简介：本文首先从系统论角度总体论述构建继续教育体系的理论基础和构架；然后，从继续教育体系的纵向衔接、横向沟通、内外协调等方面分别加以阐明；最后，谈几点启示。

简介：根据高职高专的培养目标和高职高专学生的特点，高职高专课程教学改革势在必行。在高职院校的教学改革中，“教什么”和“如何教”的问题一直还在探索之中，为了达到培养目标要求和适应高职教育的客观规律，我们采用了多种方法，并在教学实践中获得了初步体会。

简介：截止去年5月底,江苏省江都市又有17个乡镇的3981名扫盲学员通过了脱盲考试。同时,该市93学年度的扫盲工作画上了圆满的句号。至此,江都县的49个乡镇中,已有41个乡镇完成了村村15至40

简介：中等职业学校《法律基础知识》课教学，不仅要重视法律知识传授，还应加强法律情感培养；培养有法律素质的合格公民是《法律基础知识》课程的出发点和落脚点。

简介：二十一世纪是一个竞争时代,为适应职业教育的发展和人才市场的要求,应以培养思维能力为重点。关键是通过恰当选取教学方法,科学设计教案,创设情境,加强习题的变式训练和小制作来培养学生思维。

简介：高师成人教育，担负着培训和提高基础教育师资质量的重要任务，是师范教育体系一个重要组成部分。随着整个教育改革的深入发展，面对新的世纪，高师成人教育如何改革，是当前高师成人教育面临的重要课题。历史经验表明，影响高师成人教育改革和发展的因素是多方面的，但其中最重要的因素是基础教育的改革和发展。可以说，基础教育的改革和发展，决定着高师成人教育改革和发展的方向和目标，极大地影响着高师成人教育办学层次、专业设置、课程改革、培训方式等一系问题。本文试从基础教育的发展对高师成人学历教育影响的角度，来探讨高师成人学历教育改革中的几个问题。

简介：文章介绍了云计算及其辅助教学,云计算可以提供便捷、优质的服务平台,为教育发展营造更好的学习氛围。通过建立数据库基础与应用课程辅助教学平台,详细阐述了云计算环境下如何使用Google云进行搭建学习平台,提高课程教学的质量和效率。

简介：文章针对开放教育学生的特点和传统信息技术基础教学存在的问题进行了分析，提出了对该课程教学的若干教学建议。

简介：本文以《工程热力学》课程教学为例，探讨了如何多层次、多角度挖掘隐含在教学内容之中素质教育的内容和形式，以及实施素质教育的具体方法和手段。

简介：摘要：在推进数学教学改革的过程中，许多教师开始将多元化的教育教学资源融入课堂教学之中，鼓励学生、引导学生、给予学生更多机会发挥的空间，保障学生变得更加的主动。对于高等数学教学来说，数学实验的利用不容忽略。教师需要了解数学实验对学生的吸引力，分析数学实验与高等数学教学之间的内在逻辑联系，在鼓励和引导学生的基础上不断释放学生的天性。保障学生获得更多的收获，进一步促进学生的个性化成长以及发展，突破传统高等数学教学模式的束缚以及影响。

简介：摘要：近年来，许多学校以及家长越来越注重从小开始培养学生的数学核心素养，在小学数学教学设计中，数学实验是培养小学生实践能力、创新思维能力等数学素养的有效途径，因此在小学数学教学设计中合理利用数学实验能更好的促进教学目标的实现。本文将从数学实验优化小学数学教学设计的具体表现出发，分析了数学实验运用的并结合小学数学教学内容重点阐述了如何利用数学实验优化小学数学教学设计。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，我国越来越重视对于后备人才的培养。而教育更是我国的基本国策。对教育的不断改革和创新也是为了让学生能够全面发展，为将来成为国家的中坚力量打下坚实的基础。在传统的小学数学教学方式中，经常会存在知识和实际生活脱节的情况，导致学生难以理解数学知识，也无法把学到的知识应用到生活中，这对于学生学习效率的提高显然是一种不利因素。因此，小学数学必须要和学生的生活相结合，激发学生的学习兴趣，使学生的数学核心素养得到提高。

