简介：摘要：本文探讨了初中生的心理特点及应用积极心理学原理激发其内驱力的具体措施。通过分析生理、社交需求、情绪管理等方面，提出培养乐观心态、建立自我认同、促进学习动力等策略，以创设支持性学习环境、培养个人目标设定、促进个人成长为重点，旨在帮助初中生健康成长。

简介：

简介：摘要：积极的心理暗示使学生变得自尊、自爱、自信、自强。我的心理健康课,注重与其他学科相结合。我通过励志故事,不断培养他们的自信心。我鼓励学生大胆尝试,不怕挫折和失败。我注重让同学之间相互借鉴,相互鼓励,共同提高。

简介：摘要：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课（简称“概论”课）是高校思想政治理论课的核心课程，对大学生思想道德素质的培养和提升起关键作用。在“概论”课教学中贯彻执行学生中心，坚持以生为本，从教学设计上贯彻执行学生中心理念、教学方法上按照学生中心理念创新教学方式方法、学生中心理念下充分调动学生主体的积极参与，有利于增强教学效果和育人功效，促进大学生健康成长成才。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过营造积极心理氛围和挖掘积极心理素材来增强小学生英语学习的自律性。首先，教师可以利用故事和角色扮演，结合学生的兴趣和爱好，提升他们的学习积极性。其次，通过组织英语游戏竞赛和设立学习目标和奖励机制，激发学生的学习动力和自律性。另外，教师还可以培养学生的学习兴趣和自信心，以及激发他们的学习动机和目标意识，从而增强他们在英语学习中的自律性和积极性。这些方法有助于营造积极的学习氛围，提升学生的英语学习兴趣，并促进他们在学习中取得更好的成绩。

简介：摘要：本文探讨了在 “学习能量” 理念下，小学科学教育增强学生心理弹性的策略。首先阐述了 “学习能量” 的内涵以及心理弹性对小学生的重要性。接着分析了小学科学教育在培养学生心理弹性方面的独特优势。然后从课程设计、教学方法、评价体系等方面提出了具体的策略，以在小学科学教育中有效地增强学生的心理弹性。

简介：菲耐特是位公主，她机智出众。当她的父王准备签署一份协定时，她敏锐地发现了文件中有个危险的圈套。

简介：摘要思想政治课在现实教学中面临着学生"敬而远之"的尴尬境地，本文对此提出要增强思想政治课的亲和力，从教师形象素质、课堂改革创新等方面提出具体对策，让学生愿学乐学政治，提高政治课的课堂效果。

简介：近期,《一位甘肃高分考生的请求》刷屏朋友圈。考生魏祥经历疾病和丧亲之痛,选择了努力和坚强,高分考取清华大学。在部编教材《道德与法治》＂增强生命的韧性＂一课教学中,我以魏祥的人生经历贯穿全程,引导学生探索核心知识、唤醒参与意识、体验智慧生成、共享生命成长。[教学过程]○引题：生活在线,回忆挫折遭遇师：在你的记忆中,有哪些不愉快的事情？生1：数学题做了几次,仍然做错。生2：因为个子矮而被同学嘲笑。生3：英语测试得了79分,

简介：摘要：随着教育领域的进步和发展，古代诗词在语文教学中的重要性日益凸显，成为语文教师的一项重要任务。作为初中教育的核心科目之一，古代诗词在语文课程中占据着重要的位置。学习古代诗词不仅能够扩展学生的文化知识，还具有提升个人修养的重大作用，对学生的学习和成长具有至关重要的意义。然而，在当前情况下，部分初中语文教师在教学古代诗词方面缺乏有效的方法和手段，从而影响了学生的学习进程。为了有效解决这个问题，教师可以运用多种富有趣味性的教学方法，如游戏教学、小组教学和课外教学，既能够活跃课堂氛围，又能够提高学生对诗词的欣赏能力和理解水平。

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简介：摘要：党建工作是高校各项工作的根本保证。新时代背景下，提升高校基层党组织的政治功能和组织力建设，有助于深化教育体制机制改革，深入推进全面从严治党，落实高校立德树人的根本教育任务。当前，高校基层党组织的政治功能和组织力有待提升，对此，高校应该重视从政治领导力提升、优秀党务队伍建设以及组织结构优化等方面入手，提升高校基层党组织的政治功能和组织力，完善高校基层党组织，发挥党组织的作用，将高校建设成为坚持党的领导的坚强阵地。

简介：摘要：农村高中生在生活中会遇到各种各样的问题，学生形成一定的抗挫折能力十分必要。本文首先分析了农村高中生经常遇到的挫折情况，然后分析农村高中生抗挫折能力培养的必要性，最后提出农村高中生抗挫能力培养策略，以此推动农村高中生抗挫折能力、培养其挫折意识，提高农村高中生主动面对挫折、抗击挫折，化困境为力量的能力。

简介：摘要：随着计划生育的实施、二胎政策的开放，社会的发展进步、独生与非独生子女群体的庞大，人们对教育的重视，越来越多的人认识到交往教育的重要性，特别是在学前教育时期。幼儿交往行为教育对幼儿的影响不言而喻。本文通过独生与非独生幼儿交往行为的现状对比，发现独生与非独生幼儿在交往行为上各有优劣；针对这一现状，分析独生与非独生幼儿各自存在的问题。

简介：摘要高中生抗挫能力的缺失是由多方面因素造成的，因此，提高高中生抗挫能力亦需要多方努力才能取得良好效果。然而，作为对高中生实施教育的主阵地学校来说，更要承担起高中生心理健康教育的重任，要解放思想，转变意识，以未来发展的眼光组织好高中生的心理健康教育活动，通过多种方法与途径认真开展抗挫教育，为高中生身心健康发展打下坚实基础。

简介：摘要从中职体育教学中形成抗挫折心理教育的原因出发，对学生抗挫折能力培养的方法及途径进行细致的研究与分析，并有针对性地提出相关的对策与建议，旨在为中职体育教学如何加强学生抗挫折能力的培养提供必要的理论支撑与参考。

简介：摘要：农村高中生在生活中会遇到各种各样的问题，学生形成一定的抗挫折能力十分必要。本文首先分析了农村高中生经常遇到的挫折情况，然后分析农村高中生抗挫折能力培养的必要性，最后提出农村高中生抗挫能力培养策略，以此推动农村高中生抗挫折能力、培养其挫折意识，提高农村高中生主动面对挫折、抗击挫折，化困境为力量的能力。

简介：摘要：挫折是幼儿成长阶段必须面对的问题，幼儿抗挫折能力的提升幼儿社会性发展具有重要作用，而幼儿年龄阶段面对挫折时，既需要发挥其主观能动性，又需要外部因素的作用，教师作为幼儿的启发者、引导者，教师的正面鼓励对幼儿抗挫折能力的发展起到一定的作用。针对现状提出了的相应的对策建议，希望能引起幼儿教师对正面鼓励的重视，以促进幼儿抗挫折能力的发展。

简介：摘要：在现代生活中，很多家长把培养幼儿作为家庭生活的第一要务。然而，在实际生活中很多幼儿并没有感受到家庭的温暖，这是由于家长错误的培养方式所致。很多家长过分关注幼儿生活的物质条件，忽略了幼儿心理健康问题。幼儿的心理健康直接影响着幼儿的成长与发展，因此，广大家长应在这一领域下足功夫。其中，抗挫能力是反映心理健康的一个重要指标，家长应着重培养幼儿的抗挫能力，以保证幼儿身心健康。

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