简介：在当前复杂的国内外形势下,习近平提出了文化自信思想,主要包括：中国文化主张一脉相承,有利于世界文化的创新与创造;中国文化主张开放包容,有利于世界文化的交流与繁荣;中国文化主张＂以和为贵＂,有利于世界的和平与发展;中国文化主张＂天人合一＂,有利于世界的和谐与美丽。这一思想的提出具有重大的战略意义,必将对中国和世界产生深远影响。

简介：摘要“民族文化进校园”本身就是一项复杂工程，要考虑各方面的因素。苗族与布依族聚居地实施“民族文化进校园”时遇到很多问题，受到多重压力，需要采取针对性措施推行民族文化。基于此，本文中分析推行民族文化进行校园的措施。

简介：班级文化作为学校组织中促进学生个体成长最直接的一种文化环境,具有教育规范学生行为、增强班级凝聚力和调解人际关系、引领班级价值导向与激励班级成员的重要作用。针对我国基础教育中班级文化建设中存在目标不明确、组织形式化、内容无创新等诸多问题,可以采取明确建立班级民主管理制度、创设良好的育人环境、鼓励文化建设内容创新等途径加以完善。

简介：以“味”文化为切入点，在“味”的哲学理念下提出“拳之味”的理论命题。研究认为：“拳之味”是拳种风格特征的形象化表达，是“拳之特性”与“我之理解”的文化融合，是“意的注入”到“式的形成”的文化生成；“味之拳”是体悟拳种技法精妙与深邃的通达之道，是理解武术“技击原理”与“文化本真”“技术外展”到“精神超越”文化生产的体认路径，具有形下与形上沟通的桥梁作用；“味道”是拳之“有味之道”的理解与把握，是中国武术演练的理想方式与终极目标。

简介：电视综艺节目以特定的时代气息、新颖的创作手法、独特的制作风格、轻松幽默的活动内容,吸引了大批青少年观众的眼球。近期,以《朗读者》为代表的综艺节目恰似一股文化清流,深入浅出,直击观众心灵深处。＂学习讲方法＂是道德与法治课的主要内容之一,教学可以巧借文化清流,通过寓教于乐的方式,步步引领,环环相扣,激趣探幽,帮助学生树立正确的学习动机,发展学生核心素养,关注学生自主发展,使乐学善学、勤于反思成为学习常态。

简介：摘要

简介：文化是自然山水的灵魂,更是城市的灵魂,成都是中国历史悠久的文化名城,在唐代号称“一扬二益”,是名列前茅的大都会,有着丰厚文化积淀.杜甫乾元二年（759）底到成都,永泰元年（765）五月去蜀,中间流寓梓、阆一年零九个月,在成都实际居住时间是三年零九个月.其间作诗二百四十余首,描绘了成都生活的方方面面,山川、形胜、古迹、园林、街道、居处、饮食、游乐,留下来当日成都自然生态、经济政治、文学艺术、风俗民情的历史面影.本文从“总体风貌”“自然景色”“都市繁华”“人文胜迹”四个方面论说杜甫吟唱中映射的成都文化,透过独特的意象呈现,多面深刻的认识凝聚,丰富情味的浸润感悟,更有助于体会名城成都的历史文化精髓与神韵.

简介：摘要虽然霍布斯鲍姆意识到了年轻一代“在一个上一代的规则价值已经不再适用的世界里，”艾瑞克-霍布斯鲍姆，极端的年代1914--1991，中信出版社，2014年版为自己摸索“新语言方式”艾瑞克-霍布斯鲍姆，极端的年代1914--1991，中信出版社，2014年版进行反抗。但在他的判断中“年轻一代的口号，不过是个人心声、私人感情欲望的公开流露。”艾瑞克-霍布斯鲍姆，极端的年代1914--1991，中信出版社，2014年版并且认同青少年的反抗目标并非“政治法律”。实际上这正显示了霍布斯鲍姆对于青年群体进行分析的矛盾之处。一方面他指出在“家庭”的概念中青年人的革命有效性，以及这种文化在历史延续性层面同“传统”脉络的紧密关联。同时也注意到以此为代表的文化革命在资本主义市场的干预下成为这一时期的谋利手段集中体现。也就是说霍布斯鲍姆意识到了问题的复杂性。可是另一方面他的分析又有意无意间地汇入“个人主义”理论共识中。

