简介：摘要目的探讨睡眠剥夺状态下健康志愿者脑葡萄糖代谢和血流灌注的改变以及二者之间的关系，揭示睡眠剥夺后脑功能损伤的具体脑区定位。方法前瞻性选取2019年1月至2019年12月间郑州大学人民医院的17名健康志愿者[男8名、女9名，年龄(22.5±1.7)岁]，对志愿者进行2次磁共振三维(3D)动脉自旋标记(ASL)及18F-FDG PET/CT显像，第1次在正常睡眠后2 h，第2次在睡眠剥夺24 h后。应用统计参数图(SPM)软件对3D-ASL图像和18F-FDG PET/CT图像处理，分别得到睡眠剥夺前后脑代谢及灌注差异激活图，再获得代谢及灌注差异共同激活脑区图。将异常激活的脑区设为ROI，获得其脑血流量(CBF)值及SUV比(SUVR)值(以小脑为参考区)，采用配对t检验及Pearson相关分析对数据进行处理。结果受试者睡眠剥夺后脑代谢与脑灌注均减低，且异常脑区相似，脑代谢减低的脑区明显多于灌注减低的脑区；睡眠剥夺后代谢及灌注共同减低的脑区集中于额叶、颞叶、顶叶等脑区；睡眠剥夺后受试者左侧背外侧额上回CBF值及SUVR值有相关性(r＝0.58，P＝0.014)。受试者睡眠剥夺后全脑平均CBF值[(46.32±7.39) ml·100 g-1·min-1]及SUVR值(1.46±0.04)均低于睡眠剥夺前全脑平均CBF值[(54.91±6.51) ml·100 g-1·min-1]及SUVR值(1.53±0.06)，差异均有统计学意义(t值：-2.67、-3.72，P值：0.012、0.001)。结论初步揭示了睡眠剥夺后受试者脑功能损伤的具体脑区定位。对于睡眠剥夺脑功能研究，18F-FDG PET/CT与3D-ASL具有一致性且前者更为敏感。左侧背外侧额上回可能是睡眠剥夺后脑功能损伤的核心脑区。

简介：本文运用多模态话语分析的相关理论对贺岁片《大笑江湖》进行了点评。本文首先分析了电影语言的符号消费,影片通过恶搞武侠人物姓名以及经典电影桥段以取得幽默嘲讽的效果。接下来从图像、数字、动画、方言、音乐等方面阐述该片所选择的各种模态及其意义潜势,并且探讨了模态之间的关系。笔者指出,对于电影的意义构建而言,模态资源不是简单相加的关系,而是意义相乘的关系。

简介：在互联网快速影响人们生活、工作和学习的背景下,教育模式也发生了极大的变化,翻转课堂应运而生。翻转课堂对于小学英语教学有着重要且独特的意义,其应用策略值得研究。从多模态话语理论的视角来看,小学英语翻转课堂教学应强化多模态意识、丰富多模态选择、促进多模态互动、实现多模态连贯协同、开展多模态评价并且优化多模态教学资源。

简介：以多模态话语理论为基础,分析与研究大学英语语言水平测试。首先对多模态话语理论的框架及现状进行阐述,然后在分析我国大学英语语言水平测试现状的基础上指出存在的问题,并在多模态话语理论视角下对大学英语语言水平测试提出改善的建议与未来的展望。

简介：摘要：

简介：摘要：随着世界经济一体化的推进，英语作为全球通用语言对于跨文化交际具有关键作用，但是在我国英语教学中，英语听说应用却是困扰学生的一大难题。为实现新型人才培养目标，初中英语教师需要将多模态教学模式运用到英语听说课中来，引导学生调动多种感官与听说，与教学课堂的外部环境产生联系进行多模态的互动，使学生在英语听说学习中信息交互内容更加丰富，交互方式具有多模态性，提高英语听说学习动力，激发学生英语学习兴趣，提高学生学习的主动性，促进学生英语听说能力全面提升。

简介：摘要：传统的英语听力教学模式即从高一开始就天天播放高考听力模拟试题，并且大多数听力训练都是由学生自主完成，即便特地安排的听力课也是播放、暂停、讲解的模式。而多模态教学模式使多种感官并用，通过不同的媒介把静态资源和动态资源纳入教学过程，对于提高学生的听力兴趣和培养学生应具备的关键能力具有积极作用。

简介：摘要：多模式交互式教学是对多种教学方式和教学媒介的统整，是在传统教学模式中融入新元素的多元化教学模式，关注的重点在于学生英语学科核心素养的培养。

简介：摘要目的分析甲状腺结节与结节样病变多模态的鉴别及其诊断。方法本次所选甲状腺结节与结节样病变患者98例入天津宝坻区人民医院内分泌科治疗的时间均是选取2015年06月-2018年06月，全部患者都实施多模态的鉴别和诊断，观察诊断情况。结果采取US检查甲状腺结节良恶性的准确率、灵敏度以及特异度分别是72.0%、79.0%以及28.5%，采取多模态的超声检查甲状腺结节的良恶性准确率、灵敏度以及特异度分别是87.5%、94.6%以及54.0%，相较于US诊断而言，多模态超声诊断准确率、灵敏度以及特异性比较高，对比存在显著的差异，P＜0.05。结论甲状腺结节与结节样病变多模态诊断准确率、灵敏度以及特异性比较高，值得应用。

简介：无

简介：本文主要调查了在多媒体环境下不同的模态组合对专业英语听力理解的影响。采用不同的模态组合将听力材料播放给实验班和对照班的学生，要求学生根据笔记写出英文概要。实验表明，合理的模态组合能显著提高学生的听力理解水平。同时，调查结果还显示，视觉模态和听觉模态信息需要相互对应才能发挥积极作用，英语字母比汉语字母更有利于听力理解。

