简介：CDIO理念被广泛应用于工程教育方面,取得了良好效果;该模式突破了现有固化的学生培养模式的束缚,让学生在设计、创新和交际能力方面得到很大的提高。但将该理念应用于大学英语后续课程教学的做法目前较为少见。在CDIO理念的指导下,我们可以把商英课程的教学目标细化为商务知识、商务意识和商务实践三部分,使教师通过普通课堂教学＋网络资源平台教学＋第二课堂的模式,让学生以团队形式进行合作型学习,以项目展示、参加第二课堂和书面考试等方法接受考评;最终实现以学生为中心,以产品生产周期为线索,强调学生“做中学”,培养学生的基本知识、职业能力、团队合作能力以及项目实施运作能力。

简介：成果导向教育理念在人才培养质量提升方面具有十分显著的作用,在国外已得到较为广泛的应用。作为最早应用成果导向教育理念之一的高校,邓迪大学医学院在学习成果确定、课程体系设计及教学环境优化等方面进行了教育改革,取得了显著成效。针对当前我国教育发展面临的困境,借鉴国外成功的经验,我国高校应实现四大转变：一是树立成果导向教育理念,由＂重投入＂向＂重产出＂转变;二是建立持续评估机制,由＂重外部监管＂向＂重内部驱动＂转变;三是探寻教学方法的多样化,由＂以教为中心＂向＂以学为中心＂转变;四是加强师生交流互动,由＂单一主体参与＂向＂多元主体参与＂转变。

简介：以对营口职业技术学院3个年级的在校生进行抽样调查所获得的数据为依据,总结了当代大学生的消费行为,概括出了当代大学生独有的消费特点,分析了他们的消费理念,并针对大学生消费中存在的问题提出建议。

简介：摘要：大学生暑期社会实践作为高等院校课堂教学的有效延伸，是当前全面提高高校大学生素质能力的重要实践教育活动之一，也是高校大学生深入基层、认识国情、增长才干、服务社会的重要途径之一。省属重点地方院校人才培养对于推动地方社会经济发展起到生力军的作用，因而更应注重大学生暑期社会实践育人工作，然而，地方高等院校的大学生暑期社会实践活动及教育还存在如受众面较窄、教育资源较薄弱、针对性不够强等不可回避的问题。本文以作者所在院校为例，探讨当下“三全育人”理念融入大学生暑期社会实践的实现路径。这可以从理论上澄清大学生暑期社会实践教育中培养谁、谁来培养、如何培养的现实问题，解决学生、老师、家长乃至社会的理解偏差，引导大家正确看待大学生暑期社会实践学习，鼓励全员参与。

简介：摘要：现阶段，大学算机基础作为培养学生信息技术应用技能的重要课程，其“费时低效”的教学模式依旧饱受诟病，目前传统的课堂教学模式已经跟不上课程改革的步伐。且随着现代教育技术的不断发展，网络学习方式（E-learning）辅助课堂教学，如微课、慕课等网络教学技术应运而生。但是，仅有网络端的教学或单独使用传统课堂教授模式都无法达到预期目标。基于此，本文章对OBE理念在大学计算机基础线上线下混合教学中的探索与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介： 摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的的不断创新，然而高校大学生就业教育教学的重要性逐步显现。“课程思政”是近年来新兴的一种教育理念，当前在大学生就业教育中融入“课程思政”的理念，对于培养高校人才具有重大的意义。

简介：摘要：在当前社会背景下，大学生诚信道德教育的重要性日益凸显。本文以“三全育人”理念为指导，探讨了加强大学生诚信道德教育的路径选择。文章首先分析了当前大学生诚信道德教育面临的挑战和问题，然后提出了加强大学生诚信道德教育的具体路径，包括建立健全的制度规范、营造良好的校园文化氛围、推动多元化的教育模式等。最后，文章总结了加强大学生诚信道德教育的重要意义和实施策略。

