简介：摘要：本文认为，双减背景下，学校课后延时服务的益处集中在纠正了教育发展方向的偏差病帮助学生提高学习效率、适当安排体育锻炼以增强学生身体素质、减轻学生家长的经济与时间负担等方面。在学校课后延时看护服务期间，可增加一些集体性强、安全性高、便于整体管控的活动，每间隔一段时间可合理安排一些带有对抗性质的经济类体育活动，应该减少“户外自由活动”时间。按照此种体育教学“加减”形式，学生身体素质可以加强，安全性有所保障，具备可行性。

简介：摘要：随着“双减”政策落地，其影响波及到幼儿教育，因此推进幼儿教育的改革与创新，实现“回归教育初心，寻求幼儿教育长远发展”成为当前幼儿教育不断推进的重要目标。幼儿园是幼儿启蒙教育的要地，其是幼儿接受课堂学习的第一个场所，对幼儿后续发展具有重要的影响与作用，为此，幼儿园内管理者及教师均应不断完善教育模式，推进双减政策落地。在当前幼儿教育中，存在着教师队伍素质偏低以及创新意识薄弱的现象，因此幼儿教育改革面临着巨大阻碍。为此，幼儿教育从业者应加快探索双减政策下幼儿教育改革策略。

简介：摘要: 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，强化教师队伍基础作用，牢固树立科学的教育质量观，深入推进中央“双减”工作部署，坚持以“减负、提质、增效”为目标，以深化课程教学改革为重点，以优化教学质量评价为手段，以提升教师专业实践能力为路径，不断加强学生作业设计、布置、批改、反馈、辅导等环节的专业指导，着力提升课堂教学质量，促进学生全面发展、健康成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供专业支撑。

简介：摘要：幼儿园延时服务是一种基于幼儿身心发展规律开展的保教活动，为家长提供了便利，同时也保障了幼儿放学后的人身安全。随着社会的发展，现在很多家庭的核心结构是父母带一个盖子，对于双薪家庭而言，激烈的社会竞争和繁忙的工作，使得他们在照顾孩子方面显得力不从心。家庭结构的变化使得家庭内部教育人员紧缺，课后延时服务也是在这一背景下产生的。本文主要从游戏活动设置的角度来谈幼儿园延时服务课程的开展，旨在实现幼儿的全面发展，也为“双减”理念的渗透奠定基础。

简介：摘要：农村小学作为现代基础教育的重要组成部分，随着我国城市化与城镇化建设范围的扩大，农村地区很多家长选择外出务工，逐渐走上“定时定点”的上班之路，这也导致农村地区小学也出现“放学难”的问题，为此，教育部办公厅于2017年印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，并明确提出要充分发挥学校课后延时服务主渠道作用。本篇文章主要结合本学校相关课题研究成果，对农村小学课后延时服务质量及优劣问题作出简要分析，以期能够进一步提升课后延时服务的质量，使所有农村学校、小学生及家长受益。

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简介：摘要：在“双减”背景下，各学段、各学科均面临着严峻挑战，相关部门也对课后延时服务提出了更高要求。体育在课后延时服务体系中占据重要地位，高质量的课后延时服务可以成功解决家长接送难问题。从当前我国初中体育课后延时服务现状来看，正同时面临着挑战与机遇，为了能够及时顺应“双减”政策要求，必须有针对性的提高延时服务质量，为学生、家长及教育事业发展提供保障。本文便以此为核心展开研究，立足于“双减”背景探讨初中课后体育延时服务面临的挑战与机遇，并提出有效的质量提升策略，以期为实际发展提供参考。

简介：摘要：数学是一门可以有效培养学生理性思维的学科，培养学生的理性思维能力有助于提高学生的数学能力。培养学生具备良好的理性思维能力需要从小学抓起。为此，让学生在小学阶段拥有更加高质量的数学学习规划是必不可少的。如今在“双减”背景下小学数学教学形式相对以往有所不同，教师在重视提高学生认知成长能力的同时，还应该注意避免让学生拥有过多的学习压力与负担。为此，社会各界逐渐开始关注与观察课后延时服务教学形式，课后延时服务这项教学内容所起到的作用显著。能够充分发挥课后延时服务的重要作用，培养学生的理性思维能力并全面提高学生的数学学习能力，本文将针对基于“双减”背景的小学数学课后延时服务这一主题开展探讨与分析。

简介：摘要：在“双减”背景下，小学课后延时服务的有效开展需要在摸索中前进。本文提出了“创建新型研训活动、“加强责任管理机制”、“优化整体课程设计”，等等策略，以激发有关方面共同探索。

