简介：摘要：在新课程背景下，群文阅读教学模式应运而生。从阅读形式上看，群文阅读实现了从单一阅读文本到多种阅读文本的转变。从本质上讲，群文阅读是对传统单一阅读模式的颠覆。在两种阅读教学模式的比较分析中，群文阅读更具优势，不仅在阅读量上丰富和拓展了个体阅读，而且在阅读中促进了学生思维的发展，使学生在深度阅读中促进了“语文核心素养”的落实。

简介：内容摘要:摄影记录生活,照片承载历史。福州自古以来是一个文化底蕴丰厚的城市,形成了以闽都文化为主要特点的历史文化以及配套衍生的众多文创产品。在这其中,最能让人印象深刻、贴近闽都文化现实生活的便是照片文创产品。本研究以老照片文创产品为切入点,结合福州闽都文化,深刻探讨其中蕴含的文化要素,剖析在文化发展中以老照片为主的文创产品的设计与推广。以期在未来发展福州闽都文化的同时,推动文创产品的创新与经济发展。

简介：摘要：群文阅读作为一种新型的阅读方式，带有目的性的规范了学生的阅读水平，不仅如此，还可以丰富学生的阅读量，培养他们阅读核心素养，提高阅读品质。基于此，本文针对群文阅读的小学语文阅读教学对策进行探讨分析，以供参考。

简介：

简介：摘要:文化创意产业是新时代以创造力为核心的新兴产业,是高校对外宣传、交流、传播的最佳媒介之一,其价值主要体现在精神价值、使用价值、传达价值和纪念价值等几个方面。随着文创产业的蓬勃发展,以往的文创产品已经难以满足人们日益增长的审美需求。因此,设计师有必要不断拓展文创产品的创新性与趣味性设计,而诗歌中诗性的形式语言刚好为文创产品设计提供大量的创作灵感。设计师通过积极创新设计理念,分析诗歌意象的构成及表现方法,在此基础上探究诗歌意象应用于文创产品设计的意义,最后通过设计实例,为文创产品赋予更为丰富的文化内涵。

简介：摘要：在核心素养背景下，传统文化在学科教学中的渗透现象越来越常见，在高中语文教学中具体表现为文言文数量的增加。文言文作为高中语文的重点内容，同时也是高考的难点内容，其复习策略是否科学有效将直接关乎学生语文成绩的高低。基于此，教师要想帮助学生更好地掌握文言文知识，并取得理想的语文高考成绩，创新文言文复习策略自然必不可少。

简介：摘要：文物是中国传统文化的精华，其使用价值不能用数据来衡量。因此，文物保护和文博场馆的基础建设尤为关键。文物一旦损坏，无法修复，正如第一次看到的那样，它们将导致文化和艺术碎片。在文物发掘总量不断增加的同时，各种文物展览也如火如荼地进行着。为了达到精神境界的完美，人们越来越频繁地参观和考察各种文物博物馆和展览馆，随之而来的是文物保护的压力。为了防止文物遭到无法弥补的破坏，文博工作人员必须改进文博场馆的管理方法，提高文物保护的有效性。

简介：

简介：摘要：从晚清开始，以新文化运动为高潮，白话文的推广造就了思想上“百家争鸣”的盛况，为处在被压迫的民族带来了民主与科学，越来越多的民众因为白话文的普及接受新思想，成为革命的先锋。

简介：摘要：《伍子胥变文》是一书《敦煌变文论文录》中杰出的代表作之一，是从古至今所传颂的佳作，变文故事情节围绕伍子胥父兄被杀害、其被迫逃亡，开始艰难复仇，最后终于报仇的情节所展开。《伍子胥变文》这部经典之作，值得反复探索研究。它在思想内涵、价值取向、人物塑造、写作手法等方面保持延续着变文所固有的特点，但《伍子胥变文》作为改编于历史题材的变文来看又有自身独特魅力所在。本文将对该变文展开分析与探究。

简介：摘要：阅读教学历来是高中语文教学的重中之重，也是培养学生语文核心素养的关键途径。由于传统语文阅读教学中存在众多弊端，无法满足新课改下的阅读教学需求，群文阅读作为一种全新的阅读教学模式，已经在高中语文课堂教学中得到了广泛的应用，并取得了显著的效果。本文以高中语文群文阅读教学为研究切入点，对群文阅读教学策略进行了详细的研究和分析。

