简介：［摘要］本文通过介绍当代中职学校学生的特点，强调了“行为导向”教学在目前中职数学课堂中的必要性和重要性，又通过介绍“行为导向”教学案例来阐述“行为导向”教学的模式，最后反思了“行为导向”教学模式。

简介：摘要：按照技校语文教学当前的特点以及要求，融合学生的具体要求结合教学的实际案例，具体分析了导向教学法中教学法在语文教学中具体的使用情况以及所出现的教学效果，希望能够为培养技校学生自身良好的语文素养总结出一条新型教学之路。

简介：摘要：随着教育改革的有力推进，中职教学逐渐加强了学生各科学习中综合能力培养的关注度。当前诸多新式教学模式中，行为导向教学因其多元化教学形式构成，受到了诸多教师与学生的好评。语文作为主流学科，在其教学中加强行为导向教学的应用，能极大程度促进学生综合能力的培养。本文首先分析了中职语文应用行为导向教学的意义，其次针对行为导向教学在中职语文教学中的应用，列举了几项具体策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：传统的职业学校教学方法,忽视了学生在教学中的主体作用和个性发展,制约了职业人才的培养质量,其弊端日趋明显。行为导向教学法是提高职业技术学校教学质量,培养劳动者综合职业能力的一种行之有效的现代教学方法,是职业教育教学方法改革的发展方向。

简介：

简介：摘要语文教师在对中职学生讲解课程知识时，应该思考怎样提升学生对教材知识进行探索的能动性，如何强化学生的学科能力。同时，教师应该关注到中职学生学情的特殊性，重视对学生进行应用能力的培养。行为导向是一项创新性的教学思想，语文教师应用该教学思想对学生讲解教材内容，能提升学生对教材知识的理解。所以本文主要对行为导向教学进行分析，思考语文教师运用行为导向向中职学生讲解学科知识的途径，希望提升语文教学的实用性。

简介：当代大学生的行为受到自我动力和超自我动力的双重驱动，因此，最有效的行为管理方式应是，制度管理和文化管理并重。“分粥”规则为我们平衡制度管理和文化管理提供了新的视角。高校管理应重视制度规范，约束自我动力，发挥管理中“超自我动力”的作用，并据此构建大学生制度化管理的原则。

简介：高职数学教学中行为导向教学的运用需要充分发挥学生学习主体地位、做好课程分组重构，以及做好多种教学方法的融合，进而才能发挥行为导向教学法的实际价值。

简介：摘要行为导向教学法在培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要的作用，日益被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。作为一种教学思想，又开发了许多的教学方法，如“头脑风暴”教学法、张贴板教学法、项目教学法、模拟教学法、案例教学法、角色扮演法等。本文就几种教学方法在会计教学中的运用进行了思考与探索。

简介：摘要：文章在最开始对行为导向法进行了分析，并且也就行为导向分析了其优势，之后具体的详细的分析了行为导向教学法在中职数学中的应用，进而提高教师的教学进度和高效的完成教学任务和教学目标，提高学生的学习成绩。

简介：摘要：由于社会对高素质人才的需要，职业学校中不仅需要培养学生的专业技能，对学生文化知识的培养也尤为重要。在实践教学过程中，职业学校的教师一直致力于寻求有效的教学方案，以此来提高学生的文化课成绩。基于此，本文结合职业学校的数学教学，探讨如何在教学过程中使用行为导向教学法来提升学生的学习效率，希望能够对促进职业学校整体教学质量起到贡献作用。

简介：摘要：随着我国职业教育的快速发展，机械加工课程教学在中职数控、电子等专业的重要性愈加凸显。其教学质量在很大程度上直接决定着中职学生的技能培养水准与综合素养塑造。然而，传统的中职机械加工教学模式并不能切实满足时代发展的步伐与学生的技能培养需要，而且，其在某些层面也严重束缚了中职机械加工教学专业性、技能性特质的凸显。而行为导向教学法在中职机械加工教学中的充分应用与深度渗透，则可以有效解决这一弊病，帮助学生打破教学形式的桎梏，在符合自身认知特性与专业学习需要的视域内更好掌握机械加工学科专业理论知识与基本操作技能，获得综合素养的深度塑造。因此，教师在开展中职机械加工教学时，应该以行为导向教学法为引领，将其所涉及的诸多有效性教学思想、理念、方法、策略等灵活应用至教与学领域，促使学生在参与、实践、探索、感知、体悟中领会中职机械加工学科理论知识的内涵，实现专业技能的全面提升与持续增强。

简介：机械加工课程教学在中职教育中占据着重要的地位，现代加工制造业的快速发展，传统的教学模式已不能适应机械加工课程教学模式，行为导向作为一种新型教学法适应了专业的发展，以学生为主体，学生自主学习的能力不断提高，掌握理论知识的基础上也提高了实践操作技能，对于提高学生的全面发展有着很大的促进作用。

简介：摘要：行为导向教学法在中职机械加工教学的重点应用，需要设定机械加工课程目标，强化学生分组合作学习形式，认真进行教学活动开展，做好作业或实训过程性评价工作，提高学生专业学习能力。

简介：

简介：摘要职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。《计算机网络》作为职业学校的计算机专业必修课程，如何进行教学改革，进一步提高学生的交流能力、表达能力、团队合作精神和专业操作技能，以适应社会发展的需求？本人根据多年中职《计算机网络》课的行为导向教学感受，提出了中职《计算机网络》课程教学改革的见解和主张。

简介：根据中国石化集团公司关于新型经营管理体制的要求，阐述了片区经理的角色定位，要从传统的行政经理向销售经理转变，从传统的决策者向执行者转变，从传统的企业领导者向团队教练员转变；片区经理的行为导向要包括市场导向、业绩导向和品牌导向，在市场上塑造一个良好的品牌，在经营上不断地追求销售量和市场份额的扩大，实现企业价值的最大化；对片区经理的素质要求是有较强的营销、管理执行、创新和自主的终身的学习能力，不断地适应企业发展的需要。

简介：摘要目前，随着世界竞争日益激烈，社会对高素质、高技能人才的需求越来越大。作为以培养学生的专业技能为主的中职学校，在教学中运用合理的教学方法，提高教学的有效性，成为中职学校关注的重点。本文通过简述行为导向教学法的含义和特点，指出其在教学中的应用方法。

简介：摘要：中职机械加工教学中应用行为导向法，可以显著改善传统教学模式不足和欠缺，理论联系实践，针对性培养学生的实践能力，更好的达成教学目标。行为导向教学法相较于传统教学模式而言，在培养学生自主学习能力方面效果显著，输送更多综合型人才给社会。本文就中职机械加工教学中行为导向教学法应用情况着手分析，在了解行为导向教学法优势所在基础上，结合实践教学需要全面应用到实处，对于构建高效课堂有着积极作用。

简介：摘要：本文通过介绍当代中职学校学生的特点，强调了“行为导向”教学在目前中职数学课堂中的必要性和重要性，介绍“行为导向”教学案例来阐述“行为导向”教学的模式，最后反思了“行为导向”教学模式。