简介：摘要无症状冠心病由于无明显临床症状，不受患者关注，常导致不容忽视的心血管事件。但随着近年来多模态超声技术的发展，无症状冠心病患者能够被及早发现和诊断，使得临床能对其进行早期干预。本文就多模态超声技术在无症状冠心病中的应用予以综述，总结其利弊及应用前景。

简介：摘要：以系统功能语言学为基础的多模态话语理论是语言学家在长期的外语研究中发展起来的新理论。本文首先研究了多模态话语的基本理论，然后探讨了多模态话语理论对大学英语教学创新的启示。

简介：多模态技术在英语课堂上变得越来越普及。本文基于新伦敦小组的多模态教学理念探讨了在高校英语精读课堂中使用多模态、多体栽研究项目的教学方案。以实例说明如何将多模态结合到课程中促进学生的多种体栽的读写技能，在教师的明确指导下，学生通过设计、参与、展示、反思和评价研究项目，提高了各种体栽的读写能力、英语语言技能和交际艺术。

简介：听说读写是语言学习的四项基本技能,不仅需要个体自身多重感官的协调参与,个体之间的交流和互动也是必不可少的。多模态教学以多媒体网络平台为辅助手段,为学习者提供更加接近语言实际交际情境下的言语交际过程。本文以关联主义为学习理论基础,从全新的网络学习视角来探讨英语听力教学的策略和方法,以期为广大英语教师和学习者提供借鉴和参考。

简介：摘要近年来，随着话语分析理论的不断发展，多模态话语分析已成为当前话语功能研究的一个重要领域。大型网络综艺节目《奇葩说》自开播以来，收视率一直颇高。本文依据多模态话语分析理论，对此档节目中的语言和图像、声音等非语言符号进行综合分析，探究不同的符号如何共同作用，既有主次之分，又相辅相成，融合为一个有机的整体，共同构建了节目的话语意义，从而更深刻地感受多模态话语分析理论在实践应用中的价值，继而丰富多模态话语分析的研究成果。

简介：摘要:随着我国教育的不断进步与发展,越来越多的教学新技术被运用到课堂之中,以此提升教学水平与教学质量。其中多模态教学模式,是现代化素质教育理念与教学技术相结合的主要产物,符合素质教育理念要求,从而推动初中英语学科教学朝着可持续方向发展。本文主要分析与研究,在初中英语阅读教学之中,如何借助多模态教学理念,将多种教学技术融入到初中英语阅读课堂之中,为学生呈现多个层次的阅读画面,以此彰显多模态教学价值。

简介：信息时代以语言为中心的传统识读观念只涉及个人认知行为,忽视了其他模态系统对意义构建和信息传递的贡献,已不能适应经济全球化、语言文化多元化和交际技术现代化的挑战.在多种符号系统集合而成的多模态教学环境下,基于学习者需求分析、多模态课堂教学设计、模态的选择和协调、多模态评价体系四方面构建大学英语课堂多模态教学模式;尤其要注意培养和发挥教师作为设计者和组织者、引导者和参与者、监控者和评估者的角色作用,以学生为中心,调动学生学习的主动性和积极性,实现多模态意义的构建和传递,提高学生多元识读能力.

简介：摘要目的探讨多模态超声检查在颈部淋巴瘤诊断中的价值。方法回顾性分析杭州市红十字会医院2016年6月至2018年4月疑似颈部淋巴瘤的98例患者的超声声像图资料，包括二维超声、实时超声弹性成像及超声造影图像。所有患者均取得穿刺活检或手术病理结果。分析颈部淋巴瘤的超声图像特征，并以病理结果为"金标准"，评价单一检查方式及多模态超声对颈部淋巴瘤的诊断价值。结果98例颈部淋巴结的病理结果为：淋巴瘤58例，转移性淋巴结14例，淋巴结结核13例，反应性增生淋巴结13例。二维超声诊断淋巴瘤的敏感度、特异度与准确性分别为63.8%、60.0%、62.2%。超声造影诊断淋巴瘤的敏感度、特异度与准确性分别为72.4%、72.5%、76.5%。应用二维超声、实时超声弹性成像及超声造影的多模态超声联合诊断淋巴瘤的敏感度、特异度与准确性分别为79.3%、82.5%、80.6%，高于单一检查方法。颈部淋巴瘤二维超声图像中低或极低回声背景下见条状、网格样回声（38/58，65.5%）及超声造影弥漫性增强（47/58，81.0%）、峰值时呈均匀增强（53/58，91.4%），与非淋巴瘤组比较差异有统计学意义（P均<0.05）。而淋巴瘤组实时弹性成像评分≤2分的占46.6%（27/58），弹性成像评分≥3分的占53.4%（31/58），与非淋巴瘤组比较差异无统计学意义（P>0.05），弹性评分不能有效区分淋巴瘤。结论多模态超声检查的应用可为颈部淋巴瘤的诊断提供更多信息，避免了单一超声模式的局限性，尤其超声造影暴风雪样增强与二维超声淋巴结呈低回声背景下条状或网格状回声的特征，更有助于对颈部淋巴瘤的超声诊断。

简介：与发达国家相比,我国在多模态话语分析方面研究起步时间比较晚,目前依然处于起始阶段,相关的论文一般都集中在多模态话语分析的理论框架阐述和英语教学应用.通过研究电影语篇,分析了一些多模态话语分析在电影语篇中的关键作用.