简介：摘要新课改实施以来，各地都在如火如荼地进行着，高中数学教学处于新课程体制改革和应试教学的双重境地。因此，教学既要注重学生综合素质的培养，又要达到较好的课堂效果，让学生在培养自身能力的同时高效率地获取知识。数学作为一门思维严谨的学科，在新课改的大潮下，必定要实施科学的教学策略，才能实现高中数学课堂的有效教学。

简介：摘要现阶段学生的自主性非常强，并且现在学生的自尊心也很强，这是老师的心理暗示在学生学习阶段有种重要的影响作用。在高中的数学教学中，教师可以通过对学生将要学习的课程、上课前的教学引入以及考试后进行试卷讲解等阶段运用心理暗示，这样的做法不仅可以提高学生对数学学习的兴趣和积极性，还能够增强学生对学好数学的自信心，提高数学课堂的使用效率。本问针对这一方式进行了详细的分析及措施。

简介：【 摘要 】 国际竞争形势日益紧张 ，若想要更好地使国家发展，教育是必不可少的助推力。因此基于核心素养下，教育部结合我国当下形式以科学的发展为主要指导，大力推进素质教育的的发展，而在高中数学教学中，也需要以核心素养为核心，践行素质教育培养学生全方面综合能力的提升，从而为国家培养更多全方面发展的高素质性人才。

简介：摘要传统数学教育过度关注学生对数学理论的理解程度，忽略培养学生数学综合能力的重要性。核心素养的提出，为高中数学课堂教学提供了新的发展方向。将核心素养的概念与高中数学教学内容有机融合，这样的教学模式不仅能使学生接受更加适合未来发展的数学教育，还能在很大程度上提高高中数学课堂教学的效率，从而真正发挥高中数学的教育意义。

简介：摘要新课程标准下数学教学过程可作这样的表述数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。在这过程中，我们不得不面对这样的问题，那就是如何解决“优生吃不饱，差生吃不了”的现象，笔者在试行“分层教学”的教改实验中就较好的解决了这一难题。

简介：摘要高中数学核心素养的培养对提升学生综合素质，促进学生终身发展，提升人才科技创新能力有着关键性的作用。文章对高中数学核心素养的内涵进行阐述，并给出结合教学内容培养学生数学核心素养的教学案例，最后从教育者要转变观念、精心设计教学、不断学习交流等三个方面提出了落实核心素养培养的建议。

简介：摘要高中阶段的学生所学的课程较多，即将面临高考，学习压力十分的大。尤其是数学这门课程，需要较强的逻辑思维能力，如果教师能采取减负增效的教学方式，相信必然会取得事半功倍的教学效果。

简介：摘要：在高中阶段里，对数学知识的掌握会对高考产生至关重要的影响。因此，对于从事高中数学教育事业的教师们来说，面临一定的难度及挑战。而数学建模作为一种有效的解题方法，可帮助学生们进行理解，降低抽象数学知识的学习难度。藉此，笔者将以高中数学建模作为切入点，对高中数学建模思想的培养进行深入探析，并期冀能培养学生们的建模思维，使学生们掌握高效的解题方法，提升数学能力。

简介：摘要随着新课程改革的迅猛发展，教育教学观念的改变就显得尤为重要。这不仅是影响教师教学质量的重要因素，也能够在一定程度上影响教育事业的发展。因此，通过转变教育教学观念来进行对高中数学教学的改革已经迫在眉睫。本文主要通过对当前高中数学教学观念的具体分析，提出改革高中数学教学的有效策略。

简介：

简介：

简介：摘要兴趣是教学的内在潜力，是影响教学成效的重要因素。趣味教学法是新课程教学改革大力提倡的一种方法，在大量的教学实践改革中取得了显著的教学成就，但也存在一些问题和不足，本文主要分析了高中数学趣味教学存在的误区及其优化对策。

简介：摘要方程是高中数学中的主线，它不仅是对中枢中相关变量之间关系的描述，更是我们解题的重要手段。学生只有通过对于数学思想与方法的深入理解和熟练应用，才能真正理解数学学习的意义与价值。在高中数学学习中，对于方程思想的掌握能够为数学学习奠定良好的基础。

简介：摘要课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式，教学过程中，课堂提问是提高课堂效率重要的一环。增强课堂提问的有效性，值得每位教师认真研究、探讨，一方面教师要思考如何通过提问调动学生的学习动机；另一方面教师要加强实践和反思，改进和提高课堂提问的基本技能。

简介：摘要高中数学是高中阶段一门重要的基础课程，学好高中数学对学生以后的学习以及其他课程的学习具有重要作用，对学生数学素质的培养也具有重要的意义。文章对高中数学教学中如何培养学生的数学素质进行了论述。

简介：摘要随着近年来教育事业的蓬勃发展，各种教学方法陆续出现，在很大程度上为我们解决了一些问题，因此，我们在教学工作中，要根据教学情况，合理选用教学方法，将教学方法的特性最大化地发挥出来。要注意对学生情感的培养，挖掘学生的学习潜力，在不同的阶段，用不同的方式进行核心素养的针对性培养。

简介：摘要多元智能理论，在我国的教育界是有很大作用的。其能够真实地反映出学生的学习情况，培养学生的学习兴趣，帮助学生得到更加健康、全面的发展。因而，教师在进行教学的过程中，应对于多元智能理论有一个正确的认识，根据学生的具体情况来进行教学内容和教学节奏的安排，通过恰当的方法来为学生提供一个良好的教学体验，为学生今后的学习和发展奠定坚实的数学基础。

简介：摘要高中数学学科是高中阶段学科教学的重要内容，能够影响到学生的生活和学习。在高中数学教学中注重培养学生的数学思维习惯，可以极大地提高课堂教学效率，促进学生学习兴趣的提高。本文论述了高中数学教学中培养学生数学思维的必要性，指出在高中数学教学中培养学生数学思维的方法，以供大家参考。

简介：随着我国基础课程改革的不断深入,高中数学教学也在不断发生变革,教师越来越重视对学生进行数学思想的传授。在高中数学教学中,教师除了向学生传授基础的数学知识,还应该注重提高和丰富学生的数学素养,尤其是让学生有效地掌握数学思想,了解数学的解题方法,进而提高学生有效解决数学问题的能力。

简介：摘要随着社会的发展，我国的科学技术的发展也有了很大的进步。随着社会的不断进步和发展，数学在各个领域都有着极为广泛的应用，很多地方都需要通过实验来进行解决，因此学生数学实验能力的培养十分重要。