简介：摘要：音乐课堂是小学生审美体验的主阵地，教师需要借助有效的教学策略激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习音乐知识，在与教师、同学、同伴之间的互动中，实现音乐核心素养的培养。核心素养视角下，小学音乐课堂教学需要结合新课程改革要求，充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松、愉悦的氛围中感受音乐带来的美感与欢乐，从而在体验中实现审美能力和审美情操的培养。基于此，教师要积极开发小学音乐教学资源，从小学阶段学生成长发展特点入手，关注小学生学习兴趣、认知需求以及情感需求等方面的变化，激发学生学习兴趣、挖掘音乐教学资源、培养学生审美能力和情操，从而在互动中实现核心素养目标。

简介：摘要：本文探讨了小学语文创新课堂中学生的主体性与教师角色的转变。随着教育改革的深入，传统以教师为中心的教学模式已逐渐转向以学生为主体的创新课堂。在这种课堂中，学生的自主性、批判性思维及情感态度得到显著提升，而教师的角色也从知识传授者转变为学习引导者、课堂伙伴和评价指导者。文章分析了创新课堂中学生主体性的体现，包括自主学习能力的培养、批判性思维的发展以及情感态度的培养。同时，也探讨了教师角色转变的具体表现，并提出了创新课堂的实践策略，如营造宽松民主的学习氛围、激发学生兴趣和探究欲望以及培养学生的创新能力和实践能力。这些转变和实践策略为小学语文教学提供了新的思路和方法，有助于促进学生的全面发展。

简介：摘要：本研究重点分析了桩基动力响应特性及其对桥梁整体性能的影响。首先，阐述了桩基础的类型、特性及其动力学基本理论，包括桩与土的相互作用机制和桩基在动荷载作用下的响应行为。其次，研究了桩基与桥梁上部结构的相互作用，采用耦合分析方法详细分析了这一相互作用对桥梁动力性能的影响。最后，探讨了桩基动力响应对桥梁整体性能的影响，包括承载能力、耐久性和抗震性能。研究表明，桩基的动力响应显著影响桥梁的承载能力和耐久性，并且在地震作用下，桩基的动力响应对桥梁的抗震性能起着关键作用。通过综合分析，提出了增强桩基抗动力能力和提高桥梁整体性能的设计建议。

简介：【摘要】目的：分析整体性急救护理对于重症患者的临床效果。方法：选取2022年5月至2023年12月收治的68例重症患者作为研究对象，按照随机数字表法分组，对照组患者（n＝34）采取常规护理，试验组（n＝34）采取常规护理联合整体性急救护理。结果：试验组患者确诊时间、接诊时间、急救时间、住院时间短于对照组（P＜0.05）；护理满意率（97.06%）高于对照组（76.47%）（P＜0.05）。结论：对于重症患者实施整体性急救护理，可以缩短患者的急救时间，提升患者的护理满意度。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨加固维修工程的施工质量检测与整体性能评估的重要性及方法。通过分析施工过程中的关键环节，提出有效的质量控制措施，并评估工程的整体性能，以确保工程的安全性和耐久性。

简介：摘要：铝合金因其轻质高强的特性，在车体制造中被广泛使用。然而，焊接过程中的变形对其性能造成了显著影响。本研究采用实验与数值模拟相结合的方法，探讨了不同焊接参数对铝合金车体性能的影响，并提出了有效的焊接变形控制策略。研究结果表明，优化焊接序列和参数能显著减少焊接变形，从而改善车体的结构完整性和力学性能。此外，应用定制的夹具和冷却技术可以进一步控制焊接过程中的热应力，有效抑制变形。本研究为铝合金车体焊接制造提供了理论依据和技术指导，有助于提升车体的整体性能和制造精度。

简介：摘要：目的 对重症患者采取整体性急救护理的效果进行探究。方法 从本院2023年2月至2024年2月接受治疗的重症患者中挑选70例展开研究，开始前将他们随机分至实验组与控制组，对控制组采用常规护理措施，对实验组施行整体性急救护理，之后比较两组的护理效果。结果 实验组患者的各项指标评分要明显优于控制组，包括Braden压疮评分、跌倒坠床风险和导管滑脱评分；抢救成功率方面，实验组为97.14%，控制组为91.43%，同样是实验组优于控制组；急救时间方面，实验组与控制组的急救时间分别为（21.09±1.72)min与（34.52±2.07)min，实验组在急救中所用时间更短；生活质量评分主要涉及患者的生理功能、躯体功能、社会关系与情绪状态，最终评分显示实验组要优于控制组。结论 整体性急救护理在重症患者中的应用效果良好，值得在临床上进行推广与应用。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，初中历史教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。本文旨在探讨在初中历史大单元教学模式下，如何有效发挥学生的主体性，促进学生自主学习、合作探究，进而提升其历史素养和综合能力。通过案例分析、理论探讨等方法，本文提出了若干策略和建议，以期为初中历史教学改革提供参考。