简介：摘要：近些年来，伴随着我国时代历史进程步伐的逐步加快，推进了社会经济建设的发展呈上升趋势提高，尤其是在教育领域中，群文阅读与传统语文单篇阅读的模式相互补充、相互促进，不仅弥补了传统阅读中的弊端，也是提升学生阅读效率、增加学生知识量、开阔学生视野、提升学生阅读理解能力的关键点，可最大限度提升学生的语文核心素养。但由于教师对其认识和理解不够深刻，致使群文阅读落实效果不甚理想。在本文中，以群文阅读方法在小学语文阅读中的运用价值作为研究中心，针对群文阅读教学现状进行了分析，并在此基础上提出了针对性的改进策略。

简介：摘要：在全面落实英语授课的过程中，教师需要正确看待新时期的改革趋势，明确核心素养作为重要指导理念在整个教学过程中所发挥的支撑作用。有效改进和优化阅读课教学，让学生在课程参与期间形成良好的英语意识，同时也促使学生更深入地参与英语课的探索当中。

简介：摘要：阅读是语文教学的灵魂。教师应坚持完善语文群文阅读教学模式，不断从学生的学习生活中选取生动有趣的群读议题，有效整合阅读文本，激励学生在体验联系阅读、对比阅读、拓展阅读等进程中充分感受语文阅读的魅力，增强文本阅读和解读能力，真正培育起优异的阅读综合能力和素养。

简介：摘要：阅读一直以来都是语文教学的重点内容，且随着新教改的推行和发展，以及国家对学生教育提出的新指导和要求，群文阅读教学模式也被开发出来。在实际教学中，通过群文阅读教学方法，除革新教学模式外，还能够有效拓展小学生的阅读深度和广度，通过阅读来提升学生的阅读能力和水平，掌握更多的只是和技巧，充分发挥阅读教学的作用和效能，进而提升学生的学习效率。本文主要对小学语文教学中群文阅读教学模式的价值和作用以及相关策略展开深入探讨。

简介：摘要：随着我国经济的发展与社会的进步，人民群众对美好生活愈加向往，也有着更多的审美需求。陶瓷文创产品以陶土为主要材料，经过一系列的工艺制作形成，是我国源远流长的历史进程中形成的独特文化内涵。时代的变化与发展使得不同民族与国家之间的文化发生了深刻碰撞，我国的陶瓷文化在其中体现了我国的文化软实力，促进了民族自信与文化自信的树立。在经济发展新的阶段，陶瓷文创产品更加需要融合新的发展理念，进行更加具备创新性的设计实践。

简介：摘要：群文阅读教学模式是一种比较新颖的阅读教学模式，它是近几年才逐渐发展起来并被人们所熟知的，相关研究成果略显不足，导致在实践中缺少理论研究作为参考。群文阅读作为创新的阅读教学模式，指的是以某个或多个议题为中心，有效地选取一组文章，教师和学生紧紧围绕议题这一核心开展阅读活动，集体共同建构知识，最后达成共识。群文阅读是在单一阅读的基础上发展起来的，所以在进行群文阅读教学的过程中，一定要采用以点带面的思路，体现出群文阅读的优势。

简介：摘要：群文阅读是一种较为常见的语文阅读教学手段，不但能拓宽小学生阅读层面，扩大小学生的阅读量，还能有效提升小学生的语文阅读速度，能为学生的终生学习奠定坚实的基础。在实际教学中，小学语文教师应科学审视当前阅读教学现状，重视学生主体教学理念，并在教材基础体系的支持下，结合学生兴趣与教学进度，积极进行语文阅读教学策略探析，以实现小学生语文学习能力与语文教学质量的有效提升。

简介：摘要：在现代化教育教学不断发展的过程当中，在小学语文教学方面，也越来越注重学生核心素养的提升，所以群文阅读针对于传统语文教学来说，也克服了一些弊端，对于提升学生的综合素养，也产生了重大的意义，让语文教学能够真正回归到读书当中。使学生通过不断的阅读，提升自身的语文综合素养，也能够感受到群文阅读当中存在的价值。

简介：摘 要: 应用文写作是高职院校学生必备的职业技能，高职院校应立足于工作实际，对应用文写作实践性方面的教学加强重视，注意提升整体教学质量。对应用文写作实践性教学中应当引入的教学模式、课程内容选取与组织、教学方法与手段、教学实施过程和课程评价进行思考，希望能够达到优化教学的目的，以指导教学实践。