简介：摘要：医务工作者是医疗活动践行的主体，因此，病案管理人员需要在具备充分医学理论知识的同时，掌握相关法律规定，全面提高病案管理质量，保证原始数据的真实性，医务人员需要严格执行医疗事故处理条例，认真学习病案书写的基本规范。继续教育是近年来素质教育工作开展的必要手段，在医疗卫生事业发展的过程中，通过病案管理人员的继续教育，能够完善当前病案管理的相关制度，为多元化教育模式的顺利开展奠定有力基础。加大对病案管理继续教育的经费投入，针对当前病案管理存在的主要问题，制定出合理的人才培养方案，助力病案管理人员综合道德素质的提升。

简介：摘要: 目的 探析心理护理及健康教育对老年肺癌患者的应用效果。方法 以在本院治疗的90例老年肺癌患者为研究对象，选取时段范围2019年2月～2020年9月，以随机数表法均分为对照组与试验组。对照组应用常规护理，试验组应用心理护理及健康教育，以患者、负面情绪、服药依从性、满意度为观察指标，并对两组观察结果进行比较。结果相较于对照组，试验组护理后抑郁、焦虑评分明显降低，P＜0.05，具有显著差异。与对照组对比，试验组服药依从性明显提高，P＜0.05，具有显著差异。结论 晚期癌痛患者应用心理护理及健康教育后，不仅可以提高患者服药依从性，缓解负面情绪。

简介：摘要：目的：探究微信健康教育在孕产妇管理中的应用效果。方法：选取在我院建立母子健康档案的孕妇106例，随机均分为对照组和观察组，对照组仅进行常规健康教育，观察组进行微信健康教育。统计两组患者的健康知识知晓情况以及心理状态。结果：观察组孕产妇健康知识知晓情况以及心理状态均优于对照组（P

简介：【摘要】：目的：分析健康教育对高血压高危人群的管理效果。方法：分析对象为我院2020年12月－2021年9月开展体检的72例高血压高危人群，依据双色球分为参照组和观察组，参照组患者开展常规指导，观察组加以健康教育。分析临床中患者的血压水平及遵医健康行为执行情况。结果：干预后，观察组舒张压及收缩压均比参照组较优（P

简介：【摘要】：目的：分析健康教育对高血压高危人群的管理效果。方法：分析对象为我院2020年12月－2021年9月开展体检的72例高血压高危人群，依据双色球分为参照组和观察组，参照组患者开展常规指导，观察组加以健康教育。分析临床中患者的血压水平及遵医健康行为执行情况。结果：干预后，观察组舒张压及收缩压均比参照组较优（P

简介：

简介：【摘要】目的：探讨健康教育对提升传染病预防控制的效果。方法：采集本院2020年8月至2021年11月期间在传染病报告网上接收的98例传染病患者，随机分为对照组与观察组各49例，对照组运用常规护理，观察组运用健康教育，分析不同护理操作后患者治疗依从性、护理满意度情况。结果：在患者治疗依从性上，观察组93.88%，对照组77.55%，对比有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 分析孕期健康教育干预预防巨大儿发生率的作用。方法 选择复旦大学附属中山医院青浦分院接收的200例孕妇为研究主体，研究开启于2021年7月，完结在2022年6月。分组方式选择随机摸红蓝球方式，以摸蓝球者作为常规组（100例），以摸红球作为试验组（100例），将常规孕期检查应用于常规组中，将常规孕期检查以及健康教育应用于试验组中。对比每组孕妇巨大儿出现率、宫高、腹围、体重增长以及胎儿B超检查指标情况。结果 试验组巨大儿出现率低于常规组（P0.05）。试验组体重增长值低于常规组（P

简介：摘要：目的：研究眼科外伤患者在进行护理时应用健康教育的效果。方法：将我院在2019年4月-2022年4月间收治的眼科外伤患者纳入本次研究，共有88例，根据患者入院编号的单双进行分组，其中编号为单数的44例编入研究组，编号为双数的44例则编入参照组，其中参照组患者接受常规护理，研究组患者在此基础上再加入健康教育，就两组患者的护理效果进行对比分析。结果：对比两组患者的健康教育评分，发现研究组患者的评分为（10.25±2.62）分，明显高于参照组患者的（5.47±1.71）分，组间差异显著（P＜0.05）；对比两组患者的护理满意度，发现研究组患者的数据为95.45%，明显高于参照组患者的72.73%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：眼科外伤患者进行护理时应用健康教育能够有效提升患者的健康教育评分，对护理满意度的提升也有所帮助，值得临床推广与应用。

简介：摘要：目的：研究眼科外伤患者在进行护理时应用健康教育的效果。方法：将我院在2019年4月-2022年4月间收治的眼科外伤患者纳入本次研究，共有88例，根据患者入院编号的单双进行分组，其中编号为单数的44例编入研究组，编号为双数的44例则编入参照组，其中参照组患者接受常规护理，研究组患者在此基础上再加入健康教育，就两组患者的护理效果进行对比分析。结果：对比两组患者的健康教育评分，发现研究组患者的评分为（10.25±2.62）分，明显高于参照组患者的（5.47±1.71）分，组间差异显著（P＜0.05）；对比两组患者的护理满意度，发现研究组患者的数据为95.45%，明显高于参照组患者的72.73%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：眼科外伤患者进行护理时应用健康教育能够有效提升患者的健康教育评分，对护理满意度的提升也有所帮助，值得临床推广与应用。