简介：摘要：随着“双减”政策的出台，小学生课后延时服务也开展得轰轰烈烈，但必竟这是教育新生事物，服务过程中仍然存在不少问题，笔者通过对服务地区教师和学校进行了调研，了解服务基本情况，力图提出解决措施和方法，促进课后服务高质量发展。

简介：摘要：“双减”不减责任，“双减”不减质量。在双减政策实施的过程中，小学体育教师优化课堂教学时，还要创新课后延时活动。文章主要结合双减背景，重视培养学生创新素养，在此基础上创新小学体育课堂课后教育服务形式，遵循双减政策导向下的课后活动原则，以期切实强化体育课后延时活动效果，为学生带来优良的体育学习体验，提高学生体育综合能力。

简介：摘要：“五育融合”通俗而言是德智体美劳五个部分的融合发展，是在“五育并举”基础上的进一步衍生，意旨在“五育”实践的融汇贯通中实现“五育并举”的教育目标。随着我国教育现代化改革工作的不断推进，教师在实际教学工作当中不但需要重视对学生进行文化素质的培养，更需要强化对于学生的核心内涵培育。小学英语作为我国课程体系当中非常重要的一门外语学科教师，在实际教学工作当中面临的可变性因素也更多。课后服务工作是否能够做好，一定意义上决定了小学生的英语学习能力，因此文章立足小学阶段的英语学科教育工作展开探究，分析如何针对学生进行五个方面能力的综合培养，强化课后延时服务课程化的有效质量。

简介：摘要：课后服务是小学教育教学的重要一环，对课后延时服务质量的把握，注重对小学生进行针对性的引导，使小学生在课后延时服务中获得更好地学习及成长。乒乓球社团延时服务工作开展，对小学生身体素质问题予以重视，借助于乒乓球社团延时服务，增强小学生体质。本文结合小学生乒乓球社团延时服务质量的提升对策进行了探索分析，对课后延时服务的开展方法、策略进行探索，使小学乒乓球社团服务的开展效果、质量得到提升，发挥乒乓球社团课后延时服务的功能及作用。

简介：摘要：随着“双减”政策的进一步落实，小学生的课业压力得到了显著缓解。随之而来的问题是在“双减”政策下，为平衡家长工作与放学时间的矛盾而设立的课后延时服务中，小学数学如何在不增加学生学习压力的情况下，对学生的数学思维进行培养。本文从课后延时服务现状及具体需求角度，对小学数学课后延时内容进行简要分析并给出几点策略。

简介：

简介：摘要：本文针对Dante低延时网络化公共广播系统研究，将Dante网络系统作为公共广播系统的基础网络，使广播工程具有低延时，同步性功能，基本满足现代公共广播工程建设的高标准要求。本文在系统研究的过程中，针对公共广播系统的新需求进行分析，并总结Dante网络系统的优势，最后设计一种基于Dante低延时网络化的公共广播系统，并对系统进行了延时和同步测试，通过测试确认设计的Dante低延时网络化公共广播系统延时在6ms之内，同步时间误差也控制在0.5ms之内，均是公共广播系统的较高标准。

简介：摘要：“双减”政策是符合当代学生身心发育规律的教学政策，而课后延时活动则是关爱和引导学生的课后服务。“双减”政策减轻了学生的课后学习负担，其实质在于提升学习效率，增加有效学习时间。因此，我们应当利用好课后延时服务这一活动，帮助学生提升学习效率，结合课后延时活动的特点和学生的天性来制订有效的课后延时活动设计方案。

简介：摘要：随着我国教育步入了新的阶段，新课改下迎来了一个重要的决策就是双减。双减政策的实施也促使新的教育格局的产生，对一线教师提出了更高标准的要求，作为小学英语教师要积极主动地探索研究教学策略，使双减政策能够落到实处。课后延时服务教育政策的开展能够解决家长们上下班接送学生的问题，与双减政策并行。目前还是有很多小学英语教师没有改变教育方式，采用传统的教学方式，无法提升学生的学习积极性，因此教师要积极合理地探索多元的教育模式开展课后延时服务。

简介：摘要：在国家大力推行“双减”教育背景下，课后延时服务成为了新的社会环境的新生事物。体育开展课后延时服务丰富了学生的课后活动内容，让学生真正获得自主选学的权利，找到了自己的潜力所在，在各自喜欢的领域享受着学习的快乐。