简介：

简介：摘要：大学英语教学管理是一项循序渐进的系统性过程，需要制定各个分级目标和具体目标，以便更好地实现教学培养的阶段性任务。因此教学管理的过程同时也是一个系统目标实现的过程，它要求管理者要将提高学生英语综合素养为最终目标，再根据各个门类、各个环节、各种因素以及个体差异使这一管理系统发挥出最大优势。因此高校教师可以将目标管理的理念融入其中，根据英语教学的基本规律，针对英语听、说、读、写阶段以及之后的深入性学习教学，构建由浅入深的目标，最终体现出教学管理者的整体规划以及系统性管理过程。本文首先从目标管理理念融入大学英语教学管理的重要价值出发，分析了目标管理模式对教学管理者提出的新要求，并在此基础上探究了大学英语目标管理的具体策略，以期为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：学风建设是高校落实立德树人的根本任务，加强学风建设是全面提升人才培养能力的迫切要求。以J大学材料学院为例，在“三全育人”理念下积极探索“1+2+4”学风建设模式，发挥全员育人力量，突出学生主体作用，以朋辈力量为支撑，家校联动为辅助，共同推动学风建设，为新时代工科类高校人才培养提供有益经验。

简介：吉林大学；香港中文大学；北京吉利大学；浙江大学；清华大学；北京交通大学；复旦大学；北京航空航天大学；中山大学；

简介：清华大学；北京大学；浙江大学；电子科技大学；中国民用航空飞行学院；香港大学。

简介：北京大学；清华大学；天津大学；北京工业大学；浙江大学；

简介：南京航空航天大学；宁波诺丁汉大学；东北大学；四川大学；……

简介：构建和提升现代大学治理体系和治理能力，是建设一流研究型综合大学的必由之路。本文在分析一流研究型大学内涵和大学管理“怪象”的基础上，阐明了变大学管理为大学治理的必要性，剖析了大学管理与大学治理的区别、大学治理的范畴维度以及如何实现大学治理，并立足于教学管理工作实际，切实指出了研究型大学的治理对教学管理人员素质要求。

简介：大学并非只是简单的机械组织，而是一种生命性的存在。这不仅体现在她的历史性和精神性上，还体现在她的生命特质上，即生长性、生态性、主体性、独特性和超越性。大学评价源于对大学的认识，对大学生命的理解。大学的生命特质启示我们：大学评价应发挥大学的主体性；尊重大学的差异性并关注大学的生命性；对大学多一点人文的关怀。

简介：摘要：本研究是一项针对大学医学专业的集体教学方式的一项调研。本研究的主要目的是，医院医生进入高校教授大量学生时所面临的困难，并提出克服这些困难的适当建议。

简介：探究体验理念下大学生心理健康教育课程项目化教学实践，提升课程教学的实效性。对当前心理健康教育的现状分析，离析对体验理念、项目化教学的内涵以及课程教学中的具体举措。

简介：独立学院要想在未来的高等教育竞争中实现可持续发展,应积极向应用技术型高校转型发展。改革重点内容之一为课程教学改革,因为课程教学是提升人才培养质量的基本保障。因此有必要以应用技术型转型理念为指导,积极探讨新形势下的大学英语教学方法。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和进步，我国的各类文化逐渐向国际范围内拓展和传播，尤其是汉语言文化。开放大学的汉语国际教育无疑是对我国汉语言文化的积极弘扬和传播，同时也是现阶段学习型社会的切实要求，因此开放大学要以科学合理的终身教育理念来推进汉语国际教育模式和方法的改革发展，以此来全面提升汉语国际教育的质量和效率。本文首先简单分析了开放大学汉语国际教育改革发展的必要性，然后讨论了开放大学汉语国际教育的现状，最后思考了以终身教育理念推进开放大学汉语国际教育改革发展的策略，以期为相关工作者的工作提供理论基础和实践借鉴。