够有效创新戒毒所的教育方式和内容,从而更有效地提升戒毒所的教育效果,促进戒毒所的教育事业不断发展和进步。

  • 标签: 戒毒所 思政教育 创新
  • 简介:摘要:我国大学生群体的成人初显期特征愈发明显,如何正确看待此现象及其对社会、经济发展带来的影响是需要进一步探究的问题。高校辅导员作为大学生最直接的教育管理者,了解并运用成人初显期理论,能够更好地开展育人工作,使其更加人性化和专业化,从而为国家培养有本领、能承担社会责任的时代新人。

  • 标签: 桥梁工程教学 思政教育模式 应用
  • 简介:摘要:高素质军事人才军校是培养摇篮,军队的素质不仅意味着文化,还意味着品德素质。在此背景下,从教育机制、方法、模式、环境等方面探讨了新时期军事院校学员思想政治教育的创新思路和实践路径。

  • 标签: 军校 思政教育 课程思政
  • 简介:摘要:伴随着互联网的广泛应用的新时代,“互联网+”模式逐渐显现出其独特优势。这一新兴模式不仅极大地改变了人们的生活方式,使之与过去产生了鲜明的对比,而且给高职院校思想教育领域的创新研究带来了深刻的变革。因此,教育工作者需要开展更具创新性的研究,以应对时代变迁所带来的挑战。期望通过这些研究,为高职院校的教育注入新的活力,为培养德智体美全面发展的优秀人才作出更大的贡献。

  • 标签: “互联网+” 高职院校 思政教育创新研究
  • 简介:摘要:在当今快速变化和高度竞争的商业环境下,企业面临着诸多挑战和机遇。作为企业发展的核心元素之一,企业文化和思想政治教育的重要性日益凸显。在实践中,企业文化和思想政治教育之间存在着密切的关联性和互动性,二者相辅相成、相互促进,共同推动着企业的发展。如何将企业文化与思想政治教育有机融合,发挥其最大效益,成为了当前企业管理和人力资源开发中的重要课题。本论文探讨企业文化与思想政治教育的融合策略,为企业在提升企业文化建设水平、提高员工综合素质等方面提供理论支持和实践指导,凭借对相关理论进行梳理和分析,结合实践案例进行深入探讨,为企业管理者和从业人员提供可行的融合策略和实施路径,提升企业核心竞争力,实现可持续发展目标。

  • 标签: 企业文化 思政教育 可持续发展
  • 简介:摘要伴随社会的发展,信息技术的相关演进已经日渐成熟,而电子商务领域逐渐演变为推动经济社会进步的关键推动力。在电子商务专业人才培养的进程中,思想政治课程的教育发挥着无法替代的重要作用。本文以本校电子商务专业政课程教育实践为例,通过建立将教育融入电商专业课程的“1336”德育模式、开展红色文化实践活动、推动创新创业教育以及实施企业政模式等措施,旨在探讨专业课程与教育的密切结合,为将来电子商务领域乃至信息技术相关领域培育出具备高素质、高水平实战能力的人才。本文首先分析了政课程目前在电子商务教育教学领域内的现状和重要性,然后详细介绍了本校在电子商务专业政课程教育方面的实践经验和成果,最后总结了所得经验并提出了未来展望。

  • 标签: 电子商务专业 思政课程 教育实践 德育模式
  • 简介:摘要在我国教育行业中,小学数学应用题是让学生觉得较难的教学,但应用题教学是小学高年级数学教学中的重要内容,长期以来小学高年级数学应用题教学存在问题表现形式单一、忽视语言教学、教学类型化、仅重视学生逻辑思维能力的培养等问题。

  • 标签: 小学 高年级数学 应用题 教学 策略
  • 简介:摘要随着新课程的改革,教师更多关注的是课堂教学的创新,对作业设计的有效性重视度不足。当前,数学课后作业不再是简单枯燥的写、算组合体,而应是充满趣味的多元综合体。有效的作业设计,有助于学生巩固所学知识、提升解题能力,优化思维品质,形成良好的学科素养,让学生在认知、情感、态度等方面达到共同发展。因此,设计有效性作业,让作业真正为学生的发展助力,是每个教师的追求与目标。

  • 标签: 小学数学 作业设计 问题 改进策略
  • 简介:摘要新课标实施至今,产生了多种崭新的学习模式,合作学习发展成极为普及的学习模式,在社会已经成为了重点的研究对象,合作学习教学理念已经渐渐渗透到小学数学日常教学当中,合作学习对学生养成一个合作共利、团队共享、知识交流的习惯有极为重要的作用。

  • 标签: 小学 数学小组 合作学习