简介：经过四十多年的发展，授权立法已经成为我国的一种重要立法方式，本文从理论与实证的层面上对我国授权立法的内涵与外延、法律效力及地位、立法监督的程序和方式以及修改与废止等问题进行了分析和探讨，并从我国的实际出发，提出了完善我国授权立法制度的设想。

简介：小波分析是傅立叶分析的继承和发展，它具有广泛的应用价值．文章介绍了小波分析产生的背景，发展历程及其在应用领域的现状，井从几个方面概述了它比较成功的应用，最后展望了该理论进一步的发展趋势．

简介：归有光的散文理论论述了文章的起源、特性和功用,地位和价值,继承和发展,创作的独创性,作者的修养等问题.它揭示了文章的以自我表现为中心的巨大表现力;强调文章的生命力能与历史社会共生长相始终,其地位和价值取决于自身的贡献,而非权势所能支配;继承和发展散文要有"自知"、"自得";为文要勇于独创,自抒己见;作者应努力扩展生活阅历,涤除不良习气,立定脚跟不徇于人惑于俗.这些主张对明清散文的进一步发展都有过良好影响.

简介：本文阐述了文献资源建设，文献资源建设的布局，并重点对高校文献资源建设的理论进行探讨，提出文献信息建设是我国信息资源战略化的需要。

简介：<正>哈尔滨建筑工程学院从1988年起,为研究生设置了《科学社会主义理论与实践》公共政治课。为了坚持和改进对研究生的社会主义理论教育,我在教学中做了一些探索。一、端正教学指导思想《科学社会主义理论与实践》课是一门探索性很强的马克思主义理论课。为了开好这门课,我认为首先应当端正教学指导思想。第一,既要充分发挥教师在教学中的主导作用,又要尊重学生在学习中的主体地位。研究生政治理论课教学,应当避免两种倾

简介：马克思主义理论研究和建设工程的主要任务是，以当代中国马克思主义为指导．以重大现实问题为主攻方向，把马克思主义在中国发展的最新理论成果贯穿到哲学社会科学的学科建设、教材建设中，进一步加强马克思主义理论队伍建设，力争用十年左右时间，形成充分反映当代中国马克思主义最新理论成果的学科体系和教材体系，形成一支老中青三结合的马克思主义理论研究和教学骨干队伍。为此，要加强对马克思主义经典著作的编译和研究；编写哲学社会科学的基础理论和应用理论的教材，

简介：浙江树人大学管理学院吴俊杰教授著，中国社会科学出版社2016年7月出版，26．7万字。

简介：笼统地把文艺视为意识形态,或认为文艺是与意识形态相适应的社会意识形式,具意识形态性,都把文艺泛意识形态化。这些观点既不符合马克思《政治经济学批判序言》的原意,也不符合中外文学史的实际。马克思在《序言》中明确把文艺视为一定基础上的社会意识形式,其中部分属于意识形态文艺。文学史上存在着大量的非意识形态文艺和带意识形态性文艺。马克思关于意识形态和自由的精神生产区别的观点,说明应使意识形态文艺和自由生产的文艺并行不悖的发展。

简介：高职“导论课”是高等职业教育中一门课程的第一堂课,基于它在统领整个课程学习的“目标、方法、兴趣”的导向作用,以“广告理论与实务”课程导论课的教学设计与实施为例,提出了高职“导论课”的有效教学模式,为创新课堂教学模式做了有益的尝试。

简介：通过以主题为线索对《语言学理论求索集》的梳理表明,该书不仅建立了一条理论语言学研究架构,而且还展现了作者独有的理论语言学研究范式。

简介：党的十五大以来,全军院校认真贯彻落实江泽民主席关于用邓小平理论武装全军的重要指示精神,努力使邓小平理论进教材、进课堂、进学员头脑,取得了丰硕的成果。在纪念中国人民解放军建军72周年之际,本刊选编了总政推荐的今年全军院校邓小平理论教学座谈会的12个典型经验介绍给读者,它们反映了全军院校贯彻江泽民主席关于用科学的理论武装人等一系列重要指示所取得的新经验、新成果。