简介：用予应力钢筋加固钢筋混凝土构件时，常常采用横向张拉的方法。本文根据功能原理推导出加固钢筋横向张拉变位的计算公式，该公式计算简便，适宜在钢筋混凝土加固工程中应用。

简介：在混凝土结构设计中，受弯构件和大偏心受压构件的正截面承栽力计算是设计计算的重点，受弯构件根据截面形式分为单筋矩形截面、双筋矩形截面、T形截面。“计算系数法”可以将以上构件的截面设计有机地结合起来。本文讨论了“计算系数法”在钢筋混凝土基本构件设计中的统一应用，方便以后学习、设计需要。

简介：《统计学原理》是电大财经科各专业的一门公共必修课，是以政治经济学为理论基础、以数学为方法的应用性方法论学科。该课程具有概念抽象、原理难懂、公式运用灵活多变等特点，主要考察学生对统计方法的综合运用能力。这种综合运用能力既是学习重点，也是学习难点。学生在学习这门课程时，普遍感到难度大（达５０％左右）。为了提高学生对《统计学原理》计算题的解题能力，培养学生的自学能力，笔者在教学实践中，运用算法工具来分析统计学原理的计算题，取得了较好教学效果。尽管经验不太成熟，但还愿介绍出来，以助学生提高解题能力和自学能力，并请教同仁，以期完善。算法与算法工具是计算机语言程序设计中的常用术语。所谓算法（ａｌｇｏｒｉｔｈｍ）是指为解决一个特定的问题而采取的方法和步骤。它并不是计算方法的简称，而是对解题过程与方法的精确描述，是对已知数据所施加的操作。为了准确地描述算法，人们创造了许多工具，即所谓算法工具，常用的算法工具主要有：流程图，结构化流程图，ＰＡＤ图，伯代码等。本文所说的算法工具仅是最简单的流程图。流程图也称框图，是用一些几何图形表示各种类型的操作。并在框内写上简明的文字或符号，表示具体操作，并用流程线表示走向或顺序。等等。用流...

简介：在定积分计算中初学者常用的计算方法有三种:(1)利用牛顿-莱布尼兹公式,(2)定积分的换元积分法,(3)定积分的分部积分法.这三种方法学生易掌握.但几种特殊类型的定积分的计算却是难点.文章通过举例分析这几种特殊类型的定积分的计算方法与技巧,开拓解题思路,提高学生定积分的计算能力.

简介：数学建模就是用数学的语言和方法对各种实际对象作出抽象或模拟而形成的一种数学结构.数学建模方法的应用给予学生的训练与传统的课程训练是很不一样的,它所包含的数学思想方法正是成人数学教学所追求的,文章试在成人数学教学中如何进行数学建模的渗透作一点肤浅的探讨.

简介：《数学课程标准》提出：学每个人的数学,学生活中的数学,让学生在生活中感受数学,体验数学,从而促使学生主动探究数学,应用数学,让数学学习充满生活色彩和现代化内容,使学生真正感受到数学的魅力与乐趣,是小学数学教学改革的基本理念.以此为指导进行小学习数学教学改革,是提高数学教学质量、促进学生更好发展的关键.

简介：高等职业院校担负着培养学生实际应用能力和动手操作能力，使高职学生成为行业基层型的应用人才的重任。因此，高职院校的教学必须重视教学内容的实用性。数学建模是数学知识应用于实际生活的重要手段和工具，在高职数学教学中向学生贯彻数学建模的思想高度契合高职院校的教学目标和人才培养标准。本文重点分析和探讨了数学建模在高职数学教学中的应用情况。

简介：高等数学是大学理工科必修基础课程.高等数学和中学数学在教育管理模式、教材、教学方法、学习方式、能力培养等方面的脱节,直接影响高等数学的教学质量.考虑到现今中学数学教学特点,在大学高等数学教学中注意搞好情感育人、放慢起始速度、指导学生掌握学习方法及正确使用数学语言、引导互学互助、重视能力培养等是弥补二者脱节和进行教学衔接的有效方法.