简介：该文探讨了自主学习这一新的教学理念，并结合我国社会的实际情况，从认知、情感、文化行为和系统因素四个方面全面阐述了妨碍学习者自主学习的心理因素以及形成机制，并深入探讨这些因素对学习者自主学习的影响，以期能帮助学习者克服心理障碍，尽快达到自主学习的水平。

简介：摘要“学习强国”学习平台APP是中宣部开发的一款广大党员学习党建理论知识的学习园地，其内容丰富多彩、涵盖面广。为提高总支党员的学习积极性，不断提升总支党员的理论水平，打造学习型基层党组织的目的。总支通过“线上+线下”相结合的方式鼓励基层党员投入党建理论知识的学习中去，打造学习型的基层党支部。

简介：摘要“学习强国”学习平台APP是中宣部开发的一款广大党员学习党建理论知识的学习园地，其内容丰富多彩、涵盖面广。为提高总支党员的学习积极性，不断提升总支党员的理论水平，打造学习型基层党组织的目的。总支通过“线上+线下”相结合的方式鼓励基层党员投入党建理论知识的学习中去，打造学习型的基层党支部。

简介：基于结构方程模型探讨大学生在英语学习过程中，关于学习动机、学习资源与学习策略之间相关性的实证研究结果表明：英语学习资源和学习动机均与学习策略间具有正相关关系；英语学习动机与英语学习资源间也具有正相关关系；在不同英语水平学生中，英语学习资源、学习动机和学习策略三者之间相互影响程度存在显著性的差异。

简介：传统的语文教学过分强调语文知识的结构及其系统性，强调知识的传递过程，强调教师自身教法的合理性，出现了“我让你学什么，你就学什么，我让你怎么学，你就怎么学”的状况，忽视了学生对学科学习的兴趣、需要，对教法的接受程度，忽视了主体一方的认识、思维和能力的发展。学生习惯于被动地接受教师的指令，亦步亦趋，难以挣脱教师预先设定的条条框框，扼杀了学生的积极性和创造性。我们的课堂要不断引导学生自我发展的内在动因的萌发、伸展、提升，使学生不断地处在超越、创造中，这样的教育才称得上真正的教育，这样的课堂才是一种充满生命力的课堂。

简介：在非正式学习的应用逐渐成为研究热点而理论研究相对薄弱的背景下,文章从非正式学习与正式学习对比的视角,对非正式学习的本质性问题进行了探讨。文章认为,实践性强是非正式学习的本质属性,非正式学习让学习成为一种生活方式并使终身学习成为可能。

简介：摘要：多任务学习是机器学习领域中的一部分，相对于传统的单任务学习，有其独特的优势和应用场景。在现实很多的问题中，往往需要考虑不同方面带来的影响。单一的考虑一两个任务太过于局限，并且相关任务之间的共性有助于特定任务的学习过程。而多任务学习恰恰能够通过不同任务之间的联系，找到数据的共性和特性，更好地提升分类器的性能。多任务学习方法主要分为两类：共享相同的参数和共享隐藏的数据特征。目前来说，多任务学习广泛应用在多个领域，比如医疗建模，图像分类，自然语言处理和人工智能等。

简介：访谈嘉宾李君如：全国政协常委、中共中央党校原副校长朱铁志：《求是》杂志社副总编辑

简介：学生是学习的主人，构建新课程异步教学方式，首先要解决的带全局性、战略性和基础性的根本问题，就是学生应怎样科学地学习的问题，即学生的科学学习方式问题。这个问题解决了，教师应怎样科学地教的问题也就解决了，那就是应根据学生的科学学习方式及其体现出来的学习规律教。这个问题不解决，教学领域的其他一切问题都不能得到科学的解决，新课程教学的目的也就不能实现。

简介：通过对建设部文件及国家建筑标准设计图集2005、2007年版《目录》的学习、对比，叙述一年来图集的新编、修订、废止等变化情况，并对有关问题提出个人的理解意见。

简介：摘要:随着我国经济的快速发展，国家越来越重视项目学习在中职建筑装饰教学中的应用。为了进一步提升项目学习的应用效率，需要根据实际情况改变成就的教学理念，迎合市场发展需求，构建符合中职学生学习特点的新型教学模式，提高学生的实践操作水平。因此本文主要针对项目学习在中职建筑装饰设计教学中的应用进行简要分析，并提出合理化建议。

简介：对基于＂工作过程＂系统化课程体系的内涵、特征、课程结构设计、课程体系开发流程等进行了充分论述,对以工作过程为导向的学习领域的本质、学习情境的设计、学习领域中课程的开发方法等进行了深入阐述;重点以建筑技术专业为例,深入分析了基于工作过程以行动为导向的学习领域课程设计方法,为探索高职课程改革开辟新的思路与道路。