简介：摘要：学生的主体性是素质教育的核心内容之一，也是初中道德与法治教育的应有之责。但当前乡镇初中道德与法治课教学中，学生主体地位缺失、主体参与不足、主体体验缺乏等问题仍较为突出，制约了学生道德品质的内化和个性化发展。新时代加强初中道德与法治教学，要坚持育人为本，突出学生主体，促进学生内生发展，这是提升育人实效的关键所在。为此，文中阐述学生主体性培养的价值，分析了初中道德与法治教学中学生主体性培养存在的不足，在此基础上探究提出了转变教学理念、优化目标设计、变革教学模式、创新考评机制等促进学生主体性发展的策略，以期为道德与法治教学改革提供借鉴。

简介：摘要：随着现代建筑技术的不断进步和城市化进程的加速，高层建筑作为城市天际线的重要组成部分，其结构安全性和功能性要求日益提高。钢结构因其轻质高强、施工便捷、抗震性能好等优势，在现代高层建筑中得到了广泛应用。而幕墙作为建筑的外围护结构，不仅承担着装饰、隔热、保温、防水等功能，还直接影响到建筑的整体美观性和使用舒适度。因此，探讨钢结构与幕墙协同工作下的建筑整体性能评估具有重要意义。

简介：

简介：摘要：课堂互动在小学语文教学中发挥着极其重要的作用，旨在提升学生的主体性与学习积极性。通过构建有效的作业反馈机制，教师能够及时了解学生的学习状态，调整教学策略，以提高学习效果。互动不仅促进了学生与教师之间的沟通，也加强了学生之间的协作与讨论，激发了他们的创造力和思维能力。有效的作业反馈可以引导学生进行自我反思，促进知识的内化，从而提高语文学习的整体质量。研究显示，优化互动和反馈机制是提高学生学习效果的重要途径。

简介：摘要：本文旨在探讨高中语文教育中促进学生主体性学习的策略。通过对学生主体性学习内涵与重要性的阐述，分析当前高中语文教学中存在的问题，进而提出激发学生学习兴趣、引导自主探究、开展合作学习以及完善教学评价体系等策略，以提升学生在高中语文学习中的主体性，培养其自主学习能力、创新思维和合作精神，为其终身学习奠定基础。

简介：摘要：随着人类对海洋资源开发利用的不断加深，海洋生态环境面临着日益严峻的挑战。在全球生态环境保护战略这一大背景下，海洋生态环境治理成为当前社会发展急需解决的问题。整体性治理理论为解决海洋生态环境治理中的困境提供了新的思路和方法。本文通过对当前海洋生态环境治理面临困境的分析，探讨了整体性治理在海洋生态环境治理中的应用建构，希望能够为提高海洋生态环境治理的有效性，实现海洋生态环境的可持续发展提供一定的参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，学生主体性的培养已成为小学课堂教学的重要任务。本文通过分析小学学生身心发展特点，阐述了培养学生主体性的必要性，并结合具体教学实践案例，探讨了小学课堂教学中培养学生主体性的有效策略和方法。

简介：摘要:本文针对制冷剂泄漏事件提供了紧急维修方案的分析。主要论点是在面对制冷剂泄漏紧急情况时，迅速采取适当措施至关重要，以减少环境污染、确保人员安全和防止设备损坏。关键步骤包括立即切断电源，通知相关部门，迅速定位泄漏点，并采取安全措施，如佩戴防护装备和使用吸附材料。此外，紧急维修方案还需要考虑环境影响评估和法规遵从。

简介：摘要：在新安全发展的背景下，我国危险化学品行业取得了高速发展的成就，由于部分企业可能存在本质安全水平不高，安全基础薄弱，安全管理缺失，应急能力薄弱等原因极易引发各类危险化学品事故。从2015年以来危化品行业一共发生的10起重特大事故来看，我国危险化学品行业领域应急管理还存在明显短板。因此，危险化学品企业加强事故应急管理就显得十分迫切和必要。对危险化学品行业的事故应急管理开展研究，旨在为企业应急管理体系构建提供对策和建议。期望能推动企业持续改进，为企业的安全发展提供一些参考。

简介：摘要：地铁系统作为现代城市的重要交通方式，有效缓解了交通拥堵问题，节省了空间资源，并以其低噪音、高容量和安全性受到青睐。随着城市化进程的加快，越来越多的城市具备了发展地铁的条件。地铁的普及，特别是首都等大城市，极大提升了城市运营效率。然而，地铁也存在安全隐患，尤其是在灾害发生时的疏散和救援问题。对此，研究地铁应急疏散管理对于提高轨道交通安全至关重要。本文选取了一个大型地铁站的运营为例，深入分析了其公共事件应急疏散管理的策略和措施。

简介：摘要：地铁是一种高效、大运量的城市交通系统，其运行的安全与否直接关系到广大人民群众的生命和财产安全。构建地铁运营突发事件应急处置能力评价体系，科学对其进行评价，可以有效提升地铁运营应急管理能力，从而最大程度上降低突发事件对地铁运营带来的负面影响，进而促进城市安全，保障社会的和谐、可持续发展。本文就对其进行了详细分析，仅供参考和借鉴。