简介：摘要本文阐述了政治课探究式教学法的运用与探索，从情境的创设到具体教法的实施，为新课程教学的改革提供了实践与理论的依据。

简介：摘要：数学是非常重要的学科,对于小学生的思维成长和个人发展都会产生重要影响。从目前的情况来看,小学数学开放式教学已经得到了广泛的认可,因为其在很多方面都可以充分打破传统的教育方式,能够更好地提高数学教学的效率。在小学数学开放式教学实施过程中,教师需要尊重学生的主体地位,促使他们按照科学的方式来完成学习过程,积极开发学生的思维,从而更好地改善教学效果,让学生在学习效率和学习质量上得到大幅度提升。

简介：摘要：随着新课改的深度推进，小学数学教学也正在由“封闭式”向“开放式”转型。而开放式教学法，则是建立在互动、开放、民主、协作基础上的全新教学思想理念。其旨在通过“开放式”教学生态的打造、教学活动的开展、教学问题的设计、教学资源的借助，使其充分衍射至学生认知视域，以达到全面调动学生兴趣、切实开掘学生潜能、更好提升学生认知的目的。而且，与传统教学方法相比，开放式教学法更为贴近小学学生的身心特性与认知规律，且对于学生各方面意识、能力、素养塑造提供了助力，夯实了基础。因此，教师在实施小学数学教学时，应加强对开放式教学法的应用与渗透，并以学生认知实际为基础，积极构建开放式教学生态，让学生在欢悦、和谐、多元、丰富的认知体验中更好学习数学知识，逐步提升核心素养。

简介：摘要所说的开放式教学，就是在传统的课堂基础上进行的一项活动，其主要目的是进行开放式教学，开放式教学不光是对教育思想上的创新，更重要的是对课堂教学进行改革，随着新课程改革不断地实行起来，以人为本的观念不断深入贯彻落实，而开放式教学过程，开放式教学内容也在不断的加入到教育理念当中，所谓的开放式教学法，就是让教育环境，师生角色，学习方式以及课堂练习进行开放式教学，让学习更加充满乐趣，让数学学习更加具有活力。

简介：

简介：历史课堂主体活动教学是以活动促发展，以陈述性知识为基础，侧重以问题性、策略性、情感性等程序性知识为基本学习内容的教学活动。这里的活动是指在历史教学过程中在教师引导下学生主动参与，主动体验和感受历史的过程，探索和解决历史问题，以促进学生认知、情感、创新意识和能力发展的课堂实践活动。通过近两年在中学历史课堂教学中的实践，笔者认为讨论式教学是一种较好的课堂组织方式，本文就此谈谈自己一些粗浅的看法，以求教于各位同仁。

简介：能力是顺利、高质量地完成各项活动的条件，从事任何活动都必须具有相应的能力，能力只能在活动中形成。能力不仅是知识、技能的掌握，还具有心理过程的个性特征，这种心理特征是在掌握知识、技能的过程中发展和形成的。那么在小学数学教学中应如何培养学生的学习能力呢？小学数学教学中，学生学习能力培养的方法和方式多种多样，而笔者几年的教学经验表明，问题式教学方法的科学运用，则是小学数学教学中最常用且效果十分突出的培养学生学习能力的方法。

简介：一、导学式结构教学法的界定历史学科导学式结构教学是指在强调教师主导作用的前提下充分发挥学生的主体能动性,采取启发诱导的方法,用知识结构提纲来诱导学生学习,就是导学式

简介：【摘要】近几年来，社会各阶层都越来越重视教育问题，而且我国也在深入广泛的推行素质教育，对于以往的传统教学而言，也是得到了很大的完善，在广大的中学中，越来越多的新型教学模式开始试点，但是应该注意，因为当前的新型教学模式试点的效果并没有足够的说服力，所以，通常我国的各中学依旧是在运用传统的教学模式。随着新课改的不断深入，开展讨论式的物理教学方法非常有必要，不仅能够提高学生们对于学习的兴趣，同时也能够发扬先进的教学理念，让学生们发展自己的发散性思维，强化物理核心素养。下面，我们就以初中的物理学科特点为基础，来分析一下讨论式教学法在初中物理课堂中的应用，希望能对相关人员起到一定的借鉴作用。

