简介：摘要：高中语法教学要取得有效性，则要打破原有的传统教学模式，在新课标背景下以及素质教育理念的深入发展中应用有效的策略。英语教师要不断拓展思维，开拓创新，加强语法教学方面的研究。通过科学设计教学，将一些抽象难懂的语法概念进行有效处理，潜移默化培养学生的语法意识，从而将语法知识正迁移到高考题型中，不断调动学生的主观能动性，使学生在拥有良好合作与交流技能的过程中，学会语法运用，掌握一定的方式方法，不断提高学习语法的效率。本文就高中英语教学中语法教学的重要性以及语法教学存在的问题和如何将语法知识正迁移到高考题型中进行了探索，并对语法教学的有效应用策略做了阐述。

简介：摘要:学习和宣传党的二十大精神,推动进教材、进课堂、进学生头脑,是当前和今后一个时期我国高校思政课的重要工作。“中国近现代史纲要”课作为高校思政课之一,做好二十大精神的解读是纲要课教师的重要责任。二十大精神融入“中国近现代纲要”课程不仅是国家政治要求、课程性质所决定,对培养学生自身素质有着及其重要的作用。二十大精神与课程融入的实现路径可以重点从课堂教学、实践活动及丰富载体着手。

简介：摘要：在“互联网+教育”理念引领下，包括小学信息学科在内的很多学科课程其实都形成了一套自己的信息化课程资源与信息化教育实践模式。网络线上和线下的微课程学习，能够有效提高学生的自主学习能力，学生利用微课程学习，学习是自发的。这样的学习契合了当今社会和时代之所需，是终身化学习、泛在化学习的开始，这种方式也很好的顺应了教育发展的规律和趋势。

简介：【摘要】口算是各种四则运算的基础和保障，它大量地运用于日常生活当中，是非常重要的数学基础。由于民工子弟学校的特殊性，大部分学生存在数学基础薄弱、学习能力较差的情况。本文旨在分析民工子弟学校存在的原因和现状、找出小学三年级学生口算能力薄弱的原因，然后采取合适的策略来提高口算能力，进而提高民工子弟学校三年级学生学习数学的能力。

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简介：摘要：未来教育是当今教学的面临的一大课题，教育离不开课堂， 未来课堂强调教学过程是师生互动学习，共同发展的互动过程，我们必须要改变传统的教育方法，重视学生学习的主动性，倡导学生多参与、勤于探究、乐于动手，在获取知识的同时学生要有搜集并处理相关知识信息的能力，同时还有具备获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及同学之间交流与合作，学生与老师探讨互动的能力，使教学过程变成一个探索知识从而成为知识的构建过程。

简介：摘要：随着新课程改革的推进以及素质教育理念的深入，教育教学领域中越来越重视学生核心素养的培养，普通高中化学课程标准中也强调了在教学中要加强学生核心素养，同时，促进学生的综合素质发展。因此，如何对化学教学进行创新，落实相关的教育要求是当代高中化学教师值得研究的课题。基于此，本文以融入生活元素为视角，浅析了核心素养培养视域下融生活元素于高中化学教学的意义，并针对新人教版化学必修一提出了核心素养培养视域下的融生活元素于高中化学的教学实践策略，以期为广大高中教师提供借鉴参考。

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简介：[摘要]《我的叔叔于勒》是莫泊桑的一篇经典短篇小说。在作者笔下，每一位人物都是性格鲜明的，每一处描写都是细腻生动的，每一个故事情节都是精心编造的，每一处手法都是娴熟驾驭的，甚至是一件小物件都是匠心独运的设置。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，“三新”教育背景下要求改变传统的“唯成绩论”教学模式，凸显学生的主体地位。随着的新课标的推行，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。作业作为教学过程中的重要组成部分，其有效性直接影响学生的学习效果和自主学习能力的培养。本文旨在探讨如何在“三新”教育背景下，设计出更加切合学生实际需求的英语作业，以提高学生的英语学习积极性和能力。针对这一目标，本文将提出高中英语有效作业设计的可行性研究。

