简介：【摘要】目的 探究精细化护理对老年危急重症患者的护理效果。方法 选定2021年5月至2021年12月期间在院收治的80例老年危急重症患者为研究对象，随机分为两组：对照组（40例）与研究组（40例），对照组采用常规护理，研究组采用精细化护理。对比两组患者护理满意度及急救指标时长。结果 护理后，对照组护理满意度为65.00%。研究组护理满意度为90.00%。两组数据差异明显(P

简介：摘要：目的 本文探讨了护理质量指标管理在急危重症患者护理中的效果。方法 本文将选取我院于2021年5月至2022年5月收治的80例急危重症患者，将患者随机划分为对照组、观察组，每一组划分40例。在护理中观察组采用护理质量指标管理，对照组采用常规护理方法进行护理，重在对比两组患者治病效果。结果 对照组所得数据优于观察组，具有鲜明的统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论 两组患者所获得的的数据差异比较大，具有明显的差异性对比效果，证明了引入护理质量指标对危急重症患者进行治疗所获得效果更加优异，预后期更好。

简介：摘要：目的 探讨精细化护理在老年急危重症急救护理中的应用效果。方法 选取我院2022年9月-2023年9月收治的72例老年急危重症患者，随机分为观察组和对照组各36例。对照组采取常规护理，观察组采取精细化护理，比较两组患者急诊救治时间及导尿管相关尿路感染（CAUTI)、导管相关性血流感染（CRBSI）、呼吸机相关性肺炎(VAP)发生率。结果 观察组患者急诊救治时间优于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者CAUTI、CRBSI、VAP发生率低于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在急救护理中，针对老年急危重症患者采取精细化护理，可缩短整体急诊救治时间，提高急救效果，为患者后续治疗恢复提供有力支撑，值得临床推广。

简介：【摘 要】 目的 : 探讨急诊科开展对急危重症患者进行优质护理服务的方法及效果。方法：通过提高急诊护士优质护理服务的理念、改变排班模式、建立急救护士岗位责任制、加强护患沟通、简化护理文件书写、进行科学易懂的疾病健康宣教等来落实对急危重症患者的优质护理服务。结果：急诊护士全面掌握了护理重病患者的“七知道”，增强了护士护理患者的责任心，降低了急危重患者发生医疗事故的风险，提高了急危重患者的救治成功率，实现了为急危重患者提供全程、连续、优质护理服务的目的。结论：对急危重症患者优质的护理服务有助于提高急危重症患者的抢救成功率、减少护患纠纷的发生率。

简介：摘要目的探讨优质护理管理对急危重症患者康复的影响。方法选取2018年3月至2019年3月在山东大学第二医院急诊科就诊的急危重症患者174例，根据数字表法随机分为观察组和对照组，各87例。对照组实施常规的护理管理，观察组在常规护理管理的基础上实施优质护理管理。比较分析两组护理满意度、焦虑抑郁评分和日常生活活动能力。结果实施护理干预后两组的护理满意度、焦虑抑郁评分、护理不良事件发生率和日常生活活动能力评分均有升高，观察组的护理满意度(95.45±16.37)分、焦虑评分(43.15±5.28)分，抑郁评分(28.17±3.42)分、护理不良事件发生率为4.5%和日常生活活动能力评分(73.36±5.89)分，明显优于对照组的护理满意度(88.12±12.64)分、焦虑评分(57.34±6.07)分，抑郁评分(36.26±3.69)分、护理不良事件发生率(12.6%)和日常生活活动能力评分(67.75±9.38)分，差异有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理管理可显著提高急危重症患者的护理满意度，改善焦虑抑郁情绪，降低护理不良事件发生率和提高日常生活能力，提高预后质量，促进康复。

简介：摘要目的探讨静脉留置针在急危重症病人护理中的应用效果。方法采用回顾性分析法对使用静脉留置针的320例急危重症病人的临床资料进行分析，总结静脉留置针在这些急危重症病人护理中的应用方法及效果。结果320例病人使用留置针穿刺一次操作成功，无发现不良反应，为急危重症病人抢救赢得了宝贵的时间。结论静脉留置针对血管刺激小，便于肢体活动，不易脱出血管，保留一条开放的静脉通路，利用病人抢救，保留时间长，减少反复穿刺而造成的痛苦，提高护理工作的效率及服务质量，促进病人的康复，值得在急危重症病人护理中应用。

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简介：摘要目的研究院前安全急救以及护理策略对于急危重症孕产妇的作用与效果。方法选出我院在2017年6月～2018年6月采用常规护理的48例妇产科急危重症孕产妇，将其作为A组，另选出在此基础之上采用院前安全急救以及护理策略的48例妇产科急危重症孕产妇，将其作为B组，观察比较其结果。结果B组孕产妇在护理后其总体满意率、护理效果都优于A组孕产妇（P＜0.05）。结论对于急危重症孕产妇来说，在运用院前安全急救以及护理策略后，能够促进其护理后的效果与质量最大限度地得到增强，并提升患者对于护理的总体满意率，可推广。

