简介：摘要：最近，我们学校5.1班代表本区参加市体质健康抽测，孩子们都在体育老师的指导下积极备考中。这天，忽然在训练的队伍中发现了这个班之前的小胖子，一改过去肉嘟嘟的样子，身形矫健了许多，精神面貌也有了很大的改观，让我太惊呀了！禁不住鼓励他“XXX，加油！”他给了我一个充满活力的“比拳”，又匆匆回到队伍中继续训练去了。这个学生不到两个月的变化，让我深深感受到体育锻炼对一个孩子的巨大影响。第二天，在门口值班，保安也禁不住跟我聊起来，感慨这些学生的变化之大，抽测到这些学生真是他们的幸运！

简介：摘要：制动器作为制停电梯不可以缺失的主要部件，本文从引起制动器抱闸延时故障缺陷的原因及风险分析、预防措施等方面进行探讨，旨在为减少相似类型故障提供指导意见。

简介：摘要：伴随着教育事业的改革，农村教育水平也有了很大进步。课后学习既是对课堂学习必要的补充，又是锻炼学生自主学习能力的有效途径。老师需要加强对小学生英语课后学习的指导，为学生提供有针对性的服务，引导学生进行有效的自主学习，及时巩固课堂学习的效果，完善英语知识结构，提升学生综合能力。

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简介：摘要：“赣教云－魔题库”是为学生、老师提供以“自适应练习，实时多维度过程性测评”为特色的一站式线上学习解决方案。海量的学习资源、精准的测评服务、细致的学习轨迹记录。最大限度帮助老师及学生在家完成教、学任务，做到“离校不离教，停课不停学”。本文主要探讨初中数学课后延时服务中运用“魔题库”的策略。

简介：摘要：在“双减”大环境下学生综合素质的培养受到了应有的关注，许多教师主动反思教学行为，积极转变传统的教学模式和理念，紧扣教学目标全面突出教学重难点。借助形式多样的课程形式吸引学生的注意力，确保学生能够全程参与，保持极强的求知欲好奇心。在农村初中美术教学改革的过程中，教学经验丰富的教师着眼于“双减”的具体要求精心设计课后延时服务内容及形式，坚持多措并举以及因势利导，根据学生的个体差异性以及课堂表现逐步调整服务内容及手段。让学生能够在接受课后延时服务的过程中逐步弥补短板，提升个人的美术核心素养。

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简介：摘要：为进一步提高和完善小学的课后服务意识，促进其自身专业发展，完善校本课程的建设，本文对双减背景下农村小学数学课后延时服务进行了探究，其中小学数学课后延时服务中可以开展实践活动，培养小学生的数学素养和综合能力，培养其创造性思维品质、发展创新意识以及提升数学能力的重要途径。

简介：摘要：随着教育改革的逐步推行，双减政策的贯彻落实，如何对小学课程教学活动进行提质减负成为了现今教育界的热议话题。小学英语课程是一门综合性极强的基础型工具学科，也是学生未来发展的基石，为了响应双减政策的要求，小学英语课程的作业设计与优化就成为了现下小学英语课程教学活动的重中之重。为了提高小学英语课程课后作业的“质”减少小学英语课程课后作业的“量”，减轻小学生的课后作业负担，小学英语课程任课教师应该对英语课程课后作业设计模式进行改进和革新。本文就以课后延时服务政策下小学英语作业优化策略为论题进行深入探讨和研究。

简介：摘要：随着我国教育行业和我国信息新技术的快速发展，初中阶段学生对美术学科的学习兴趣非常浓厚，尤其是能够通过绘画方法展现自己的想法，但是当学生真正走进美术课堂后，学生们对学习的知识点、绘画技巧，却又感觉到非常枯燥乏味，与自己预想的有很大区别，这使得学生学习兴趣不高。初中美术是一门非常重要的课程，尤其是在新教育改革的背景之下，素质教育并行，美术学科的地位越来越高，其重要性日益凸显，并且引起了各方面的广泛重视。美术属于艺术类课程，它的教学目的在于提高学生的审美意识，从而指导他们树立正确的价值观和美学观，陶冶高尚的情操，培养其艺术素养。美术教师要响应素质教育的号召，不断推进美术教育改革的发展，增强美术课堂教学效果。很多学生在初中阶段实际美术基础为零，加之文化课学习非常紧张，很多学科需要占用美术课堂，造成了美术教育质量的降低。在新课改背景下，初中美术教育应从根本上转变传统的教学理念、教学方式，提高对美术的关注，在实践中不断优化完善美术课堂，促进初中美术教学质量提升。

