简介：摘要：随着教学模式的多元化，教师拥有了更多可选择的教学方法。为构建高效的学习课堂，不仅要尊重学生的主体地位、发挥其个性，还要教师能针对不同教学情况进行变通。面对这个问题，本文通过对目前存在的教学问题进行剖析，结合实际，对现存的教学策略进行分析和研讨。

简介：摘要：新时代教育理念下，各个阶段各个学科教育教学活动的开展都发生的明显的变化，学生的成长目标更多的放在了学习能力以及综合素养的提升上，相应的教学形式和内容的调整也是显著的。生物学科作为学生接触人类社会演变历程的重要窗口，对于学生自身综合认知的补充作用是非常关键的。在新教育理念下，生物学科的教学过程也发生了翻天覆地的变化，尤其是生物教学，逐渐成为学生生物学科素养提升的关键途径之一。实验教学模式的不断拓展，让学生从不同的角度见识到了更加立体的生物世界。笔者以此为目标进行了细化的分析。

简介：摘要：本文首先分析了生物膜法污水处理的类型及优势，接着分析了生物膜法在污水处理过程中的研究进展。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：受到林业飞速发展形势的影响，强化林业管理工作势在必行。由于国内森林面积日益扩大，虽然实现了一定程度的林业改革管理，然而依然经常产生林业有害生物的问题，形成了很大的危害。面对此种不良的状况，需要有关部门加以关注与重视，科学运用有害生物防治技术，从而加快了国内林业发展的速度。笔者在紧密结合自身工作经验的基础上，通过分析林业有害生物产生的具体原因，同时说明了林业有害生物防治技术，以便增强林业有害生物防治技术运用的实际成效。

简介：摘要：生物是学生的一门前沿学科，也是学生成长过程中的重要组成部分。这是一项以实验为基础的自然学科。目前，在初中生物的教学过程当中，存在着诸多局限性。这些局限性不利于学生综合实践能力的提高。本文将立足于生物实验教学现状，通过对于学生实践能力的培养为前提，以鲁科版教材为例进行说明。

简介：摘要：在高中教学课程中，生物教学是非常重要的部分。并且随着现代科技的发展，生物科技和生物制药都取得了重要的进展，在以后的科技发展中，生物工程将占据很大的部分。现在的新课标发展过程中，也要求对学科教学进行革新，高中生物教学也是课程改革的重要部分。

简介：摘要：在高中生物教学过程中，教师应紧紧把握教学的重点，通过重点归纳与划分的方式，寻找与挖掘教学内容中的不同特征，毕竟一堂课的时间比较有限，高中生物教师需要准确把握教学重点的平衡性，这样使得学生能够在生物课程之时有所收获，以此提升高中生物教学水平和教学质量。

简介：

简介：摘要：食品安全与社会稳定、人民安全密切相关，尤其在现阶段，随着各类食品种类、原材料、添加剂等的增多，食品安全管控问题的工作量和工作难度在不断增加，国家在这一方面的重视程度也不断提升。在十四五规划中，明确指出了要全力推进食品安全放心工程的建设，加强食品监测、抽检，全面确保饮食安全。微生物检验作为食品安全检验中的重中之重，但是在具体检验工作中，可能会因为干扰性较强、检验标准混乱等原因的影响导致微生物检验结果不够准确。因此，文章就对当下食品微生物检验的特点、内容和重要性进行了总结，并进一步分析了当下微生物检验中的问题和提出了相应的解决方案，以期进一步促进食品微生物检验准确性的提升。

简介：摘要：制药工程非常重要，与疾病治疗密切相关，故而要不断促进制药工程技术水平与质量提升。本文对于制药工程探讨，以生物技术应用为主要方向，介绍生物制药工程现实状况，重点分析与讨论了生物技术实际应用，从发酵工程、基因工程、酶工程等展开。

简介：摘要：伴随着科学技术的发展，食品安全检测愈来愈关键。从而食品安全检测的效果和结果的准确度对食品卫生安全起着至关重要的功效，技术的迅速发展趋势可以健全和提升检验方式，迅速、高灵敏的检测技术推动了食品检测技术的自主创新。技术在食品检测层面表明出极大的发展潜力，文中汇总了检测技术的种类，并讨论了该技术在食品检测中的运用。