简介：摘要在小学生的教学活动中注重的是培养小学生的学习兴趣，对于小学数学的学习就是要培养学生的空间思维能力和想象能力，强化孩子对知识的系统梳理，让学生从学习数学到喜欢数学。使数学作为一门工具真正的融入到学生的生活当中去，学以致用，让学生们感受到数学这门学科的实用性，激发他们的求知欲，提高学习效率。

简介：

简介：【摘要】中职教育在近些年来发展的非常迅速，这是因为社会以及家长都意识到了大力兴办职业教育的好处。学生在职业教育学习的过程中能够充分的学习到理论知识和锻炼实践能力，这样在将来进行就业的时候，也能更符合现如今社会的要求。现如今的社会越来越要求这种技术型人才，面对发展迅速的中职教育其依然还存在非常多的问题。本文就主要围绕着中职教育中的体育教学进行展开探究，以促进中职教育更好的发展。

简介：摘要小学数学教学中使用开放式教学法是新课程改革理念的体现。这种教学模式不仅能够激发学生学习数学的积极性，而且还可以激发学生学习的兴趣，有利于充分挖掘学生学习数学的潜力，有利于建立以学生为导向的课堂教学氛围，进而为学生提供良好的合作交流氛围，发展学生的数学应用和数学思维能力。因此，本文简述了小学数学开放式教学方法的功能并探讨了小学数学开放式的教学方法。

简介：摘要在小学教育阶段，科学属于一门基本学科，主要教授一些日常生活中的科学知识，具有极强的实践性和实用性。在小学科学课程教学中，不少教师为改善教学质量都在尝试运用探究式教学法，这与科学教学目标完美契合，让学生亲身体验科学的探究过程。基于此，笔者主要对小学科学如何应用探究式教学法进行深入解析和研究，并提出部分适当举措。

简介：为了实施"走出去"战略,开拓国外市场,实现可持续发展的目标,胜利石油管理局高级人才培训中心在培养和造就高素质的外向型、国际型人才方面做了大量的工作,举办了各类英语培训,并根据多年的探索和实践,总结出了一套适合本企业的英语培训模式。

简介：摘要：在小学的传统语文授课中，老师往往把教材上面的知识作为授课的重点，往往采取传授的授课方法，直接把书本中重点的内容传输学生，使学生能够掌握授课的内容，因为课外的知识非常贫乏，所以在学习的过程中，学生的探索知识的能力没有得到全面的培育。这种直接而单一的授课方式远不如学生个人努力和自我探索知识的结合有效。为了提升学习的效率，学生可以体验到与过去不同的授课方法，老师需要在语文授课中采用灵活、高效的探究授课方法。

简介：摘要：在教育改革不断推行的时代下，开放式教学成为了教育界的发展方向。新课程改革是落实素质教育的关键环节，是素质教育的进一步深化和飞跃。数学新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神的数学课程体系。要使该教材真正实施到位，必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法，而这样的教学方法的实施应体现在数学开放教学中。

简介：摘要:现在新课改已经深入人心,并且教师对此也变得越来越重视,那么在这种情况之下,教师不仅需要提升学生的学习成绩,并且一定要重视起他们的创新精神和实践能力的培养,这样才能够让学生获得全面发展,并且以后的成长也将会变得更好,但是有很多教师在授课的时候，所使用的方法仍然是非常古老的，是由教师不断的向学生讲述着相关的知识,有很多学生却听的是昏昏欲睡,在这种情况之下，教学的效果相对来讲也是比较差的，很难让学生变得比较主动,很难适应现在的课程改革的需求,所以在这种情况之下,教师一定要注意来对自己的教学手段进行改革,让学生能够更好地探索和发现世界,从而能够获得更多的知识,让他们能够有着更好的成长,在学习过程中,一定要让学生发挥更加主要的地位,让学生能够获得更好的成绩,数学是基础的学科之一，在教育过程中将会起到至关重要的作用，而在教育不断改革的情况之下，小学的数学也不能一直使用传统的教学方法，而是需要不断的进行更新引导式的教学方法，能够让学生的思维能力,还有理解能力得到更好的培养,让学生能够更好的理解教师所讲授的知识。

简介：

简介：摘要：高中思想政治学科承担着对学生进行核心素养培育的重要任务，因此应积极采用与学科特性相符合的有利于学生核心素养培养的有效方法。讨论式教学法如果能正确运用，可以鼓励高中生树立公共参与意识，锻炼学生的公共参与能力，培养出具有良好公共参与素养的优秀青年学生。