简介：摘要：建筑制图与识图是中职学校开设的一门重要学科，和其他学科一样，旨在提高学生知识与实践的结合水平，促进其解决实际问题能力的提高，进而在市场竞争中获得优势。但是就目前的情况来看，这个学科在实际教学过程中存在很多问题，很难实现教学目标，文章结合中职生的特点以及建筑制图与识图的课程特性提出了几条可以有效缓解中职在这一学科教学过程中的困境。并给中职学校其他学科的教学工作提供普遍的指导意义。

简介：摘要：随着国有建筑施工企业的不断发展和壮大，基层项目部的建设也日趋完善。作为一支基层组织，项目部承担着重要的任务和责任，必须增强自身的凝聚力和战斗力。为此，在开展各项工作的同时，项目部应加强党课学习教育，不断提升党员的思想政治素质和业务水平。在此基础上，本文就国有建筑施工企业基层项目部开展党课学习教育的思考展开探讨。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，随着城市化进程的加快，建筑行业取得了长足的发展。但是在实践中，仍然存在许多问题，影响了建筑的质量。建筑物的质量不但关系到建筑企业的经济效益，同时也影响着人们的生产以及生活。而建筑物的结构设计以及施工的管理工作，是建筑工程质量以及施工得以顺利开展的重要保障。建筑企业的相关管理人员以及设计人员应当加强这两方面的工作，促进建筑行业的发展以及经济的繁荣。

简介：摘要：本文介绍了一种基于深度学习的建筑物沉降监测系统的设计与实现。通过收集传感器数据并应用深度学习算法，该系统可以有效地监测建筑物的沉降情况并进行实时分析。实验结果表明，该系统在准确性和效率上都表现出良好的性能。

简介：摘要：本文探讨了深度学习在建筑工程质量检测中的应用。鉴于传统检测方法的局限性，深度学习技术被引入以提高检测的准确性和效率。文章详细阐述了深度学习的基本原理、模型构建、评估及改进策略。通过构建和优化深度学习模型，并利用大数据集进行训练，实现了对建筑质量问题的精准识别和分类。研究表明，深度学习在建筑工程质量检测中具有显著优势，为保障建筑安全和质量监控提供了新的技术途径。

简介：摘要：随着建筑行业的快速发展，建筑材料的质量问题日益受到关注。传统的建筑材料缺陷检测方法存在主观性强、效率低、成本高等问题。近年来，深度学习技术的快速发展为建筑材料缺陷的智能检测提供了新的思路和方法。本文旨在研究基于深度学习的建筑材料缺陷智能检测技术，通过构建深度学习模型实现对建筑材料缺陷的自动检测和识别，提高检测效率和准确性，降低检测成本。

简介：摘要：随着建筑行业的快速发展和技术革新，技工院校建筑专业的教学改革显得尤为重要。本文基于项目式学习（ProjectBasedLearning,PBL）的视角，探讨技工院校建筑专业教学改革的方向和实施策略，旨在提升教学质量，增强学生的实践能力和创新思维。通过对项目式学习的定义、特点及其在技工院校建筑专业教学中的应用分析，结合当前建筑学专业教育面临的挑战，提出具体的教学改革措施，并预期其对社会与行业的影响。

简介：摘要目的分析不同教学模式下和有不同学习动机的学生的线上学习行为与学习效果，为优化线上教学提供参考。方法选择2019和2020年参与中南大学生理学小规模限制性在线课程（small private online course，SPOC）和同年参与大规模在线开放课程（massive open online courses，MOOC）的学生，探讨不同教学模式下的线上学习行为和不同学习动机的学生的学习效果。从学习投入、互动行为和学习动机3方面分析学生的线上学习行为。采用SPSS 25.0软件，用函数计算、频率统计、回归分析、秩和检验、相关性检验、卡方检验等统计学方法进行数据分析。结果2020年SPOC学习者的学习参与度（z=14.36，P<0.001）和人机、人际互动学习水平（z=-11.70、-16.18，P均<0.001）均高于2019年。2019年、2020年的学生整体互动行为与成绩呈中等相关（r=0.42、0.52，P均<0.001），且人际互动行为相关更强（r=0.60、0.55，P均<0.001）。2019年SPOC和MOOC学习者的成绩构成不同（χ2=857.45，P<0.001）。外部动机的SPOC学习者学习效果优于内部动机的MOOC学习者（z=-28.42，P<0.001）。结论学校所采用的教学模式通过学生的在线学习投入和互动学习行为影响学习效果，学生自身的学习动机也对其在线学习效果起到关键作用。