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简介：摘要阅读教学是语文教学重要的组成部分。如何提高小学高年级学生阅读能力，使学生在阅读的过程中获得知识，感悟道理呢？本人结合教学实际谈几点体会。

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简介：在语文教学中，教师应该珍视学生独特的感受、体验、理解，鼓励学生对课文多元解读。多元解读，让心灵交流。多元解读，让真情流露。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。

简介：一、着力激发聋生学习绘画的兴趣1．优化教学内容，提高聋生学习绘画的兴趣。在引导聋生学习绘画兴趣方面，我比较注重教学内容的选择，除了上好教纲要求的美术课外，还运用简笔画、速写技法和增加新的美术教学内容，引发学生的求知欲，不断丰富绘画课的教学内容、以此吸引聋生上课的注意力，不断激发聋生学习的兴趣。比如在教学中，通过某个物体或人物，抓住这一物体或人物的特征，用简单明了的绘画技法和技巧，将其栩栩如生的勾画在黑板上，吸引聋生的注意力和兴趣，使聋生感受绘画技法的魅力和实用性。为了达到预期的教学效果，对绘画课教学内容的选择，除了课本教材内容外，我们还要依据不同年龄段聋生的兴趣和掌握绘画技法能力等因素，选择一些有助于提高聋生绘画技巧的辅助教学内容。

简介：摘要学生只要有了良好的学习习惯和数学思维能力，才能把所学知识技能顺利地进行应用，促进更广泛地进行迁移。在新课标下学生是学习的主体，应着重分析学习者的起始能力、已经形成的背景知识和技能及学习者是怎样进行思维的。才能达到培养数学思维的能力，发展智力的目的。

简介：摘要随着社会的不断进步，对学生的素质要求越来越高,而学生各种能力的培养,多数是在学校里面完成的。数学作为一门基础学科，学生在学习数学的过程中，不仅可以学到很多的知识，还可以锻炼各种能力。我认为，在小学数学教学过程中，吐过教师仅仅把知识教给学生，那这种思想就会有悖于新课程理念。教师的任务包括把知识传达给学生，更重要的是在教学中要培养学生的学习能力和对事物的分析能力。培养学生的自学能力，让学生通过自学掌握学习数学的基本方法。在小学数学教学中，要正确处理好知识掌握与能力培养的关系，不断激发学生的学习兴趣。人们对自己感兴趣的事物总是表现出心向神往，并且十分关注的倾向。因此如果说学生对学习有了足够的兴趣，那么学生的学习能力和思维能力自然会有很大的提高，这个问题也是广大数学教师不断思考的不断探索的，对学生学习兴趣的培养，应该涉及到教学的每一个环节，贯穿于整个小学数学的教学过程。

简介：摘要：汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，也是当前小学语文教育教学的重点。特别是三四年级的学生对于文字的认识尚处于起步阶段，激发学生对于汉字的学习兴趣特别是写字的主动性尤为重要。本文主要对激发三四年级学生写字兴趣的方法进行初步探究，为后期教育教学工作的开展提供借鉴。

简介：识字教学是低年级的教学重点,也是教学难点.要让学生有效地学习生字,最重要的是引导学生发现并掌握识字的方法,培养学生的识字能力.

简介：摘要：在低龄幼儿的成长与发展过程中，应该注重全面培育他们的早期阅读能力。以这一能力为基础，形成良性循环，逐步激发幼儿的阅读兴趣，科学提升幼儿的阅读能力，进一步促进幼儿的发展。

简介：摘要课堂教学是学校对学生进行教育的主渠道，实施素质教育教学也应该以课堂为主渠道。在大多数学生的心里，都认为数学是一门极其枯燥的学科，如何才能让他们认识到趣味和奥妙所在呢？这正是数学课急需解决的一个问题。

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简介：摘要在数学教学中离不开学生数学学习兴趣的培养，数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学教学过程，并培养学生的数学学习兴趣。因此在数学教学中,教师要善于利用各种方法、途径,激发培养学生主动学习数学的兴趣。