简介：

简介：摘要：教师自身教育专业能力的发展程度，是决定小学教学中教育质量的关键因素。教师自身的学习高度也影响着学生今后的发展情况，对学生养成良好的学习习惯以及思想价值观念也有着重要的作用。提高小学教师的专业能力，提升小学教学活动质量，是提高教育水平的重要措施。因此教师应在实际教学过程中开展微型课题研究，确立研究目标，细化教学方案，对教学过程中产生的问题及时进行梳理，从而推动微型课题研究工作的开展。教师要及时分析实际教学中的问题，制定合理的教学方案，在实际教学过程中不断进行总结反思。教师还要严格把控课堂教学内容，对课题进行深入研究，并做好相应的整改措施。同时优化以往的教学理念，在课堂中不断积累教学经验，以实现自身教学能力的专业化提升。

简介：摘要：初中数学是基础学科之一，数学有很强的逻辑性，这也影响着其他学科的学习，尤其是理科中的物理、化学等的学习。所以提高初中数学的教学效果就显得尤为重要。运用课题式的学习方式可以提高学生的自主学习能力，在学生发现问题、分析问题和解决问题的过程中可以提高学生对信息的搜集、调查和实验能力。本文将通过对数学教学中的课题教学进行深入的探讨。

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简介：摘要：微型课题作为最贴近基层教师的一种科研方式，在有效助力青年教师专业发展上发挥着重要作用。借助微型课题研究开辟教育教学新思路、探索教育教学新策略、梳理教育教学新经验也成为当下教师尤其是青年教师专业成长的重要路径。本文尝试以微型课题为切口，立足区域青年教师微型课题现状分析，通过创设科学良性的研修机制，涵养返璞归真的科研精神为路径，致力于提升青年教师的科研素养。

简介：【摘要】美术来源于生活而又改变生活。在小班美术课题开展过程中，结合乡土资源，通过让幼儿在生活中发现美，通过不同的表现形式去表现幼儿眼中美的事物，并用自己独特的方式去创造美、创造生活。

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简介：内容摘要：基于2022年高考数学，耳闻考生的反映，回眸湖南省十四五教育科学规划课题《“一二六”智慧课堂模式下高质量发展数字化素质教育的研究》（文中简称《课题》），我们倍感发展学生数字化素质教育的欣慰。本文从2022年高考数学、与素质教育契合、与课题研究的契合三个方面进行了浅析。力图坚定发展素质教育的信息，创新发展素质教育的新思维。

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简介：【内容摘要】  2016年7月《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》中指出：“创新教育载体和学习形式，培育一批优质学习项目品牌”、“充分利用社会资源，提高各类公共设施面向社区居民的开放水平。鼓励相关行业企业参与社区教育。引导一批培训质量高、社会效益好的社会培训机构参与社区教育。探索开放、可持续发展的资源共享模式，不断扩大社区学习资源供给。”根据文件精神，栖霞区马群街道社区教育中心围绕广大居民的要求，以建设学习型社会为契机，以“舞动金马艺术培训”社区教育品牌建设为抓手，秉承“引领先进文化、服务人民群众”的宗旨，以“弘扬奉献精神，奉行志愿行动”为使命，调查区域内各种社会资源整合服务于社区艺术培训的情况，为丰富地区群众的文化生活、提高地区群众的文化品位、促进地区群众文艺的繁荣做出了应有的贡献。

简介：【摘要】让学生“会用数学的思维思考现实世界”是数学教育的目标之一，小学生参与小课题研究，能有效使被动学习变主动学习，遇到问题能懂得主动分析，想方设法解决，而不是单纯依赖老师在课堂上的分析讲解。在小课题研究中，学生需要实践操作、查阅资料、问卷调查等，能更有效地培养学生学习数学的兴趣，提高分析问题的能力和解决问题的能力。

