简介：摘要有效的英语学习，学生自觉养成多听、多读、多写、多说的习惯很重要。这就要求教师在口语教学设计中多融入教学交互因素，以激发学习者参与交互的积极性。

简介：最近，通过省局机关党委检查考核，气科所党支部首批进入“五好支部”行列，达到原定目标。回顾这一段创建活动，我们主要抓了三项工作。

简介：河南省平项山市育才幼儿园创建于1990年，隶属于市妇联。现拥有教职工142名、在园幼儿900多名，开设小、中、大30个教学班。

简介：突出主体产业促进经济发展梁德恩１９９０年以来，我们辉南县委在经济发展中，根据本地实际，走“以工业为主体，集中发展县城，加快发展小城镇，城乡一体，系列开发，全面发展”的路子。几年来，县工业总产值和财政总收入都以年２０％左右的速度递增。到１９９３年末，县...

简介：所谓突出地域特色，就是指一个城市在设计城市亮化方案时一定要紧紧地抓住本地域的地理、自然和人文景观特点，还有它的历史和文化艺术内涵等因素，创建出符合本地域特色的亮化精品工程。通过我们对全国各地城市亮化的考察发现，

简介：摘要本文主要介绍了压力容器生产现场容易发生的磨锉类、防护类、机加类、装配类、清洁防污染类等突出质量问题的原因分析及控制措施。

简介：<正>京剧《杜鹃山》演出后,有人搞了个《〈杜鹃山〉创作排练经验介绍》(以下简称《介绍》),其中有一条是关于台词的,叫做“《杜》剧念白的新体制——韵白”。《介绍》上说:《杜》剧从头至尾采用了长短句式的诗一样的韵白体制,这是一个创新,是于会泳根据江青的指示,在修改加工《杜》剧过程中的“一次成功的实践”。洋洋数千字,很是吹了一番。我不懂京剧,就不谈它

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简介：本文报道了一例背侧隐蔽型颈椎间盘突出患者，本例患者是一位72岁的老人，在打高尔夫球后突然出现双下肢肢体远端无力，症状呈进行性进展，进而出现无力，在没有助行器帮助下不能行走。MRI发现椎管的左背侧有一卵圆形块状病灶，压迫C7水平硬膜囊。

简介：医疗责任险（以下简称医责险）在我国推出已有数十年，却一直处于缓慢发展期，始终热不起来，而且今年以来还陷入了趋冷的窘境。近日，卫生部、国家中医药管理局与中国保监会联合下发了《关于推动医疗责任保险有关问题的通知》，开始推广此险。与此同时，诸多专家则认为：目前医疗责任险在我国的发展陷入困境，仅依靠市场自身力量难以摆脱。

简介：【新闻回放】在调研的基础上，2004年7月27日上午，重庆市人大常委会评议组与全市公安系统的各级领导面对面，对全市公安法制工作进行了评议。评议组认为，1999年以来，全市公安干警坚持立警为公，执法为民，努力提高执法质量，不断转变执法观念，建立健全执法制度，大力规范执法行为，强化内部监督机制，依法查办了大量案件，为创建“法制重庆”、“平安重庆”作出了不懈努力。评议组同时指出，尽管如此，但也存在着执法行为不规范、执法制度建设比较薄弱、执法队伍素质不高等问题。

简介：全面加强＂三基＂建设,是夯实党的事业发展的坚实根基的一项战略举措。面对新形势、新问题、新任务,曲沃县党建工作突出规范引领,以＂党建工作项目化推进,基础工作标准化落实,岗位能力专业化提升＂为支撑,以＂创建基层党组织建设先进县＂为抓手,持续推进＂三基＂工作上水平。一、党建工作项目化推进,着力解决基层组织由＂弱＂变＂强＂。面对经济社会发展的需要,基层组织服务功能之所以相对偏＂弱＂,多数是因为服务定位不准,工作抓手不硬。

简介：河北省威县政府制定出台的《威县县直公共工程政府采购管理暂行办法》规定，全县凡是用财政资金（含预算内、外财政资金）安排的工程项目，一律实行政府采购，政府采购工程项目资金由国库集中支付。

简介：决定了地方党报应该具有地方特色,突出地方党报的地方特色,突出地方党报的地方特色

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简介：日本工业主要集中在太平洋沿岸地区,长达1000公里,包括京滨、中京、阪神、濑户内海、北九州等五大工业地带及其毗连地带,呈东西向的条带状地区,通常称之为"太平洋带状工业地带"。该地带约占全国总面积的24%,但却拥有日本全国人口和工厂数的60%;工人总数的67%以上,工业产值的75%,大型钢铁联合企业设备能力的95%,以及重化工业产值的80%以上。特别是战后新建的大量消费原料的资源型工业,全部分布在这一带。突出了日产品又大部分向国外输出,面向国外市场是战后日本工业布局的临海型特点,其原因是:①日本发展工业的原料、燃料大部分依靠从外国输入,这是日

简介：阜康市地处北天山中段，被列人未来孕育强震的潜在震源区，是新疆重点监视防御区之一。为了做好防震减灾工作，提高该市应对破坏性地震的指挥和协调能力，市政府按照《中华人民共和国防震减灾法》的规定，成立了由市政府主要领导为组长，各有关部门负责人为成员的防震减灾工作领导小组，负责防震减灾工作。

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简介：“读”书，对于提升农村小学生的语文素养具有重要作用。教师要引领、指导学生大声的读书，培养他们的阅读习惯。在小学中高年级，要注意让学生花时间和精力朗读课文。要坚持把朗读与培养良好学习习惯相结合，全面提升学生语文素养。