简介：摘要目的谈急危重症病人在床旁行胃镜检查治疗过程中护理体会。方法将胃镜检查仪器设备、治疗配件搬运至病人床旁。结果经口胃镜下直视钳夹置入鼻-空肠营养57例，置管成功率是96.49%，2例因消化道狭窄、幽门梗阻、胃潴留无法进镜置管失败，55例均无置管相关并发症发生。结论以病人为中心，及时有效的救治病人，内镜治疗可做到精准定位，多元化止血，危重症患者进行胃镜放置鼻-空肠营养管行肠内营养，无明显并发症发生，营养效果显著，也受到家属及患者的接受与好评。

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简介：摘要上消化道大出血、急性重症性胰腺炎、肝性脑病都是消化系统的急、危、重症疾病，如不及时采取措施对症处理，很可能会直接危及患者生命。目的通过对病人采取及时准确有效的处理措施，大大提高了抢救成功率，挽回了患者的生命。方法回顾分析以往临床23例上消化道出血患者，8例急性重症胰腺炎运用了应急预案的抢救，观察和护理体会。结果通过实施应急预案进行抢救，观察和护理，明显提高了抢救成功率，促进患者的康复，并提高专科护士的应急能力及临床护理质量,。

简介：摘要急危重症患者的病情几乎都是十分紧急、危重、复杂的，其家属不可避免的会出现如忧虑的激动情绪。患者家属决定着急危重症患者能否得到继续治疗或者说继续更好的重要人物，这关系到患者生理、心理能否得到快速的康复。医护人员有必要充分掌握急危重症患者家属的情绪波动和心理需求，根据其特点进行科学系统的护理干预，一方面能够鼓励急危重症患者积极配合治疗，另一方面还能避免纠纷等不必要的麻烦出现。本文针对这一问题提出极为重症患者家属心理需求的相关概念及其主要的心理表现，从而进一步提出其家属的心理需求及护理干预。

简介：【摘要】目的：分析内科急危重症患者的并发症防治护理。方法：选择我院于 2018.3-2019.3，一年内收治的内科急危重症患者 100例，将患者按照护理方式分成观察组（ 50例，使用并发症防治护理）与对照组（ 50例，使用常规护理方式），对两组患者护理的并发症发生率进行分析对比。 结果：两组并发症患者在经过护理后并发症发生率都有一定程度下降，但观察组并发症发生率下降幅度明显大于对照组。差异均具有统计学意义（（P＜ 0.05）。 结论：在内科急危重症患者的护理中加强并发症的防治护理可减少并发症发生率，提高内科急危重症患者康复速度，具有推广性和实用性。

简介：[目的]评价全身炎症反应综合征（SIRS）评分在产科急危重症病人护理中的指导作用。[方法]按SIRS评分和病种基本接近原则,随机将入住我科急危病人120例分为两组,每组60例。Ⅰ组病人每天动态监测SIRS评分,评估病情,指导治疗和护理;Ⅱ组病人按医嘱护理级别、疾病种类行常规治疗及护理;观察两组病人痊愈率、转诊率、严重并发症确诊率、围生儿预后不良率及病人、家属、医生对护理工作的满意度。[结果]两组病人严重并发症发生情况、围生儿预后不良率及病人、家属和医生对护理满意度比较差异有统计学意义,Ⅰ组优于Ⅱ组。[结论]SIRS评分简单易懂、实用性强、可控性好,能够及时指导护理工作,降低母婴严重并发症发生率。

简介：摘要目的分析研究急危重症护理纠纷常见的原因及防范措施。方法以2015年5月到2016年5月期间在我院发生的80例急危重症护理纠纷事件为研究对象，分析纠纷发生的原因，探讨解决的有效策略，以减少纠纷，提高护理的质量。结果常见的护理纠纷原因来自护理人员、医院、患者三个方面。结论应该积极的分析纠纷产生的原因，针对原因制定有效的措施来避免纠纷的出现。

简介：摘要目的深入分析护理风险对于提高产科危重患者的身体健康所存在的综合效应。方法选取在我院进行生产的孕产妇，其全部属于危重型孕产妇，在进行护理的过程中，随机分为观察组与对照组，而前者在传统护理方式的基础上加入了护理风险管理，后者则仅仅使用传统护理方式进行护理。结果通过比较之后可以发现观察组患者发生的护理风险事件要明显的少于对照组，并且满意度较高。结论对于危重孕产妇实施护理风险管理能够有效的避免在整个分娩过程中存在有风险事件，同时能够提升患者身体质量以及满意度。

简介：目的：总结体外膜肺氧合（ExtracorporealMemberancOxygenation,ECMO）治疗的急危重症患者的护理经验。方法：回顾性分析48例急危重患者采用动脉-静脉（A-V）模式或静脉-静脉（V—V）模式进行ECMO救治的护理资料。结果：成活27例，死亡21例，死因主要为原发病不能控制及治疗（4例）、脑死亡（3例）和并发症（14例）。结论：ECMO是救治严重呼吸、循环衰竭的有效治疗手段，严密的监护和有效的护理是保证ECMO成功的重要环节。

简介：

简介：摘要：目的：分析情境体验教学在重症医学科护生临床带教中的应用价值。方法：选取于在2019年1月—2020年1月在我院重症医学科实习的78例实习护生作为本次调查的对象，根据随机方式将参与本次调查的实习护士分为两个小组，对比组与研究组，每组各39例。对比组在本次调查中采用传统带教模式，研究组则采用了情境体验教学方式。分析两组带教效果。结果：对比组批判性思维能力得分与人文关怀能力得分均低于研究组（P