简介：摘要：阅读对于一个人的学习修养的养成非常重要，对于刚开始接触语文的小学生来说，在小学阶段养成的阅读习惯以及在此基础上形成的朗读能力会对其以后的学习阶段产生长久性影响。从这一点可以看出，小学语文的阅读和朗读课堂设计，对小学生核心能力的培育格外重要，它也在一定程度上影响着培养小学生语文阅读能力和小学生终身朗读阅读能力的建设。在这两个方面，朗读教学的重要性更被多数人认同，它影响着小学生语言输出能力的养成和良好阅读习惯的养成。本文试从小学语文课堂设计中的朗读教学设计这一基本基本课堂设计出发，探究目前小学语文课题中朗读教学的现状和有效性措施分析。

简介：【摘要】  微型课题研究是基于教师教学中的问题进行的课题研究，它把老师教学中的日常微小问题作为研究对象，来自教学，服务教学。在教育发达地区微型课题研究已经相当普遍，正可以提供经验。本文从微型课题的基本特点入手，结合自身进行微型课题选题的经验。论述微型课题特点、选题构思形成过程、微型课题的“微小”观、微型课题研究对边疆教研的带动作用四个方面的内容，探寻边疆教学欠发达地区进行微型课题选题的合理道路。

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简介：摘要：高中思政课是把学科知识和生活课题有机地融合在一起，以学生的情感态度和行为为重点，突出了实践和开放的特点。对当前的思想政治教育进行反思，在新的思想政治教育中要注重情感的感性和自主性，建立一种独特的、具有灵性的生命课堂；要重视生命的活性和实践性，建立生命的动态生成课堂；要凸显时代特色，充分利用各种媒体的功能，构建具有时代特色的动态课堂。通过对问题、课题、专题等多样化教学途径进行探索，促进高中政治课教学水平全面提升。

简介：摘要：近年来，随着社会发展，带动了我国各领域的进步。其中，舞动治疗对于舞蹈表演和创作有着诸多价值和意义：舞动治疗可以提升舞者的身体觉察、加深身心对话、激发自我的内在探究；舞动治疗非评判的态度、游戏性和即兴表达可以激发舞者的学习动机,增强艺术创作的勇气和信心；舞动治疗中的切斯技法和真实动作等动作干预技术,可为艺术表演和创作提供借鉴。文章认为,舞动治疗可以提升舞蹈编创者和舞者的合作能力,促进舞者内在情感的表达与释放,提升舞者的表现力和创造力,拓展和丰富舞蹈创作者和舞者的身体动作模式。

简介：摘要：小学英语教学学科作为重要的基础课程之一，对于学生的整体发展具有关键性的影响。在新课标的背景下，小学英语教学课堂已经发生了变化，教师不仅需要对教学手段进行改革与创新，还需要对课堂的评价策略进行转变，使评价的方式呈多元化趋势发展。多元化的评价课堂上，学生得到的评价内容更加的客观，有助于提升学生对自我能力的认知，加强学生综合素养的提升，但是从目前来看，有一部分小学英语教师没有认识到多元化评价的重要作用，仍然使用传统的课堂评价方式，对学生课堂的整体学习产生不利因素。在此情况下，此篇文章将从课堂多元化评价的重要意义出发，对小学英语课堂多元评价策略课题进行探索，并给出具体的实施策略，希望能够给广大的小学英语教育工作者提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：近年来，我国的舞蹈行业有了很大进展，舞蹈的治疗也越来越受到重视。舞蹈治疗是将舞蹈、动作与心理治疗结合在一起的一门新型交叉学科，充分运用创造性的非言语沟通方式，实现了科学与艺术、东西方理念的结合。舞蹈治疗适用的对象和适用面较为广泛，但该学科兴起的时间较短，在科学研究方面还有所欠缺，仍需要进行实践论证。目前该学科发展规模相对较小，普及度不够高。为此，本文就舞蹈治疗实践与发展模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新时代教育背景下，初中道德与法治课程对于学生的成长和发展至关重要。通过分析当前初中道德与法治教学中存在的问题，阐述课题创新在提升教学质量方面的重要性。从教学方法创新、教学资源整合、实践活动开展、评价体系完善以及教师专业素养提升等多个角度，结合具体案例，详细论述如何实现初中道德与法治课题创新与优质教学。

简介：文摘摘要：中小学教师的教育教学必须以科研课题为引领，以课堂教学为主渠道，以小问题研究为依托，结合切身的教育教学实际情况，来开展教育科研课题研究。