简介：摘要：全球化浪潮的推动下，英语作为国际交流的主要语言之一，其重要性日益凸显。中国高中英语教育作为基础教育阶段的重要组成部分，承担着培养学生英语综合运用能力的任务。高考作为中国高等教育入学的重要选拔方式，其英语科目的考试内容和形式对学生的英语学习有着深远的影响。高中英语语法作为英语学科的基础，其在高考中占有重要比重。然而，传统的英语语法教学往往过于注重理论知识的灌输，忽视了语法知识到实际运用的迁移。因此，探究如何有效地将高中英语语法知识正迁移至高考英语题型中，以提升学生的英语应用能力和高考成绩具有重要的现实意义和深远的教育价值。

简介：摘要：在三新课程背景下，怎样上好英语语法课一直是高中英语教师思考和探索的问题。本文以Unit2 Lesson1 The Underdog课文中的限制性和非限制性定语从句的区别为例，说明此语法教学模式在实际教学中的具体操作过程。课堂以趣味性、实践性和互动性的活动为原则，构建了“情境·知识点·活动”语法教学模式。探讨高中英语语法教学的方法，培养学生正确运用语言的能力。

简介：摘要

简介：摘要：随着社会的发展，大学生就业问题日益引起人们的关注。本文以"思政概论"课教学为例，探讨了服务于大学生就业的思想政治教育改革。通过对"思政概论"对大学生就业的作用分析，结合实际情况提出了一系列可行的改革建议，包括优化课程设置、强化实践教育、开展职业规划教育等。旨在培养大学生的职业道德、职业素养和创新创业能力，以适应当代社会的发展需求。

简介：摘要：社会主义核心价值观的教育，不仅要求体现在课堂教育内，还应渗透到课堂外学生的日常生活当中。本文首先探讨了引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的必要性，接着从教师的立场出发，探讨了教师如何在学生日常践行社会主义核心价值观中发挥指导作用。本人认为：第一，教师应将理论知识与生活实践有机结合讲解，加深学生的理解；第二，提供多样的实践案例，为学生提供可以学习的案例；第三，应该布置多种实践任务，让学生在实践中领悟社会主义核心价值观；第四，要注重鼓励学生进行实践总结和反思，体会核心价值观的深刻内涵。

简介：摘要：阅读是信息输入的过程，而表达是信息输出的过程，阅读和表达的分离会对学生处理加工信息的质量产生影响，不利于学生语文核心素养的培养。小学语文教师在开展语文教学的过程中，引导学生品味经典，学习语文表达的技巧，并具体地应用于生活实践中，可以充分激发出学生的内在潜力，提高学生学习语文的能动性，为提高学生的语文综合素养奠定坚实的基础。本文先阐释了文学阅读和培养学生表达能力的重要意义，然后提出了在阅读文学中提升学生表达能力的具体策略。

简介：摘要：2021年7月，国家正式在义务教育阶段推广“双减”政策，2022年开始向高中延伸。“双减”政策核心是提高课堂效率，培养全面发展的人，目的是解决应试教育下长期存在的“教育功利化”、“短视化”问题，切实减轻学生和家长的负担。复习课作为数学教学中的重要课型，上好复习课是提高课堂效率的重要环节之一。而复习课落地的关键就是注重基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的有效连接，其中又以基本思想方法最为重要和困难。所以本文以高中应用最广泛也是学生最熟悉的思想方法——数形结合思想在函数中的应用，试图达到以下三个教学目标。一、从数形结合思想在高考题中的应用让学生认识数学思想方法重要性。二、数形结合思想在函数问题的解决中体会数形结合思想方法的本质。三、迁移数形结合思想，解决更多更难的问题。从而感悟数形结合思想的魅力，提升学生的核心素养。

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简介：摘要：本研究以文化自信视角为基础，旨在探讨如何将民族音乐融入初中音乐课堂，以培养学生对民族音乐文化的热爱与认同，使其在学习音乐的过程中根植于心灵。通过课堂教学实践和问卷调查，研究发现，将民族音乐融入音乐课堂可以增强学生的文化自信心，提高学习兴趣，拓宽音乐视野，促进文化传承，培养学生的综合素养。因此，民族音乐在初中音乐课堂中的融入具有积极的教育意义和实践价值。