简介:摘要:医院的感染管理与控制工作质量是确保患者整体身体健康状况的关键所在,同时这一工作贯穿整体医疗和护理工作的流程中,因此为确保医疗工作和护理工作的高度安全性,医院需要加强对感染管理与控制工作的重视程度。其中,感控护士的工作覆盖医院各个科室,因此对医院感染管理与控制工作会起到重要的影响作用。在此基础上,本文主要以感控护士的工作内容等为落脚点,对医院整体在感染管理模式与控制工作制度方面存在的问题做出简要分析,以此为依据,探讨如何优化各个科室的感控护士的院感工作。
简介:【摘要】 目的:旨在对急诊昏迷患者的院前急救要点及预后情况进行探析。方法:选取了急诊昏迷的患者120例作为此次的试验对象,试验开展时间在2019年1月---2021年12月间。将2019年1月---2020年12月间收治的58例急诊昏迷患者作为此次的对照组;将2020年1月---2021年12月间收治的62例急诊昏迷患者作为此次的实验组,对照组中的昏迷患者只采用常规的急救处理,而实验组中的患者则采用了院前急救处理。结果:实验组患者在进行院前急救后,治疗的总有效率为88.71%,而对照组院前急救后,治疗总有效率为74.14%。数据比较有统计学意义(P
简介:摘要:目的:分析重症监护病房的院内感染及护理质控管理。方法:研究对象于2020年3月-2021年3月完成选取,从我院重症监护病房收治的患者中选择80例进行分析,为了深入了解护理质控管理的应用方法和效果,运用分组对比的方法,根据患者的入院顺序排序,将单数分为参照组(n=40),双数分为研究组(n=40),参照组采用常规护理方法,在此护理方案下给予研究组护理质控管理,使用以上方法后需要对患者的临床情况信息详细的观察,并将患者的院内感染发生率、住院时间和费用作为研究的主要数据进行记录,同时将上诉数据对比后分析。结果:研究组患者中出现1例引流管感染,发生率为(2.5%);参照组中发生5例引流管感染、3例切口感染,发生率分别为12.5%(5/40)、7.5%(3/40),上述数据比较后者有明显的不足,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组住院时间短于参照组,住院费用低于参照组,比较后发现差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:对重症监护病房感染的相关因素进行分析,根据分析结果采取有效的操作,并落实护理质控管理方案,有利于减少院内感染的发生率,同时还能够促进患者的康复,可在今后广泛应用。
简介:【摘要】目的:探讨院前急诊急救与护理在急性心梗病人救治的应用效果。方法:抽取本院区急诊科40例患急性心梗患者为研究对象,均于2019年6与~2020年6月送至我科,随机分组方式将40例均分为两组,即对照组与观察组各20例,对照组在院前急诊期间采取常规救治护理干预,观察组则开展优化后的急诊救治护理,观察不同护理干预阶段患者临床指标的改善,以及两组患者情绪分值波动情况,并抽查护理满意度结果。结果:观察组应用优化后的急诊护理流程展开急性心肌梗死患者疾病救治,能改善临床指标,缩短分诊时间、心电图使用时间、抢救时间及住院总时间,与对照组相比均存在优势,差异明显(P0.05),经积极干预后,观察组所检测数据同比对照组,具统计学意义(P>0.05)。观察组与对照组相比,非常满意例数及一般满意例数均高于对照组,护理总满意度较对照组呈更高水平,组间差异显著(P
简介:摘要 目的 分析院前院内信息一体化模式联合急诊绿色通道对急性脑卒中患者救治时间以及治疗效果的影响。方法 选取我院收治的86例急性脑卒中患者为研究对象,以患者入院时间为依据分成两组,2020年上半年入院患者自动纳入对照组,组内实施常规急诊救治模式,2020年下半年入院患者纳入研究组,组内实施院前院内信息一体化模式联合急诊绿色通道抢救模式,比较两组患者的救治效果。结果 研究组患者接诊到确诊、确诊到救治以及总治疗时间均少于对照组,差异表明统计学意义显著(p
简介:摘要:小学体育教学对学生的身体发育以及身体素质提高具有重要的作用。尤其是在近几年的教育改革工作当中,我们更加注重学校以往不重视的学科教学。小学体育作为小学教学活动当中的重要内容,农村与城市之间的教学水平差距较大。基于此,本文展开了如何因地制宜开展农村小学体育教学的探究,希望能够为农村小学的体育教学水平提高,做出一定的积极性贡献,提供相应的理论借鉴。关键词:因地制宜;农村小学;体育教学
简介:摘要:随着新高考模式的实施以及知分报考志愿的落实,使得各名牌中学在不断壮大,其结果导致市、区、县普通高中的生源质量逐年下降。学生与学生之间的治理差异以及个性化愈加凸显。因此,探索适合普通高中的走班制个性化教学管理策略,成为亟待解决的问题。本文从我省走班制现状的研究,探索适合普通高中的分层次、个性化、可定制的教学方案。
简介:摘要:绩效考核制度是调控辅导员工作的重要方式之一,对学校的建设发展有显著作用。本文以绩效和绩效考核的概念为切入点,通过对绩效考核在辅导员队伍中应用分析,发现绩效考核制度在构建和施行中存在的问题,学校应构建合理的、科学的、民主的绩效考核机制,优化辅导员队伍,促进学校长远发展。
简介:摘要:煤基甲醇制低碳烯烃工艺是以煤原料为始源,历经气化处理后合成甲醇,甲醇经多种反应后生成低碳烯烃,为当下利用非石油资源生产制造低碳烯烃产品的常用技术手段。该项工艺技术一方面能减轻我国对国外石油进口产品的依赖性,维护国家能源安全性;另一方面还促进烯烃原材料始源的多元化发展进程,有效扭转中国能源结构合理性欠缺的局面。结合产品生产目标的差异性,可以把煤基甲醇制烯烃分为MTO、MTP技术,前者由美国研发的,其基于甲醇反应达到生产乙、丙烯目的,历经分离过程获得纯度较高的烯烃;后者由德国开发,该项技术产品以丙烯为主,乙烯产量偏低,技术投用阶段对催化剂纯度、活性均提出较高要求。