简介：摘要：中职物理力学可以提高学生的知识储备，为学生以后参与生产劳动工作奠定基础。而当前中职物理生活化教学方式可以提高学生对物理力学知识的认识，并帮助学生克服对物理力学学习的恐惧心理。因此，本文主要就加强中职物理力学教学同日常生活的联系进行探究，并提出了几点中职物理力学生活化教学的策略。

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简介：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画的科学,它源于生活,并应用于生活。数学教学应紧密联系学生的生活实际,只有将抽象的数学建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生通过自主探索、合作交流,学习和理解数学,才能真正促进学生主动学习,获得主动发展。下面以“24时计时法”教学为例,谈怎样联系生活实际教学。

简介：摘要初中思想品德教材以学生不断扩展的生活为基础来构建教材的内容和活动，把握学生的成长方向，启发学生进行独立思考、积极实践，引导学生形成正确的人生观和价值观。需要我们从学生的生活实际出发，关注学生生活，贴近学生生活。

简介：摘要：联系生活实施初中数学教学，具有现实意义。联系生活可实现理论联系实际，培养和训练学生从生活中寻找和学习数学知识，又用数学知识解决生活实际问题能力，进而拓展学生学习数学知识空间，锻炼学生想象力。联系生活，还可将抽象数学知识变得具体化，加深理解印象，培养学生学习数学知识能力，养成学生数学学科核心素养。

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简介：数学来源于实际生活，数学又为实际生活服务，这两者是相互依存，缺一不可。数学课程改革的经验告诉我们：完整的教学过程应分为抽象、符号变换和应用。一直以来，数学教学由于“应试教育”的影响，导致了数学严重脱离实际的倾向。因此，强调数学抽象和数学应用已成为改革数学教学的当务之急。

简介：摘要本文从新课程提倡的"回归学生的生活世界"教育理念出发，分析了初中英语教学走向生活化的必要性，探讨了初中英语生活化教学的途径，让英语融入学生生活，以激发学生对英语学习的兴趣，从而实现英语教学效果的最优化。

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简介：摘要数学在现实生活中是必不可少的，所以数学教学具有十分重要的地位。本文对小学数学教学与学生生活相联系的重要性进行分析，并以小学生发展特点以及新课改要求为基础，提出相应的施教措施。小学数学教学生活化可以有效激发学生的学习热情，吸引学生的学习兴趣，使其更好地掌握、运用数学知识，提升学生的创新能力与思维。

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简介：摘要数学来源于生活实践，当然数学的教学也离不开生活。《数学课程标准》中指出数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，数学与现实生活联系，并要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，感受数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让学生贴近生活，让学生在生活中看到数学、摸到数学、学到数学。因此在数学教学过程中应把数学与生活联系起来。

简介：摘要数学来源于生活实践，当然数学的教学也离不开生活。《数学课程标准》中指出数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，数学与现实生活联系，并要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，感受数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让学生贴近生活，让学生在生活中看到数学、摸到数学、学到数学。因此在数学教学过程中应把数学与生活联系起来。

简介：一、为什么要提出“举例”教学法物理常常给人很生涩难懂的感觉，很多人告别学生生涯后，回忆起当年的物理成绩总是一副不堪回首的表情。如何让学生会学物理，喜欢学物理呢？我觉得应该要贴近学生生活，符合学生认知规律，激发并保持学生的学习兴趣，这也是《物理课程标准》要求的“从生活走向物理，从物理走向社会。”作为一线教学工作者，钻研如何把物理教学与生活实际更好的相联系，成为我们永恒的教育课题。本人结合这些年的教学经验，总结归纳出一套教学方法：“举例”法。

简介：对于七年级同学们来说,作文常常是件令人头疼的一件事。作文课上,我常常听到班上同学的叹息,常常见到他们写作时愁眉苦脸。写作文时不是无话可说,就是东拉西扯,写出来的文章内容空洞、结构混乱,缺乏思想性、条理性。对此,我在七年级对作文进行了一些探索和尝试,帮助同学们关注现实,热爱生活,表达真情实感。一、关注写作之前的老师指导七年级是中学生活的最初阶

简介：摘要：在当前社会发展建设中，“科学”的重要性在各个层面充分体现出来，如何对科学进行更好的诠释与解读成为了全社会共同关注的方面。从源头上讲，教育是普及科学知识，弘扬科学精神的关键，可以更好塑造良好科学环境氛围。在当前教育教学当中，小学是深化和推动科学“教”与“学”的重要一环，将小学科学学科教学与生活相联系，能够更好提升学生的科学学习参与度，对于激发学生的科学问题探究精神都有着重要意义。本篇文章主要是分析了小学科学学科的重要性，继而对如何与生活结合深化科学教学进行了探索。

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