简介：公正的原则是整个社会生活的行为准则,是公正理论的核心问题.公正的原则包括形式原则和现实原则,而现实原则是更具有适用性和普遍指导意义的原则.公正原则主要包括贡献原则、平等原则和与之相补充的社会补偿原则.

简介：做英语短文改错题时应把握以下四条原则，这对提高我们的改错能力会有很大的帮助。

简介：国民待遇原则既是《服务贸易总协定》(以下简称GATS)的一项原则，同时也属GATS中具体承诺的义务。分析研究这一原则，对于我们发展中国家至关重要，尤其是对我国的“入世”谈判。正确理解GATS的国民待遇原则，把握国际服务贸易领域的“游戏规则”，为我国服务贸易领域的开放提供法律准备。本文从分析GATS的国民待遇原则入手，比较研究了GATS的国民待遇原则和GATT中的国民待遇原则，并根据我国服务贸易领域的实际情况和出现的实际问题，提出一些处理原则和对策。

简介：运用合作原则与礼貌原则,以一篇课文为范例来分析说明在实际交际中,注意礼貌的相对性不能机械地照搬各种原则,而要灵活运用。

简介：笔者在课堂活动中设计过许多促进学生之间用英文进行交际的游戏,在口语课上教师尤其要善于引导学生和设计活动,为激发学生对口语学习的兴趣

简介：口语教学是英语教学的重要一环，在经济和社会全球化的今天，英语口语教学的研讨和实践也显得尤为重要。文章力图就英语口语教学活动的常见组织形式、一般适用情境及教学活动中应当遵循的原则作初步的探索和思考，重点阐述英语口语教学活动的安排和组织原则。

简介：通过对学校体育教学改革中教师的角色转变、体育教学的评价机制、师资队伍建设的阐述,指出学校体育教育改革要以"健康第一"为指导原则.

简介：语法教学是高中英语教学的重点，传统的语法教学过于重视语法知识的讲解而忽视了对学生能力的培养。本文旨在探讨高中英语语法教学的原则与方法，实施基于认知策略的教学，提高学生的英语语法学习能力。

简介：一、主体性原则主体性原则是指在教学过程中,学生是学习和发展的主体,一切教学活动要以培养和发展学生的主体性为中心.学生的学习和发展必须依靠自身的主观努力.外因通过内因起作用,教师的主导作用集中表现在对学生的引导上,学生学习和发展得如何,关键还在学生自身.学生是学习的主人,教师是为学生服务的.教师的"教"必须为学生的"学"服务,而不是"学"为"教"服务.

简介：多媒体的强大技术优势给教学带来了不可估量的作用，但课件的设计和制作水平直接关系到理想的教学效果的落实。为此，本文就课件的设计和制作必须坚持实效性原则作了论述。

简介：《中共中央关于教育体制改革的决定》(下文简称《决定》)中针对我国教育的落后现状和弊端提出:“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法”,而这需要按客观规律办事。本文就结合高校教学过程的特点,对高等工科院校教学过程中的教育性问题进行探讨,提出三条教学过程中的教育性原则,供商榷。

简介：首先任务能满足学生语言交际能力培养的需要,教师可设立交际任务,培养学生在真实情景中的口头交际能力

简介：本文通过对匈牙利历史文化和柯达伊自身经历的简要回顾,介绍了柯达伊音乐教学体系的形成背景,从教育思想、教学内容两个方面论证了民族性原则在柯达伊教学体系中的重要地位和表现特点.

简介：3 000词的量可以考虑作为基础英语教学词汇的一个基数,在基础英语词表的3 000～3 500词范围内,其中712词（48%）按词频标准收录

简介：声乐教学是一种特殊的教学,采用个别授课的形式,教学对象各不相同,所以要求声乐教师在教学过程中必须遵循具有普遍性、一致性的客观规律。可以说,声乐教学既是一门科学,又是一门艺术。声乐教学的目的很明确,其一出人才,其二出经验。但无论从历史上或从当前的现实来看,国内外一些声乐教师培养出一批又一批的优秀的声乐人才,并

简介：一、高考回归"主观"且慢拍手称赞记得去年的语文考卷最引人注目的变化恐怕是"客观选择题"的大量减少(由原来的60分减为45分,新近出台的全国成人高考大纲更是由60分降到了30分).这一变化的依据也与"话题作文"一样,是为了让学生有更多的表达自己主观认识的余地.业内人士指出:增加"主观题",会使考试更符合语文的本质规律.这种认识无疑是正确的.因为语文教学的目标既在于"正确使用祖国的语言文字",更在于"培养和提升学生的人文品格",即通常所说的"工具性和人文性的统一".显然,"主观表达"要比"客观选择"更能体现一个人是否能够"正确使用语言文字"以及具有怎样的"人文品格",也即更符合语文学科的本质属性.

简介：<正>宪法是国家的根本法,是全国人民以及一切国家机关和政党社团的根本活动准则。是否在宪法教学中贯彻四项基本原则,不只是一个简单的教学内容问题,也是一个坚持正确的政治方向的问题。而如何把四项基本原则与宪法教学有机地联系在一起,如何正确地引导学生理论联系实际,深刻认识四项基本原则与宪法的关系,从而使学生牢牢地树立正确的政治方向,学好宪法学,则是我们教师应该认真学习和研究的一个课题。根据我们对四项基本原则与宪法的学习和理解,结合教学实践,我们认为在宪法教学中要贯彻并论证四项基本原则,应着重从下面几个环节入手。

简介：如何在课堂教学中激发学生学习兴趣,应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位,成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣

简介：目前,大学英语词汇教学中存在的主要问题是只注重单一的词汇解释.大学英语词汇教学应坚持一套综合互补的教学方法,一方面要依据结构语言学,立足词汇的联系性和系统性,重视词汇的层次性;另一方面还要运用功能语言学理论,即把词义用法和语境与整个社会文化联系起来,这种综合互补的教学方法应用于教学,使大学英语的词汇教学真正做到融会贯通,词汇运用准确全面.

简介：表3词表1、词表2及CCED高频词中派生词、合成词等所占比例的比较*,正表中派生词、合成词等所占比例明显低于词表1,在3 500词级的词表中选取机会都很小