简介：摘要：长期以来，舞蹈课以学习技巧为主，教师在教学中指导学生反复训练的时间过多，往往容易忽略课堂语言的重要性。学生在学习舞蹈时以模仿为主，老师怎么示范，学生就怎么模仿。这种学习方式在舞蹈创作排练中，不能促使学生完全实现动作的情感表达，以及开展创新性学习。如何将学生的情感表达与创新融入舞蹈之中并且让舞蹈展现出学生自身特点呢？这考验舞蹈编导的综合能力，需要编导教师展现课堂语言的魅力。本文主要分析论舞蹈教师课堂语言的重要性。

简介：【摘要】：体育教学中语言艺术为体育教学增添了无穷的魅力。准确、有趣、有发展性和鼓励性语言，是体育教师必备的基本功。

简介：在政治课的教学过程中,不少教师知识渊博,思想活跃,可是在传道授业过程中却不尽如意,究其原因就是语言的使用问题。具体说来就是如何用语言把枯燥干巴的抽象概念和原理生动、准确、形象地表达出来,变成一种明确的信息传给学生,保证学生能主动地接受复杂信息,并通过感知系统对信息进行编码和储存。语言对于我们的教学,就像音响和旋律对于音乐,线条明暗对于绘画,动作和姿势对于舞蹈一样。因而政治教师在课堂教学中除了依靠恰当的方法来

简介：摘要：教师对学生的影响是潜移默化的，所以在小学语文课堂教学中，语文教师要合理运用语言的艺术，让小学语文课堂迸发出应有的活力与美感。

简介：摘要：本文通过对课程标准的评价理念的学习,针对数学课堂教学中教师的评价语言的现状,提出进行课堂评价语言的几种想法,并以此来充分发挥课堂评价语言的调控,反馈功效,从而提高教学效率.

简介：◆摘要：角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的游戏。恰当有效的指导语能促进幼儿游戏的顺利开展，保证幼儿在游戏中自主性得以发挥，还能促进幼儿游戏的品质、促进师幼关系的融洽、推动幼儿认知与社会能力的发展。

简介：

简介：　　摘 要：在党和人民越来越重视教育事业的当下，教学任务的高效进行对教师个人综合素养的要求也有了更高的标准。小学语文教师不仅要探寻具有创新性高效性的教学方式，还应当在课堂语言的艺术化中下足功夫。既符合语言学科的文艺性，又能在潜移默化中影响学生，帮助学生养成正确的语言习惯，培养学生的文学兴趣。

简介：摘要：语言技能是小学语文教师最基本的技能之一,语言能力时教师的教学水平、教学魅力、教学风格有直接的影响。本文针对小学语文教师语言的提高提出具体要求,即要使教学语言规范流畅,妙用导语,幽服高推,体态语言。

简介：摘要：教师的语言具艺术性，才能使学生乐于学习。小学语文教师课堂语言水平直接影响到学生的课堂学习效果。因此，新时代的语文教师有必要掌握教学语言艺术，把课教“活”，使课堂教学语言达到艺术的佳境。小学语文教师的课堂教学语言达到艺术化的要求，就应做到准确规范；富有节奏；简洁生动；幽默风趣；形式多样。

简介：

简介：摘要：小学语文课堂当中，老师的语言发挥着至关重要的作用，老师的语言不但能够引导小学生进行思想表达，还可以助力小学生认识世界、逐步塑成小学生的人生价值观念，对未来的成长和发展产生深远影响。本文将围绕小学语文教师课堂语言为核心展开论述，首先明确小学阶段教师课堂语言的重要意义，进一步剖析当前小学语文课堂上存在的问题，并且以此为基础探究出让课堂语言充满魅力的有效方略。

简介：摘要：3-6岁的儿童身心发育不良。按照皮亚杰的儿童思想发展阶段理论，儿童的思想发展仍处于筹备阶段，思维模式是图像中的具体思维。因此，为了更好地利用教学语言开展教学活动，教师应使用适合儿童年龄特点的语言表达方式。

简介：

简介：摘要：模糊语言用于日常交际语言的方方面面，特别是在教师口语中，适当的使用模糊语言会收到很好的效果。它可以使教师口语准确，凝练，简洁，生动，形象，灵活，委婉，含蓄，幽默。以至于可以更好地提高教师的语言表达能力，提高教学质量，教育激励学生。

简介：摘要:随着现代社会发展进程的日益推进,幼儿教育越来越引起社会各界的普遍重视。特别是在教育语言的运用方面,语言是人类生活社交的主要工具,是孩子懵懂时代便能自主学会的一门技艺。所以,老师们应该提高对教学语言的关注度,因为如果教学语言使用不当,不但会大大降低孩子课堂教学的质量与效果,也有可能对孩子的身心健康发展带来很大影响,所以在进行幼儿教学时,老师们要根据课程的具体内容以及孩子的语言特征,创设出生动、活泼、易懂的教学语句,以增强对孩子的理解,从而提升课堂教学的品质。同时,在幼儿初级阶段,,积极开展语言教学,可以帮助幼儿快速提升语言表达能力,促使幼儿语言健康发展。

简介：

简介：摘要：教师是发起教学活动的第一单位，其教学能力和综合素质直接影响到整体的教学质量。中职英语教师要提高英语教学效率，不断优化教学活动，必须对自身的语言技能与语言理解能力发起针对性训练，提高自身的语言素养。本文研究了中职教师的综合教学语言水平，思考提升中职英语教师教学语言水平的有效策略。

简介：摘要:为了提升教师的专业化能力，首先要培养其教学语言素养，才能提高教学水准，促使幼儿全方位发展。而且，教师的语言表达对幼儿的学习和表达能力产生很大影响。本文通过分析幼儿教师教学语言的重要性，找出教师在语言表达上存在的不足之处，并提出相应的解决措施。

简介：摘要:语调是说话时语音高低轻重配置形成的。一个人说话时给人的印象，肢体动作占55%，语调占38%，内容只占7%。所以，说话时语调非常重要。有些人一开口就让人想继续往下听，反之，有一部分人一开口就让人觉得枯燥无味，因为这些人说话的语调从头到尾都是平的，讲话过程没有一点点激情。合理的语速，抑扬顿挫的语调，鼓励、信任、尊重的语气，商量的口吻在教学过程中的运用对于课堂效率的提升具有事半功倍的效果。