简介：摘要重理论和研究，轻实践和应用的传统教学方法，已不能适应新时期对大学生思想政治理论课的要求。实施案例式教学，通过对具有时代性和典型意义，切合学生生活和思想实际案例的分析，使学生从案例的分析和讨论中理解理论知识，激发学习兴趣，切实提高思政理论课的教学效果。

简介：互动式教学法运用在政治理论课教学中具有重要意义，它能使学生主动参与到教学过程中来，激发学生自主学习的热情，培养学生的创新精神和创新能力。互动式教学法可分为课堂上的互动和课堂外的互动两种方式。过硬的教师素质，合理的选材，良好的互动教学环境是有效运用互动式教学必须具备的几个要件。

简介：从后殖民主义角度看来,王安忆小说《香港的情与爱》主要体现了以下几个方面的思想：“香蕉人”老魏的东方主义下的“寻根”,“他者”的“他者”逢佳在殖民主义下的“出走”以及“寻根”与“出走”的较量,即二元对立的中和与对话.

简介：由张忠华教授所著的《承传与超越：当代德育理论发展研究》（2015年，光明日报出版社）是作者积20年心力而撰写的一部系统梳理、总结与反思我国改革开放以来德育研究的集大成之作．是填补我国德育学科发展史研究中的一项扛鼎之作，丰富和发展了德育学科的元研究。

简介：邓小平社会主义本质理论和江泽民“三个代表”的提出，都富含深遂的历史唯物论思想。在当代中国，如何解放和发展生产力，如何发挥党的先进生产力代表作用，在这个问题上，社会主义本质理论与“三个代表”思想在方法、途径上具有高度的统一。无论是社会主义本质理论还是“三个代表”重要思想，都体现了生产力与生产关系的内在统一，在社会主义的最终目标宗旨上具有高度的统一性。

简介：扶贫对象的精准甄别是精准扶贫的前提。在利己动机支配下,出现争戴“贫困帽”、争当“贫困户”、急脱“贫困帽”等机会主义行为。信息不对称理论有效地解释了扶贫对象精准甄别困境的原因:拥有私人信息的代理人在自利动机驱动下,会寻求被列为扶贫对象的机会主义行为。家计调查、信号传递和信号甄别是克服信息不对称,实现扶贫对象精准甄别的重要手段。提出完善扶贫对象精准甄别机制的路径:完善扶贫对象科学分类制度;完善扶贫信息公开、共享机制;合理设置扶贫项目;建立多元协同扶贫体制。

简介：我国高等学校实行党委领导下的校长负责制,是新中国成立以来高等学校内部领导体制长期探索和发展的历史选择,是中国特色社会主义大学的重要特征之一。它符合社会主义高校的办学要求和高等教育的办学规律。民主集中制是它的理论基石,从当前我国高校的领导体制、领导班子成员的情况、社会主义市场经济条件下的办学情况及高校改革和发展中面临的各种矛盾的复杂性来看,在当前的新形势下高校领导班子必须加强民主集中制建设。最后,就进一步加强和完善高校党委领导下的校长负责制提出了一些设想。

简介：大学语文的教学改革必须走学科化、地域化和特色化的道路，尤其要通过构建具有地域特色、乡土特色的学术流派来实现创新。构建以传播荆楚文化为核心、以传授乡土文学为特色的湖北学派，不仅是对长期形成的“大一统”、“纯文学”的教学理念的重大突破，而且是从“大一国文”到“大学人文”再到“乡土语文”的质的飞跃，同时也是大学语文教学深化改革的一种新探索、新选择和新途径。

简介：现代社会已逐步步入信息网络时代，网络的发展为高职院校思想政治理论教育既提供了机遇，也使高职思想政治理论教育工作面临着巨大的挑战。高职院校要充分运用网络技术，掌握网络环境的特征，以务实求真的姿态创新思想政治理论工作的教育形式、内容和方法，使网络为思想政治教育服务，推动高职院校思想政治教育工作上新台阶。