简介：摘要：目的：研究慢性胃炎患者在采取健康教育干预时的作用。方法：2021年2月~2022年2月，纳入我院83例慢性胃炎患者，随机分为观察组和对照组；对照组采取常规护理，观察组采取健康教育干预；比较护理满意率、症状恢复时间。结果：两组的护理满意率分别为97.61、85.36%，差异有统计学意义（P

简介：摘要：健康教育是在人们日常生活的社会活动中存在的一个具有组织性、系统性的社会教育活动。人们采用有益于自身身体健康的行为和生活习惯，以此来消除在日常生活中对身体健康造成危害的各种因素。从而促进了个体的生活与群众的身体健康。但是通过这种方法也可能存在着其他的隐患，比如果个人对于这方面健康教育不重视，从而忽略了自身的问题，有可能会对自身的健康造成危害，从而影响到身边人员，这样可能会给自己也会给社会都带来很大的危害。因此。寻找一种普遍适用于人员的健康方式是一个重要的任务。普遍适用于所有人员的方法，比如预防接种。预防接种是能够控制乃至于消除各种疾病的根本措施。而健康教育能够保证这种预防接种的工作顺利的在人民群众中实行。

简介：[摘要] 目的：研讨健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用效果。方法：2021.05～2023.05，60例本院就诊小儿哮喘患者为样本数据，随机化分组措施，对照组/30例（常规护理），实验组/30例（常规护理+健康教育）。统计对比：（1）疾病健康认知；（2）家属护理满意度。结果：实施护理措施后，实验组对比对照组，患者研究数据改善效果明确，（P＜0.05）。结论：健康教育在小儿哮喘临床护理中，具有积极的护理价值，提升家属的疾病认知以及改善护理满意度，具有临床推广应用价值。

简介：【摘要】目的：探究分析思政教育融入临床护理实习带教的方法和效果。方法：从2021年11月至2023年11月来我院实习的护理实习生中抽选90例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组实习生45例，将思政教育融入临床护理实习带教中，对照组实习生45例，采取常规护理实习带教，对比两组护理带教效果。结果：实验组实习生理论成绩、实践操作成绩、总成绩、思想政治水平均明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：将思政教育融入临床护理实习带教中，可以很好的提升护理教学效果，提高护理人员思想政治水平，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：评价健康教育用于门诊高血压护理中的护理效果。方法：研究对象为2022年10月—2023年10月期间医院接收诊治的96例高血压患者，按照就诊时间顺序将其分为参考组（n=48）和研究组（n=48）。参考组接受常规护理，研究组在常规护理基础上接受健康教育，之后比较两组的疾病知识掌握程度和血压水平。结果：护理后，研究组患者疾病知识掌握程度高于参考组（P＜0.05）；

简介：摘要：目的 探讨强化健康教育在产后出血护理中的影响。方法 选择2022年7月到2024年1月84例产后出血患者，随机分成两组，各42例。对照组开展常规护理，观察组开展强化健康教育。比较两组出血持续和住院时长。结果 观察组出血持续及住院时间短于对照组（P＜0.05）。结论 强化健康教育能有效减少产后出血患者出血时间和缩短住院天数。

简介：摘要：近年来，随着医学科技的进步和人们对健康问题的日益关注，神经内科疾病的预防和治疗手段得到了不断的发展和完善。然而，尽管取得了一定的成果，神经内科疾病的发病率和死亡率仍然居高不下，给人们的健康和生活带来了极大的威胁。因此，如何制定有效的预防策略，降低神经内科疾病的发病率，成为当前医学界亟待解决的问题之一。本研究旨在深入探讨神经内科疾病的预防策略，并评估健康教育干预在其中的应用效果。为神经内科疾病的预防提供了新的思路和方法，为健康教育干预在神经内科疾病预防中的应用提供了有力的证据支持。

简介：【摘要】目的 评估强化健康教育干预在小儿哮喘护理中的临床价值。方法 选取本院在2023年1月至2023年12月收治的小儿哮喘患儿资料80例，采用掷硬币法分为观察组和对照组，各40例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上加强健康教育干预，对比两组患儿的哮喘复发次数和护理满意度。结果 观察组哮喘复发次数低于对照组（P〈0.05），观察组护理满意度高于对照组（P〈0.05）。结论 强化健康教育干预在小儿哮喘护理中的临床价值显著，可减少哮喘复发，提升护理满意度，有推广的价值。

简介：摘要：心内科慢性疾病基于发病原因，在对肌体功能造成较大损伤，临床治疗需要较长时间。在治疗的期间，以自我管理教育给予患者提供助力，使得患者学会在住院或者家庭中培养自身的自我管理能力，对自身的具体病情实施有针对性的管理。如以每天对血压进行检测为由，引导患者主动实施该类行为，并以此激励自身支持慢病治疗举措。本文基于自我管理教育对于心内科慢性病患者的重要性，对引导其具备自我管理能力进行教育。

简介：【摘要】目的 探讨中医护理技术用于肝阳上亢型高血压病的护理效果。方法 选择于我院就诊的70例肝阳上亢型高血压病患者，采取随机数表法分组，对照组与观察组各35例，分别实施常规护理、中医护理，将护理效果进行对比。结果 2组护理后的中医症候积分显著小于护理前，观察组小于对照组；观察组的满意度优于对照组（P＜0.05）。结论 将中医护理技术运用在肝阳上亢型高血压病的护理上无论是对于改善病症亦或是提高病患满意度，均有重要价值。