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简介：2011年12月，汉森在冬季全国比赛的表现显示出他的强势回归——就像伊恩·索普（1anThorpe），艾德·莫斯（EdMoses）和珍妮特·埃文斯（JanetEvans）——在这些复出选手中，汉森是表现最好的。

简介：摘要本文作者认为，在初中语文教学中，对“拓展延伸教学”方法的恰当使用，第一要把其效果差的原因与现象搞明白，并且把有效实施“拓展延伸教学”的途径与方法进行掌握；第二要以文本为基础，贴近生活，尊重主体，把切入点找准；第三要挖掘资源，拓宽渠道，找出情感的共鸣处。

简介：摘要当前新课程的改革，以及素质教育发展，都是着眼于未来社会对人才的需要，是21世纪学校教育的重要方面，素质教育要适用应社会的发展，必须以培养学生的创新能力为重点，而要培养学生的创新能力。我认为应从课堂教学的延伸这个环节来做做尝试，对知识的延伸也可以叫做对语文内容的创新，是实施素质教育的一个重要手段，也是新课标一个总要求。

简介：徐洪刚精神在这里延伸四川省档案学校学生科当船翻人落水的危险时刻，四川省档案学校九三级二班的学生罗超奋不顾身两次下水，救起落水者——“救命啊！救命啊卜…··”３月１３日下午两点多钟，一声声悲凉的呼叫在春寒料峭的空中回荡，正在雅安周公河附近野炊的四）１１...

简介：本文论述了作为社会文化反映的广告与后现代主义的联系,以及后现代广告在表现内容和表现形式上符号学的运用及其意义的延伸,提出了后现代广告不只是广告,更是消费时代的艺术的观点。

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简介：品德课程教学的“课后延伸”，是指循着课内教育主题深化的脉络，继续向课外时空延伸，让课程去追随学生的生活，使品德教育流程或明或隐地贯穿于学生课内外的所有生活领域。

简介：《语文课程标准》指出：“语文应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这就从理论上指出语文教学与语文实践的关系。根据新课程精神，语文教学开展课外延伸具有深刻的现实意义。

简介：近几年来,一些省级党报的发行量出现了下降趋势。据统计,全国省级党报的年均发行量由1990年的31.49万份,跌至2000年的23.9万份,10年间下降了24个百分点。为了遏止下滑,实现党报发行稳中有升的目标,各地党报采取措施进行了发行体制、发行方式等方面的改革。比如,《宁夏日报》、《南方日报》成功地实现了自办

简介：苏州老字号大胆尝试品牌延伸战略,积极开展多元化经营。品牌延伸是企业发展壮大的良方,但也蕴含着巨大的风险。盲目、非理性的品牌延伸不仅损害老字号品牌形象,削弱品牌竞争力,还会危及到企业的生存和发展。如何控制这些风险,老字号必须综合考虑企业和市场环境等各种因素,力争得到老客户的支持,培育具有包容力的品牌核心价值,科学选择适合自身特点的品牌延伸策略。

简介：从品牌延伸的视角来审视，公办高校申请举办独立学院是一种品牌延伸。品牌延伸对普通高校来说具有重要的经济和战略价值，但要实施品牌延伸需要具备一定的条件。因此，普通高校举办独立学院要注意规避风险。

简介：习题教学是巩固知识、培养技能、训练思维的有效手段。通过解题训练来提高学生分析和解决问题的能力，全面培养学生的思维品质，是物理教学中的一个重要环节。但是，过多、过滥的习题往往使学生身陷题海，难以自拔，其结果适得其反。因此，教师在习题教学中，一方面要在精选习题上下功夫，

简介：摘要课外阅读指导一直备受重视，绘本是世界上公认的最适合儿童阅读的读物。但现阶段在小学绘本阅读指导中存在一些缺失。笔者在教学实践中进行探索，总结出“读图会意——读文联想——拓展延伸”这套行之有效的绘本阅读指导教学模式，大大激发了孩子阅读绘本的兴趣，提高了孩子的阅读水平。

简介：教师实践知识是教师专业发展的核心，是当今教师教育研究的热门课题。教师参与课程评价，所呈现的那些实践知识，在课程评价领域内有其新的内涵。文章在审视它的新内涵的同时，也为教师能在课程评价领域内更好地呈现其实践知识，分别从教师、学校及外在环境支持、师资培育方面探索性提出几点策略。

简介：语文教学，教师不能仅停留在对课文的分析和解剖上，还应该拓展空间和视野，开发学生思维能力，培养学生的语文素养。因此，在教学中，对于兼具工具性与人文性的语文，就应拓展更大的空间，从更广的层面上来培养学生的语文素养，由此及彼，触类旁通。下面就语文教学的拓展延伸简谈几点：

简介：摘要：随着我国基本设施的不断完善，全国各地区也遍布了许多少年图书馆。少年图书馆拥有多种使用方式，可以有效的供青少年儿童在里面开展学习活动，其中比较明显的作用是供少年学习。图书馆当中有着丰富的图书资料，青少年可以免费在图书馆中进行浏览，以此不断获取知识，提升自己的综合素养。当地学校和教育部门也在积极鼓励青少年学生到图书馆当中学习，从而能更好的全面发展。在本文中，笔者根据自身过去的实践经验，针对少年图书馆教育职能的拓展进行分析和探究，供教育工作者参考。

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