简介：摘要：随着社会经济的迅速发展，物质生活的日益丰富，工作、生活压力的日益增大，人们的世界观也随之改变。学校作为为社会提供高素质的人才的重要基地，要使学生的道德素质得到全面的提高，只有不断加强德育教学，才可以有效提升学生的德育水平。本文基于立德树人理念，以小学为研究对象，探究了如何在小学教育中渗透德育教育。

简介：【摘要】道德教育是培养学生良好品德的有效途径。但是，目前小学道德教育的实施情况却不尽人意。究其原因，在于许多学校到现在还没有从传统的教育理念中走出来，导致他们过分注重学生的学习成绩，导致对学生道德教育的忽视。另外，一些学校对道德教育的认识过于狭窄，一些教师在课堂上仍然没有引起足够的重视。本文对当前小学道德教育的现状与对策进行了探讨，以期对广大读者有所启发和借鉴。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了能够让环境更好的“说话”，提升教师环境创设的能力，更好地发挥环境的育人功能，幼儿园环境创设是教师常做的一件事情。

简介：摘要:我国数学家华罗庚曾讲过:“数缺形时少直观，形缺数时难入微”。在数学教学过程中，“数”与“形”之间有着密切联系。数学概念有着抽象化和理论空间，这对学生理解概念化知识点是一个十分巨大的考验。此时图形的直观化和形象化的特点则展现出巨大化势，即学生能够通过将数学概念问题转化为图像问题来充分理解数学知识。

简介：摘要：新时代背景下，新时代新征程中国共产党的使命任务是二十大报告中重要组成部分，要深入贯彻学习党的二十大精神，利用二十大精神引领精神方向，努力创新弘扬正能量，打造出全新的精神风貌。二十大是守正创新和凝聚正能量的重要源泉，提供了党中央关于我国各方面的总体战略部署和思想规划，需要认真学习。

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简介：摘要：伴随着时代的进步，人类对交流的重视程度也日益提高。培养学生的口语交际技能是语文教学的一个重要组成部分，是素质教育的关键。因此，要想达到这一目的，就必须创造情境，以调动学生的学习积极性，拓展他们的学习途径，使学生真正掌握口语交际的基本知识和技能。

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简介：摘要：要进一步加强和改进学校德育工作，增强职业高中德育教育的针对性和实效性，应该正视存在的问题，分析目前普遍采用的职高德育方式。实现：摆正德育位置，置德育于中等职业教育的重中之重；以“学会学习”为德育切入点，用形式多样的德育活动促进学生的道德提升；增强师生感情交流，因材施教，触动学生的内心情感；通过实训、实习等实践活动，将学生的职业道德认识升华为道德行为；充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络德育功能。

简介：摘要：本文探讨了如何提高初中语文教学的实效性，即让学生在课上能够有效地学习语文知识和技能，在课下能够自主地运用语文进行表达和交流。文章分析了影响语文教学实效性的因素，提出了构建实效性语文课堂的原则和策略，包括明确教学目标，激发学习兴趣，设计合理的教学过程，注重反馈和评价，培养学生的自主学习能力等。文章还结合具体的教学案例，展示了实效性语文课堂的特点和效果。

简介：摘要：本论文旨在探讨培智生活语文口语交际教学在课堂中的实际应用和在学生日常生活中的实际践行。通过对该教学方法的理论基础进行分析，结合实际案例和学生反馈，研究表明培智生活语文口语交际教学在提高学生口语表达能力、增强语言实际运用能力方面具有显著的优势。通过将课堂所学运用到日常生活中，学生更容易理解和掌握语言知识，从而提高语言运用的自信心。论文还对该教学方法在不同年级和语境下的适用性进行了讨论，并提出了进一步改进和拓展的建议。

简介：摘要：在小学教育中，逐渐明确数学教学方向，其中，数学是一门基础性的学科，需要教师培育学生在课堂中的素养，但就实际教学而言，数学教学存在问题，因此，教师必须优化教学方向，才能更好创设数学情境，这对学生吸收数学内容是必要的，容易激起学生对数学的热情，同时，教师要注重学生数学表现，以便于改善学生对数学的整体看法，有利于学生获取更多的数学经验，本文就小学数学课堂教学情境创设探究提出以下论述观点。

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简介：摘要：传承华阴老腔，要坚守文化自信，守住华阴老腔的神魂，也要与新时代融合，与新生活融合，与新媒介融合，与新生代融合。华阴老腔只有守正出新，融入时代潮流，结合新的时代条件传承和弘扬，才能成为文化传承与创新结合的典范。

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简介：摘要：本文旨在探讨在“生活·劳动”教育视域下，如何培育学生的核心素养，阐述“生活·劳动”教育视域的概念以及学生核心素养与其关系。在此基础上，提出培育学生核心素养的原则，包括全面性、实践性和个性化等，详细探讨具体的措施，如课程设计和校园实践活动，并给出了相关案例作为说明。通过结论部分总结全文，强调培育学生核心素养的重要性，并展望未来研究和实践的方向，本文提供有关学生核心素养培育的理论和实践指导，以促进学生全面发展和实现个人价值。