简介：摘要：“双减政策”的实施，使我国的中小学教育出现了新的发展态势。本文从当前课后延时服务中存在的一些问题，如：教师工作压力大、负担加重、教学积极性减弱、政策认知偏差、课后延迟服务成为“补课”等。本文从“双减”政策、课后延迟服务的发展出发，提出了一系列的对策。

简介：摘要：为进一步推进中小学课后服务工作，教育部近日印发了《关于加强新时代中小学课后服务工作意见》（以下简称《意见》），提出到2023年底前，基本形成覆盖广、机制明的中小学课后服务体系，普遍建立弹性离校制度，努力实现小学生校内托管全覆盖，逐步缓解人民群众反映强烈的"三点半难题"，推动中小学生健康成长[1]。小学生课后服务是教育部门为解决部分家庭接送困难、家长不能按时接孩子等情况，在放学后提供的一项免费或优惠的校外托管服务。近年来，随着国家政策的不断调整和落实，各地小学课后服务工作开展得如火如荼，本文将针对小学延时服务中活动展开进行探究，为广大教育工作者提供借鉴意义。

简介：摘要：本文以“中小学实施课后延时服务的实效及问题研究”为题，通过对课后延时服务的实施效果、存在的问题及对策分析等方面进行深入研究，探讨了课后延时服务对中小学生身心健康、教师教学及家长满意度的影响，以及课后延时服务的形式和内容创新、资金来源和监管、教师工作量分配、家长和学生参与等方面的对策。本文通过实证研究的方法，对中小学实施课后延时服务的效果及问题进行了深入分析，为相关政策的制定提供了参考。

简介：摘要:随着新型教育改革理念的实施和“双减”政策的落实，关于开展小学课后延时服务已成为小学语文教学研究中的一个重要课题，对于提升学生综合学习水平，改善教学质量尤为重要。因此，本文将从小学课后延时服务存在的问题及现状出发，对如何提高小学课后延时服务的质量，使得小学课后延时服务高质量发展提出几点建议与想法。

简介：摘要：随着社会时代的不断发展变化，人们对于身体素质加强的关注程度在不断上升，教师在对学生进行教学和培养的过程当中同样应当更加关注学生这一方面能力的加强，让学生能够积极主动的参与到体育活动当中来。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，高中数学课后延时服务作为一种新型的教学模式，已经在全国各地广泛开展。然而，高中数学课后延时服务是指在正常课程结束后，学生可以继续留在学校，由教师进行课后辅导和答疑。这种教学模式旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效果，缓解学习压力。

简介：摘要：本研究旨在探讨“让学+”数学阅读在初中数学课后延时服务中的实践效果。通过对一组初中生的实施“让学+”数学阅读的课后延时服务，观察其数学学习效果和学习动机的提升情况。研究结果显示，“让学+”数学阅读在课后延时服务中能够提高学生的数学知识掌握能力，提高学习兴趣和学习动机，同时也增强了学生的自主学习能力和综合思考能力。综上所述，本研究为初中数学课后延时服务提供了一种有效的教学方法。

简介：摘要：小学美育课后延时服务在当前教育环境中具有重要性。随着教育"双减"政策的不断推进，小学美育课后延时服务面临着诸多挑战和机遇。如何在减负的同时保障和促进学生的艺术教育发展，成为当前教育领域亟待解决的问题。基于此，本篇文章对"双减"背景下小学美育课后延时服务的实现路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：2021年7月24日，中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。该意见强调“全国各级各类学校需要充分利用资源优势，有效实施课后育人活动，在学校内部满足学生多样化的学习需求。”课后延时服务是一种新兴的特殊教育形式,本质上就是学校要在课后时间解决，学生如何安全、科学、有意义地进行素质教育的问题。

简介：摘要：“双减”政策着力于降低学生学习负担和杜绝课后学科辅导班，对学生健康发展能起到积极作用。然而，实践中也存在着诸多教育困境，基于实践观察，过度行政化的文化疏离、组织机械化的行动衰减和课程生硬化的价值偏离阻碍了课后延时服务育人质量的提升。从理念、要素、技术三个立场出发，探讨了小学课后延时服务的育人回归与改进。