简介：近十年来,市面上出版的中小学传统文化教材不下数百种,有些在内容、体例上差异甚大。我们应该如何选用合适的教材,做到事半功倍地推动中华优秀传统文化教育的发展？本文中笔者将就传统文化教材的编写指向与教材的选用做简要分析,以便大家选用合适的教材。

简介：摘要本文对企业文化融合和企业绩效提升的重要性、关联性展开了研究与探讨，阐述注重将不同企业的文化相互融合，形成新的优秀企业文化，以提高核心价值观为目标，统一企业职工价值取向，有效进行文化融合、管理融合、队伍融合，从而提升企业经营绩效。

简介：

简介：2017年高考数学考试大纲，增加了对“数学文化”的考查．变化后要考什么、怎么考，是我们每个考生值得关注的。

简介：视觉文化与审美经验都与“看”有关，本文将以电影审美为例，结合曾经轰动一时的代表性的类型电影——奇观电影。对当下视觉文化背景下的审美经验理论进行探讨。

简介：摘要汉字除了传递信息更能唤起情感，小学语文课堂如果能将机械的识记变为领略母语魅力的精神之旅，增强对汉字、汉语的认识，就能激发学生对汉语的亲近感。本文从“本意与寓意相结合，感受文化魅力”和“创设情韵情境，唤起情感体验”两方面阐述了在小学语文课堂中对汉字文化的渗透和运用，唤起学生的情感体验，进一步感受中华文化的魅力。

简介：大学发挥着文化育人的功能,担负着提升当代大学生人文素养的重任,是文化传承和创新发展的重要阵地。在“互联网＋”时代,网络文化在互联网的蓬勃发展中应运而生,并在信息技术时代获得前所未有的发展机遇,传统文化在网络文化的强势冲击下,其在高校的传播发展受到愈加严峻的挑战。在互联网与教育领域融合发展日益深入的当下,探索传统文化与网络文化在高校的和谐共生之路,促进二者在大学校园的融合发展,对构建包容开放的现代大学文化具有积极的指导意义。

简介：以文化人是以习近平为总书记的党中央提出培育践行社会主义核心价值观的新策略。以文化人培育大学生文化自觉与自信意义重大。当前高校以文化人培育大学生文化自觉与自信过程中存在由谁来“化”、用什么“文”来“化”、“化”什么和怎么“化”等现实困境。需要加强组织领导,高扬先进文化旗帜,关注大学生文化需求动态,创建科学的“化”人方式与制度等路径,构建以文化人培育大学生文化自觉与自信的良好育人体系。

简介：20世纪末，西方史学发生了从社会史学到新文化史学的文化转向。历史研究从文化的社会史转向了社会的文化史。文化史成为史学家研究的中心，新文化史引领了史学研究的潮流。其研究范式具有底层立场、文化解释、微观视角、跨学科视野与方法、多元史料观及回归叙事史等特征，对人文社会科学研究方法产生了深刻而广泛的影响。作为与历史研究有深切渊源的教育史研究，可以从教育史观的更新、研究视角的转换、问题教育史学和跨学科方法的倡导、史料的多元化以及叙事教育史书写等方面，对教育史研究史进行方法论的反思。希冀走出教育史学的“学术危机”。

简介：数十年来各地对彝族刺绣的开发在催生一个文化产业的同时，也给其自身文化的保护与传承带来了不少问题。而国家特色文化产业政策的适时出台，正好为彝族刺绣文化的保护、传承与开发提供了新的思路与空间，即通过市场、技术、设计等创新来突破和化解问题与矛盾，通过体制机制的创新来实现彝族刺绣的可持续发展。

简介：随着社会的发展，经济全球化进程的加快，文化的多元性日益彰显，各国家与地区之间的文化交往越来越频繁，各民族文化相互影响相互融合。目前是多元文化的社会环境，直接影响了教育行业的发展。在中华民族主流文化的冲击和融合下，如何发展多元文化背景蒙授英语专业文化教学，是蒙授英语专业面临的重要问题。

简介：高校英语教学在注重目的语文化输入输出的同时忽视了本土文化在英语学习和跨文化交际中的地位及作用，导致EFL学习者本族文化身份迷失而产生文化身份焦虑。通过调查研究发现了学习者在人口变量上的差异及文化身份认同与文化身份焦虑之间的紧密关系，对缓解文化身份焦虑及文化教学提出建议。