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简介：在议论文写作中，学生对论据的使用往往是简单堆砌事实材料，很难使论据有亮点，更难以达到深刻的说理。语言平淡，表达毫无新意，往往使人读后浮光掠影。因此，巧妙运用论据可以使文章深刻，本文通过一些实例对议论文论据的使用方法做简要分析。

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简介：命题作文一般分为全命题作文和半命题作文两种基本形式，本文就半命题作文的审题思路和方法，谈几点有效的做法，以期学生学会审题，写出切题作文。

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简介：帮助学生建立英语学习的目标体系,组织学习活动,让学生用英语练

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简介：【考题回顾】历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。（2016年高考全国卷Ⅲ作文题）

简介：spend、take、cost、pay这四个动词都可表示“花费”,但具体使用上有一些差别。spend和pay的主语多为人(但也可以不是.),take和cost则常由形式主语引导:Ittakes/costssb.sth.todo…,此外,这两个动词的主语也可以是人。1.spendspend作“花费”、“耗费”解,其宾语多为time、money、energy等,后

简介：在学习物体运动的过程中,我们经常会遇到竖直上抛运动问题,对于此类问题,我们不仅要弄清楚其特征,还要开动脑筋,拓展解题思路,灵活运用数学知识和物理规律,采用灵活多变的解题方法,使问题顺利得到解决。一、竖直上抛运动的特征将物体以某一初速度竖直向上抛出,在不计空气阻力的情况下,物体所做的运动即为竖直上抛运动。其特征是：（1）初速度v0竖直向上;

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简介：【摘要】班主任是一个班级的灵魂，是负责对学生进行教育教学、思想教育、习惯培养的具体负责人，是和学生朝夕相处的人，对学生的思想、人格、心理都具有极强的影响作用。尤其是在社会发展速度越来越快、人才需求数量越来越大、对人才的质量要求越来越高的新形势下，班主任需要不断改变工作理念，不断采用新途径和新方略，促进班级管理效率的更大提高。在此对小学班主任工作方法的创新进行简要探究。

简介：【摘要】随着教育的发展，如今信息技术学科已成为中学生学习阶段不可缺少的课程，以其独有的操作性、实践性、适应性受到了学生的喜欢。面对以往陈旧的教学方法中存在的漏洞，通过对课堂中已开展过的任务驱动、分层、案例、生活、导入、小组合作、交流互动、多元评价等教学法展开论述，提出自己的观点，为适应新课标下的高效课堂实施提供有效的借鉴。

简介：摘要：古语有云：“唐歌三百首，不识字也能唱”。小学古文学习注重阅读的集中。通过搭建桥梁。在课堂上朗读古文和课外朗读古文之间，让学生朗读。课本的容量是很有限的，小学一到六年级课本12卷，一共有111首古文，但是作为教材只有80首，只靠课堂上的古文，远不能满足小学生阅读和收藏古文的需要。在群读课文的基础上进行古文朗读教学，不仅可以依靠班级古文朗读群文，还可以利用群文结构“1+X”，用一些古文作为卡提的一种方式.从课堂上的古典诗歌朗读延伸到老附加诗的朗读，带来一篇文章多篇群读的精彩效果，让学生通过阅读收集更多的古文。

简介：【摘要】少先队全称为中国少年先锋队，作为中国共产党的预备力量，少先队是党的事业的重要组成部分。促进少先队员爱党爱国有利于提升其民族自豪感与凝聚力，更重要的是对于维护党的领导及国家的长治久安意义非凡。所以说，为了推进少先队的爱党爱国教育工作的进行，本文对少先队员的爱党爱国的具体教育方法进行了详细论述。

简介：摘要：《数学课程标准（2011版）》指出：“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。”“数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。”说明生活处处有数学，数学来源于生活，又应用于生活。因此，作为数学教师，教学中，要学用结合，知识学习与学生生活实际，特别是生活中的数学相结合，引导学生学习生活中的数学，引导学生从生活情境中发现数学，运用所学数学知识解决生活问题，让学生体会到数学与自然及人类的密切联系，了解数学的价值，领悟数学的魅力，增进对数学的理解和学好数学的信心。

简介：摘要：在初中数学教学形式不断改进的背景下，初中数学教师也要及时响应，不能再用以前的教学方法和思路授课，小专题教学带来的新教学思路和教学方向因此受到重视。基于此，本文简单分析初中数学小专题教学的意义，并深入探讨初中数学小专题教学的运用策略，具体涉及分类讨论思想和数形结合思想，希望研究内容能够给教职人员带来一定启发。

简介：摘要：本文从小专题教学特点出发，对初中数学小专题教学的方法进行研究，倡导以全新的教学形式，做到教、学、做之间相互协调统一，通过新的考核方式对学生进行综合评定。希望能对各个学科老师的教学思路有所参考，对学生的学习模式有新的启发。

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