简介：摘要：生物在高考中占有重要的地位，而选择题在整个试卷中的比例相对较多，因此要求高中学生能够进一步了解高考生物选择题的解题方法。不仅要通过大量的做题来积累经验，同时也应该通过推导解题技巧，来提高做题的准确率和效率，以便让高考生在考试时取得优异的成绩。本文主要研究高考生物选择题解题方法等相关内容。

简介：摘要：随着新课改教育思想的不断深化，从前的教学方法已经不能满足教学的需要。生物是一门拥有重要知识内容的学科，若是继续使用从前的教育手段引领学生学习，其有效性不高。基于此，作为高中生物教师，应当融入到新课程改革的大环境中，主动深入地学习新课改理念，改进教学方法，使学生对待学习的主观能动性在优质的教学方法下发挥出来，助力学生的生物素养向好的方向发展，达到提升高中生物课堂教学质量的目的。而本文将会对基于新课改理念下改进的高中生物教学方法进行一番阐述说明。

简介：摘要：传统的高中生物教学主要以基础知识的学习为主，在教学中往往忽视了对学生生物学习能力的培养，使很多学生只是了解浅层的生物基础知识，而对于生物知识的本质了解较少，导致学生在具体应用的过程中出现阻碍。随着教育事业的不断发展，越来越多的教学理论、教学技术以及教学方法开始融入到高中生物的教学中，提高了高中生物课程的教学质量。情境教学法因其生动形象、立体感强等特点对提升学生的学习体验具有明显效用。以高中生物教学来说，恰当地利用情境教学法，不仅可以激发学生的学习热情，而且能让学生对生物科学规律领会得更为深入，让学生更有机会掌握生命科学的内在规律。

简介：摘要：生物模型建构策略不仅是一种创新型教学方法，也是每个高中生都应该掌握的学习方法，教师在高中生物教学中积极实施模型建构策略，无论是对完善学生的生物核心素养还是推动生物教育改革来讲，都发挥着积极的影响作用。

简介：摘要：初中学习阶段是整个学习生涯中的一个基础性学习过程，需要掌握各种科学、高效的学习方法，才能够帮助学生建立起一个良好的学习习惯。初中生物学科的学习是帮助学生了解生活中的一些现象的背后原理，例如光合作用对大气中成分的影响。既能帮助学生掌握科学的生物学知识，对生活中的自然现象也是一种深入的体验，在具备一定实验条件的学校可以从实验的角度增加学生的学习积极性和兴趣。文章主要是探究使用探究式、实验室、基于问题学习的生物课堂教学方法，旨在帮助学生快速地掌握初中生物知识。

简介：

简介：摘要：近年来，微生物地质工程技术成为环境污染治理领域研究热点之一。微生物地质工程技术是将微生物参与的生化过程加以控制和利用，来解决工程地质问题的一类新型岩土体水—力学特性改性技术。研究表明该技术具有低成本、环境友好、低能耗和过程可控的优点，是工程地质界近些年的一个热门研究内容，也是现代工程地质学科的重要发展方向。本文对微生物地质工程技术及其常见的工程应用的研究作简要地介绍。

简介：摘要：近几年以来，由于野外违规用火问题，导致森林火灾频发，对森林资源造成严重危害，甚至威胁人民群众的生命财产安全。在森林资源的经营管理中，科学的预防森林火灾成为一项重要的任务，也是摆在林业工作者面前的一项关键挑战。大量实践数据表明，通过选择科学的防火树种，营造生物防火林带，打造生物防火通道，阻断林火的蔓延和传播，有效控制森林火灾的肆虐，减轻森林火灾造成的影响和损失。笔者结合多年林业森林防火工作经验，以广西桂林为案例，探讨生物防火林带的建设策略，希望可以给广大林业工作者和林农提供借鉴与参考。

简介：摘要：农业类上市公司财务造假事件仍然频繁发生，从2012年的“万福生科”到2014年獐子岛“扇贝门”事件，都侧面反映了在对农业类上市公司执行审计业务时，注册会计师可能存在一些问题，致使未能及时有效的发现和识别农业类上市公司审计风险。研究在借鉴原有成果的基础上，对注册会计师在审计过程可能存在的重大错报风险和检查风险进行重点研究分析，为解决我国农业类上市公司生物资产审计风险问题提供有价值和可操作的参考。