简介：摘要：目的：探讨大学生宿舍人际关系的特点和大学生的人际归因方式，为大学生建立合理正确的归因方式，创建和谐的宿舍人际关系提供帮助。方法：采用钱兰英教授编的大学生宿舍人际关系质量调查问卷和 Lefcourt编制的多维度——多归因因果量表 (MMCS)中的人际关系分量表对 100名 1-3年级的大学生进行测试。结果：①大学生宿舍人际关系良好，在大学生宿舍人际关系质量差这一水平没有一个人②大学生人际归因方式在性别变量上存在显著差异。③大学生宿舍人际关系质量中的行为沟通因子与人际归因中的外归因呈相关关系，与努力归因呈显著性负相关。结论：大学生宿舍人际关系质量趋向于良好；大学生的人际归因方式没有显著性差异；大学生宿舍人际关系质量与大学生的人际归因方式中的内归因成正相关。

简介：文学翻译的最终目的是向本民族读者介绍外国文学或向外国读者介绍本民族的文学,通过对英汉人际称谓的翻译,体现了中西方两种文化的差异和冲突,并采用了＂归化＂和＂异化＂的翻译方法,结合具体文学实例展现出英汉两种语言文化的魅力。

简介：习语变体在英语语言中十分常见。本文利用功能语法理论探索英语习语变体的人际功能,指出在互动方面,习语变体的运用可以拉近交际双方的距离,推动交际顺利进行并帮助构建非正式语境;在态度方面,它可以保留或改变原习语拥有的评价,加强或减弱原习语的比喻意义,并体现使读者卷入的人际功能。

简介：初中女孩小丽走进心理咨询室，着急地说：“马老师，我遇到了难题，想请您帮助。”

简介：　　不要对人太好了!好事几乎都被做尽了,也会给你带来意想不到的结果.对一个有劳动能力、理智健全的人来说,独立、付出都是内部的需要.人际关系中如果不能相互满足某种需要,那么这种关系维持起来就比较困难.……

简介：

简介：良好的人际关系结构和文明的人际环境,是大学生人文素质教育和高校精神文明建设的一个重要内容。一般来说,班集体应是以积极的精神需求为纽带,以正确的行为规范为核心的学生群体,但在高校中,有一种不太正常但又比较普遍的现象——小团体:班级里的“三个

简介：摘要社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系是构建社会主义和谐社会的重要特征和必然要求。

简介：摘要从古至今，人与人之间的交往都是每个人生活中必不可少的一部分。在人际交往中最重要的就是诚信。诚信是人与人之间沟通的挑梁、是大家心与心之间建立信任关系的基石。在人际交往中诚信不仅能够推动人际关系的展开，还能在提升人际交往的效率中增强社会的竞争资源。然而，随着我国的快速发展，经济与科技水平的飞速提升，人际交往诚信问题也上升成为了我国社会的一个突出问题。诚信，渐渐的成为了我国当下社会交往中的缺失资源，对社会的信任交往、人际相处产生了巨大的冲击。

简介：胡锦涛总书记明确指出：科学发展、社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，

简介：理解别人和与他人合作是判断人际智能水平的重要内容。人际智能的形成与发展是一个漫长而复杂的过程，且形成后就难以改变。人际智能是个体获得成功的重要因素，也是评价个体能力的一个重要方面。要学会站在别人的立场上去思考问题，并在合作中锻炼与人相处的能力。

简介：儿子松松放学后．总要和其他小朋友在幼儿园的活动场所内“疯”玩一阵子。每天．我去接他时．总是先和其他家长聊一会儿天．等松松玩够了．然后才带他回家。

简介：是察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。这包括对脸部表情、声音和动作的敏感性，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。

简介：在人际交往过程中,如何建立良好的人际关系,增强人际间的吸引力？成为熟人：想增强人际吸引力,就要提高自己在别人面前的熟悉度,这样可以增加别人喜欢你的程度.一个自我封闭的人,由于不易让人亲近而令人费解,也就不太容易讨人喜欢.

简介：当我们大部分时间在享受和他人交往的乐趣的同时,也有的时候感觉到和有些人交往时总觉得很不舒服,甚至有一种上当受骗的感觉——似乎掉进了对方设置的陷阱之中。这样的人际交往在心理学上称之为“心理游戏”。

简介：本文运用生产方式决定生活方式,生产关系决定社会关系的原理,从经济领域变革对人的价值观念的影响入手,分析了新时期对青年人际关系产生的积极影响,指出了我国改革开放以来青年人际关系变化的三个主要特征,论证了青年人际交往中的三项原则,并阐述了青年在人际交往中的技巧与艺术.

简介：一、教学设计思路思想品德课教学的特点是以“情”为开端，以“行”为结果，沿着由“情”到“行”的顺序发展。因此，我的教学设计思路运用情境体验、现身说法、探究合作的教学策略，着眼于学生实际，力图提高课堂教学的实效性，实现对学生进行情感态度价值观的正确引导，兼顾学生对知识的熟练掌握；同时提高学生一分为二地看问题、抵制不良信息、进行“信息节食”的能力。

简介：调侃具有丰富多元的人际语用效应,可大致分为积极效应和消极效应两类。积极效应体现了人际关系的“趋同性”或“建构性”,包括：表明友好身份,增进彼此好感;消减紧张情绪,化解尴尬局面。消极效应则体现了人际关系的“趋异性”或“解构性”,包括：弱化彼此交情,间接引起对立。

简介：1．以友善的态度开始。2．诉诸更崇高的动机。3．多让别人说话。4．如果你错了，立即断然承认。5．同情他人的想法与愿望。

简介：目前学校人际关系中存在着种种问题，比如教师与领导之间的信任危机，教师与教师之间的不良竞争现象，教师用不当方式维护师道尊严，教师不同等看待社会地位不同的家长等等。逐一分析问题产生的原因，可找到有针对性的解决方法。