简介:【摘要】目的:通过对癫痫患儿进行PDCA循环法标准化护理,随后探究其具体效果。方法:选取2023年1-12月参与本次研究的60例癫痫患儿,一般组采用常规护理方式,观察组采用PDCA循环法标准化护理,随后对比其效果。结果:护理前患儿的生活质量评分为30.6±2.5,护理后评分为54.3±2.2,满分为60分。本次研究中的患儿接受相应的PDCA循环法标准化护理之后其生活水平均得到明显提升,患儿的缓解情况理想,P<0.05。结论:通过对癫痫患儿进行PDCA循环法标准化护理,可对患儿不良情况进行改善,值得推广。
简介:摘要:目的:本研究旨在探讨急性缺血性脑卒中(AIS)后癫痫发作的临床特点及其危险因素,以期为临床预防和治疗提供理论依据。方法:选取2023年4月至2024年4月期间,我院收治的80例AIS后癫痫发作患者作为观察组,并选取同期80例AIS后未出现癫痫发作的患者作为对照组。通过比较分析两组患者的年龄、性别、TOAST亚型、病灶特点(包括部位、范围、大小及受累动脉系统)、NIHSS评分、既往基础病史、合并症及不良嗜好等临床指标,采用单因素和多因素Logistic回归分析,以识别诱发AIS后癫痫发作的独立危险因素。结果:观察组中,迟发性癫痫发作占比最高(62.50%),最常见的发作类型为局灶性发作继发全面性发作(71.25%),且多为单次发作(68.25%)。病灶多累及皮质及多脑叶区域。对比分析显示,观察组与对照组在TOAST亚型、病灶部位、病灶范围、病灶大小、受累动脉系统、NIHSS评分及肺部感染率等方面存在显著差异(P<0.05)。进一步多因素回归分析揭示,TOAST亚型(尤其是大动脉粥样硬化型)、病灶位于皮质、病灶范围涉及多脑叶、病灶面积大于5cm²、受累动脉系统为颈动脉循环以及NIHSS评分超过20分是AIS后癫痫发作的独立危险因素(P<0.05)。结论:AIS后癫痫发作以迟发性、单次、皮质部位、局灶性继发全面性发作为主要特征,其发生与多种临床因素密切相关,特别是TOAST亚型、病灶特征(部位、范围、大小)及神经功能缺损程度等。早期识别这些危险因素并采取相应预防措施,对于减少AIS后癫痫发作的发生具有重要意义。
简介:摘要:目的:通过在癫痫患者群体中探究分析个性化健康指导与综合护理的实际应用意义。方法:从我院癫痫患者群体中选取了96例参与本次医学研究,我院将这些患者各自划分为49例Y组与47例X组,在Y组患者中实行常规健康教育与护理方式,在X组患者中提供个性化健康指导及综合护理工作,对两组患者实际护理结果进行对比分析。结果:在疗效率、依从性分级、生活质量评分等指标结果对比中,X组实际护理效果明显大于Y组,对比结果存在显著差异(P<0.05),组间对比具有统计学意义。结论:在癫痫患者临床护理中实施个性化健康指导和综合护理工作,可以有效提高对患者的临床疗效价值,使患者生活质量得到有效改善与优化。
简介:摘要:目的:观察急性缺血性脑卒中后癫痫发作临床特点,找出危险因素。方法:研究时间是2020年08月~2022年08月,研究对象是60例急性缺血性脑卒中后癫痫发作患者以及急性缺血性脑卒中后未出现癫痫症状的60例患者,分别纳入观察组和对照组,比较两组患者的临床特点,找出引起癫痫发作的危险因素。结果:(1)急性缺血性脑卒中后癫痫发作具有迟发性特点,以局灶性发作继发全面性发作为主,表现为单次发作,好发于皮质部位,发病范围在单脑叶和多脑叶。(2)单因素分析发现,急性缺血性脑卒中后癫痫发作与年龄、不良嗜好、基础疾病不相关(P>0.05);与TOAST亚型、病灶部位、病灶范围、受累动脉系统有关(P<0.05);多因素也证实了TOAST亚型、病灶部位、病灶范围、受累动脉系统是急性缺血性脑卒中后癫痫发作的危险因素。结论:急性缺血性脑卒中后癫痫发作临床特点为迟发性、局灶性发作继发全面性发作、单次发作、皮质;TOAST亚型、病灶部位、病灶范围、受累动脉系统是癫痫发作的危险因素。
简介:摘要:目的:本研究探讨综合护理在癫痫患者进行剥夺睡眠脑电图检查中的影响。方法:本研究回顾性分析2022年7月到2024年5月在本院进行剥夺睡眠脑电图检查的90例癫痫患者的病例资料。医疗人员根据随机分组原则,将患者分为实验组和对照组,每组各45例。实验组在检查过程中接受综合护理干预,对照组仅接受常规护理。医疗人员会比较两组患者的依从性,以评估护理干预的效果。结果:实验组患者的依从性显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预能够显著提高癫痫患者在剥夺睡眠脑电图检查中的依从性。
简介:【摘要】目的:分析讨论健康教育护理对小儿癫痫患者生活能力及康复的效果。方法:选择我院2022-2024所接收的56例小儿癫痫患儿为研究对象,平均分为观察组(健康教育护理)与对照组(常规护理),比较两组后生活质量与护理效果。结果:观察组生活质量[躯体功能(78.32±7.23)分,角色功能(76.31±8.15)分,情绪功能(79.85±6.43)分,认知功能(82.82±9.58)分,社会功能(81.56±8.37)分]高于对照组,(P<0.05);观察组护理效果(96.43%)高于对照组,(P<0.05)。结论:健康教育护理在小儿癫痫患者临床护理中效果明显,值得广泛推广与应用。